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前言：從兒子高一第一個月末連續(xù)遲到四天我們被班主任老師請家長以來,，我從想要兒子不遲到來回報老師的愛而心急想控制孩子的狀態(tài),，到兒子做不到不遲到我想借放手還責任給孩子從而逃避不自信不信任孩子的自己的狀態(tài)，到最近孩子做不好我仍然信任仍然心賞,，我和兒子越來越輕松快樂的狀態(tài),，歷時兩個月，整個過程真的是在一天天的早晨送兒子上學的過程中自己調(diào)心的過程,，自身所有的能量都用于關(guān)注自己的內(nèi)心,，因為一切只與自己有關(guān)。我也不去關(guān)注問題是否解決,，只關(guān)注自己每個當下做了怎樣的自己,。真心的從心底感恩遲到事件的出現(xiàn)，促使我真愛能力得到了提升,，也感恩丑小鴨群文月老師和各位鴨寶寶一直以來的溫暖陪伴,。（鄭委老師：”生活中每件小事都是幫助我們成長的，別人的問題都是為了讓我們找到自己問題去進步的“,，愛與幸福理論中這兩句話我相信大家耳熟能詳,，但是真正去實踐并能夠堅持去按照這兩句話去做的人寥寥無幾,，付平為什么進步這么大？就是因為她努力做,，尤其她說道”自身所有的能量都用于關(guān)注自己的內(nèi)心,，因為一切只與自己有關(guān)“時，我知道她通過努力做,，慢慢做到了,，做到的那一天，我相信付平整個人會有一種通透的感覺,，這種生命成長的美好感覺真的很美好,。美好不是想出來的，是做出來的,，是內(nèi)心體驗到的,。）高一第一次月考后，兒子出現(xiàn)連續(xù)四天遲到,，班主任請我們到學校,，班主任認為不能放任孩子遲到不管，說不遲到是孩子有能力做到的事,，希望我們鼓勵孩子做到連續(xù)一周不遲到,。班主任和我們聊起了她是怎樣愛班里的孩子的，她對學生們的愛深深地感動了我,，坐在旁邊的老公都說孩子很幸運,，遇到好老師了！臨走時在教室外的過道上老師擁抱了我,！一直以來在兒子的教育問題上我非常自卑,，覺得兒子的一切不好都是我做人太差導致，我覺得老師和周圍的家長都看不起我,，老師的擁抱讓我感受到了前所未有的愛,，是我多年來想都不敢想的。(鄭委老師：一個低自尊的人當周圍的人給她溫暖的時候,，她就特別想回報別人,，其實這是”不配得“的心理在作怪，這樣的心理會讓自己的回報會沒有”度“,，沒有”原則“,，反而讓自己產(chǎn)生了巨大的壓力，可能還會造成新的問題,。)這個擁抱讓我太想兒子不再遲到了，我想用兒子的不再遲到來回報班主任老師對我的愛,，早晨起床不管再早再累,，我想起這個擁抱心里就升起一股力量,，一坐就起來了。（鄭委老師：愛的力量是神奇的,，當感受到老師的愛的時候,，自己的心里升起了一股力量，這時候最應該想的是”我要像老師一樣用真愛的力量給孩子心里升起一股力量“,，可惜付平只想回報別人的愛而忘記“回報別人的愛唯有感恩和傳遞”,。）我們回家后和兒子正向交流了這次請家長的過程，對兒子的遲到表示了理解,，欣賞了兒子對老師和我們之間的真實,，把老師對我們的鼓勵和愛轉(zhuǎn)達給孩子，也把老師的希望和信任轉(zhuǎn)達給了孩子,，問孩子怎樣面對這件事,，兒子說：要改！（鄭委老師：此時的兒子說”要改“是真實的,，更加重要的是”改不了“也是真實的,，每個人可能都知道自己的問題，要改的地方,，但有可能一生都沒有改掉,，這就好像很多媽媽都知道自己脾氣很急，也想改,，也要改,，可是一輩子都沒有成功的改，教育孩子過程中,，不應該關(guān)注孩子的”改“,，應該關(guān)注孩子”怎么改？多長時間能改? 作為父母如何陪伴孩子改,？遇到問題的時候我們?nèi)绾斡弥腔厶幚?？“當后面這些問題沒有答案的時候，孩子自己是很難改的,。）一周不遲到目標順利完成了,，我開始期待兒子再也不遲到，不好意思為了遲到的事再去見老師,，兒子不可能天天都那么能量足足的,，早晨有時候會因為太累拖延起床，有時候會因為昏昏沉沉的狀態(tài)快不起來,，有時候會因為整理書包換衣服等等的事讓我們不能準時出門??兒子是個好孩子,，說一邊研究哪里做得不好一邊改進，兒子的這個態(tài)度讓我對15歲的兒子有些崇拜?？稍绯坑袪顩r的時候著急的總是我,，開車時因為時間很緊張我壓力也很大，兒子說我接連很多天早晨催他,，我為此也寫了內(nèi)觀表,，可沒兩天又急了，每天都在糾結(jié)中：我是否沒有還責任給孩子,？我不送孩子行嗎,？可孩子需要我?guī)兔δ兀。ㄠ嵨蠋煟褐灰改浮靶募薄逼鋵嵰呀?jīng)承擔起了孩子的責任,，大家有沒有發(fā)現(xiàn),，父母越急孩子對自己的事越不負責任，所以說真正還責任給孩子的前提是父母不急,，尤其是孩子遇到問題或者做得不好的時候“不急”,。直到我在丑小鴨群求助討論此事，才使我進一步悟到問題所在：因為老師擁抱我讓我感受到了愛,，我就很感恩老師,，認為老師希望我們再也不遲到，想用再也不遲到來回報老師,。心中有了欲望,，就開始想控制孩子來達到再也不遲到，也看不見孩子就是自己想要達到這個目標也需要過程,，其間會發(fā)生種種狀況,，這些都是我不能控制的，我想讓老師對我不失望而對自己提出了不符合事物發(fā)展規(guī)律的高要求,，想要老師說我們好致使我的潛意識里一次都不想再遲到,，不再遲到是我和兒子甚至是所有人都不可能做到的事，可是我不能接納再面對遲到的自己（認為是自己做得不好）,，更無法接納再出現(xiàn)遲到的兒子了,。（鄭委老師：這段話分析的非常深刻，特別的好,，尤其是“認為是自己做得不好”是點睛之筆,，點到了付平自己的核心問題，自己對自己的不認同從而造成自己對自己的高期望高要求,，不愛自己,，當?shù)玫綈鄣臅r候總想回報愛而不是感恩愛和傳遞愛，其實付平遇到的所有問題都和這個問題有關(guān),，這個問題解決了,，付平的生命就真正綻放了，而這一次，兒子的遲到讓她看清了自己,，綻放了自己,，她一定體會到愛與幸福秘笈里的那句話“父母發(fā)自內(nèi)心感恩孩子讓自己重生的時候,，孩子就走上了越來越優(yōu)秀的道路”,。）每天早晨的著急、催促和急于控制都源于我對自己的高要求和對自己的不接納,，源于我太在乎老師的評價,。我悟到自己得放下老師的評價，學會愛自己才可能做到愛兒子,。（鄭委老師：愛你就是愛我自己,，愛我自己才是真正的愛你。）我告訴自己去做力所能及的事就很好了,，欣賞自己一點點的進步就很好了,，相信自己會越來越好！對于遲到這件事我只能做的就是相信自己有力量面對兒子的各種狀況的出現(xiàn),，盯住自己的內(nèi)心做到對兒子信任,、心賞，尤其是狀態(tài)不好時更要對孩子好,，加倍信任心賞,，給孩子想要的幫助，其他的事情都不是我能做的了,，如果還有什么想法那就是對自己的高要求了,，同時我還要接納這期間我就連信任欣賞都有做不到的時候，接納兒子還會出現(xiàn)的遲到,，接納我們一時做不到很多事,，一時達不到老師的要求，相信老師能理解這個過程,，有問題我還要示弱并求助老師,。我不用再糾結(jié)送孩子上學是放手還責任給兒子沒有，也不再糾結(jié)是幫助還是包辦,，因為只要我放下老師的評價,，接納不完美的自己，對兒子做足了信任心賞,，遲到這個問題在我真愛能力的提升中終會被不知不覺地超越,。（鄭委老師：這一段話可以作為“孩子遲到怎么辦？”的答案,。）感恩丑小鴨群,，感恩各位鴨寶貝，是你們營造的大奶場讓我從腦又回到了心。早晨6點半老公叫醒兒子,，兒子自己的鬧鐘把我們都鬧醒了,，卻沒有鬧醒自己，這也是兒子一直求我們早晨叫醒的原因,。從6點30分到6點50分兒子只穿好了衣服,，還沒有洗漱，這個時間應該是兒子吃飯的時間,，7點是出發(fā)的時間,。上次請家長后兒子說關(guān)于遲到可以邊研究邊改進做法，兒子面對錯誤的這個態(tài)度讓我?guī)捉绨?，這種態(tài)度就是鄭委老師的做了再說錯了再改的試錯理論呀,。我們和兒子說好頭一天晚上把要穿的衣服和書包提前準備好，可兒子昨晚顯然沒這樣做,，平時也有做到的時候,，當然也不可能說了就做到，也不可能天天都做到,。（鄭委老師：剛開始的時候,，父母為什么不能先幫助孩子做呢？很多學員總是糾結(jié)“這是不是包辦,？”,，學習愛與幸福理論，千萬不要糾結(jié)于知識的具體應用,，一定要關(guān)注在運用知識過程中自己是否心中有愛,，自己是否能夠信任心賞悅納孩子，一定要關(guān)注對方是否能夠發(fā)自內(nèi)心的感恩感謝和不好意思,，也就是說,，實踐愛與幸福理論的過程不是解決問題的過程，而是讓自己擁有信任心賞和悅納能力的過程,，是讓孩子感受到溫暖和力量的過程,。）今天我的心里沒有浮現(xiàn)出遲到的結(jié)果和老師的評價，但心里出現(xiàn)了時間緊張,，我開車難受的情景,，我對老公說：到7點我出門去發(fā)動車，等到7點07分最多到10分我就走了,，兒子自己坐地鐵上學,，你送他到地鐵站行嗎？時間緊張我技術(shù)不好開車太難受了……老公答應了,，小飯廳那邊兒子說：你不用等我,，你自己走你的,。我聽了想還責任給孩子孩子有情緒了？我是不是有懲罰孩子的意味才引起孩子反感了,？我走到小飯廳,，看到兒子只剩兩個餃子，心想兒子也很快可以出門了,，說：媽媽不想爸爸辛苦送一趟地鐵站,，媽媽也想送你想幫上你。感覺中兒子臉色好像柔和了些,。我和兒子7點8分開車出車庫,。只要我干了不愛孩子的事之后就會梗塊什么在心口,，今天這個感受又同樣來了,。我用心感受孩子的感受，突然心里一下全明白了：如果我犯錯了,，如果我有做不好的時候,，我多么希望親人對我不離不棄，陪我遲到,，陪我面對老師,，信任我，陪伴我調(diào)整直到越來越好,。兒子,，媽媽對不起你，媽媽早晨在遇到你做得不好的時候不僅不給真愛還想扔下你逃離現(xiàn)實,，還美其名曰還責任給孩子,。（鄭委老師：愛與幸福的知識是為了讓我們擁有愛的能力的，切不可本末倒置,，關(guān)注知識大于關(guān)注人的感受,，得不償失。）和老公交流后,，老公也非常贊同我向兒子道歉,，晚上我在車上給兒子道歉，對兒子表達在兒子做得不好或遲到時媽媽和他一起面對,，要信任孩子會越來越好,，同時心賞了兒子一個月來早晨不遲到的進步，說兒子已經(jīng)走在越來越好的路上啦,。兒子對我的反應有點冷淡,，和兒子一聊，兒子說我每天的無情的行為讓兒子對我的語言都有些麻木了,，我心里好羞愧,，轉(zhuǎn)念一想用真愛的行為一定能讓孩子能感受到愛,，心里又升起一股力量來，明天太陽還會升起,，又是新的一天,，心里有愛做什么都不晚。（鄭委老師：在教育孩子中,，如果能做到少說甚至不說的話,，那你的教育可能就成功了，“行不言之教”是教育最高境界,！父母怎么才能做到行不言之教呢,？真正懂得“倫理正常，夫妻恩愛,，孩子沒有那么重要”的愛與幸福理論的精髓,，自然就做到對孩子的不言之教了，孩子自然就擁有道德和責任了,，用到道德和責任的孩子就慢慢產(chǎn)生了自律,，自律一旦產(chǎn)生，教育就成功了,。）第二天早晨,，我的內(nèi)心是那么的平靜，兒子在吃早餐的時候,，我在沙發(fā)邊喊口號：每天在心底問自己,，在兒子的各種狀態(tài)下尤其是做錯了做的不好的時候，我信任兒子了嗎,？我心賞兒子了嗎,？在兒子最困難的時候我和兒子站在一起了嗎？到了7點我準時去車位發(fā)動車等待兒子,，兒子吃完后很快下來和我出門了,，路上我平和用心地開車，兒子在后排小咪一會兒,，一切都是那么默契,，我和兒子在一起，不離不棄,。早晨6點半老公叫醒兒子,，可兒子坐起來又躺下睡了，昨晚兒子答應收撿的衣襪仍然扔在地上,，我起床看見后說兒子為什么答應了不收,，說完馬上反思到：兒子為什么答應了不收，我有什么問題,？因為我不接納兒子不收,，兒子就先答應著,，這是要求不是發(fā)自孩子內(nèi)心的需要，所以孩子不是做不到而是不想做,。平時6點50坐上飯桌,，今天6點54才洗漱，老公說：兒子,，讓媽媽走了,，我送你到地鐵站。兒子在臥室邊穿衣邊說：不?,，等一會兒我,。7點孩子吃飯。老公不能忍受了,，走到兒子的小飯桌旁說：晚上玩幾十分鐘不睡,，早晨又不起，你是不是覺得父母臉厚,，可以天天這樣說你,？又說：蛋白又不吃。我站在沙發(fā)邊給老公先擺手說：別說了,。但馬上反思到老公有情緒憋著不發(fā)也難受，立即閉嘴了,，又想老公對兒子有要求好正常,，兒子出現(xiàn)各種狀態(tài)也是他必須要體驗的過程，我做好信任心賞給孩子和老公愛就好了,。這樣一想心里定下來了,，到時間了就平和地去車庫發(fā)動車了，路上對兒子說：你不想坐地鐵是因為你知道坐地鐵的時間不夠,，你也不想遲到,，你也想做好。不管你是什么狀態(tài),，媽媽都會陪著你,，就是老師那邊媽媽也和你一起面對，媽媽相信你會把上學安排得越來越好,，你會有對自己不失望,，老爸也會很開心。（鄭委老師：孩子最討厭的是本來是早上遲到的事情,，為什么非要和晚上玩游戲還有不吃蛋白混為一談呢,？但是付平在這個時候能夠做到悅納老公和孩子，說明這個女人真的內(nèi)心強大起來了,，為她手工點贊?。?/section>下午回到家,，回顧早晨兒子的狀態(tài)，心里感受到兒子晚上學累了好想放松,，那么晚了減少睡眠也要玩,，哪怕早晨起床困難。兒子的這些心理狀態(tài)我年少時也這樣走過,，再一次在心底告訴自己要理解悅納兒子,，要繼續(xù)在兒子的各種狀態(tài)里和他在一起體驗一起面對，相信自己相信兒子,。（鄭委老師：教育孩子就是教育自己做人的過程,，付平用實際行動實踐了這一點。）又是一個早晨,，兒子按時起床,，洗漱吃飯都是那么快，家里特別寧靜,，彌漫著信任的氣息,，一切衣服書包好像早就收好了，兒子提醒我該出門了,，我們早早的出了門,，時間還充裕，我可以很從容,。孩子在做得不好的時候最需要的是父母的仍然信任,，仍然心賞，當我們的能量都用在關(guān)注自己信任欣賞做得怎么樣上,，孩子會給你越來越好的驚喜,，因為不需要你做任何所謂的教育，孩子自己就一直想做那個越來越好的自己呢?。ㄠ嵨蠋煟焊袆拥南肓鳒I,，最后一段話我感受到了付平內(nèi)心升起的愛的力量。今天這篇文章,，是“孩子遲到怎么辦,？”的標準答案，既是成功案例,，又包含著家庭教育最深刻的精髓,，感恩付平運用愛與幸福理論綻放了自己，真愛了孩子,，而我,，作為付平的老師，也覺得自己的工作很有價值和意義,，感恩付平今晨帶給我的感動,。）請記住我們的口號“把愛傳出去,，把幸福帶回家”，請不要抱怨社會的功利和拜金,，不要抱怨社會人情的冷漠和信任的危機,，從我們自身做起，從我們的家庭做起,，從我們的身邊人做起,，遵循陶行知先生“即知即行、即知即傳”的教育理念,，“用生命感動生命,，以行動帶動行動”，幫助自己,、幫助他人,，成為一個傳播“愛與幸福”的使者……
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