《老師告狀=小三兒,？！》
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《希望全天下的老師都能來學(xué)習(xí)》
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《孩子受到老師委屈怎么辦?》
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上周五接到老師告狀的電話,，雖然感覺自己和老師關(guān)系還不錯(cuò),，但聽到“......你說我到底還管不管......什么方法都用了，還是沒用......我能力有限,，不適合他,，別誤了他，我看你還是考慮給他換班吧,，正好趁著暑假,，你好好考慮考慮......”這些話時(shí)，我還是有些發(fā)慌有些承受不了,，我能感覺到老師當(dāng)時(shí)的憤怒無比與無可奈何,。當(dāng)時(shí)我只會(huì)道歉、安慰老師,，不知道該說什么,。情急之下，我求助于李盯盯老師,，在盯盯老師的幫助下,，廣5期的家人們給了我無比的鼓舞與力量，我的心情漸漸平靜下來,。
今天上午征求了老師的時(shí)間意見,，我去了孩子的學(xué)校。去之前,，利用周日周末,，我如饑似渴的把鄭委老師所有的關(guān)于老師告狀的博文又仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，又用心看了一些與之相關(guān)的博文,，加上親們的幫助于鼓勵(lì),，我去的時(shí)候內(nèi)心已經(jīng)坦坦蕩蕩了。（鄭委老師：書到用時(shí)方恨少,！臨時(shí)抱佛腳,，一定會(huì)有些效果，但不能解決根本問題,，處理好老師這一次的告狀之后,，這個(gè)學(xué)員，一定要認(rèn)真的踐行愛與幸福理論了,。）
去到見了老師以后,，我也向老師鞠躬握手，并說：“由于我的錯(cuò)誤教育,，造成兒子的這種狀態(tài),，給您增添了這么多的麻煩,，向您表示深深的歉意和由衷的感謝”。（鄭委老師：和老師溝通的基本原則就是“示弱”,，順著老師說,，不要和老師辯解，所有的行為讓老師感受到你是一個(gè)完全配合的父母,，這樣的話,，老師也會(huì)示弱！老師也會(huì)和你一起尋找方法,。）
老師馬上說：“這也不能光是你道歉,，我也得道歉，沒把孩子教育好,，今天我們共同探討一下,，怎么幫孩子改好”。（當(dāng)時(shí)我心里好感動(dòng)啊,，去的路上我還想如果老師繼續(xù)說建議孩子換班,，我得怎么說呢）。之后,，老師說了好多自己能力有限,、沒有智慧、一生氣就控制不了自己發(fā)火,、沒能讓孩子更優(yōu)秀之類的
內(nèi)疚的話,，我順勢說：“其實(shí)這方面最沒智慧最缺少方法的就是我這個(gè)媽媽了，老師一個(gè)人面對(duì)五十多個(gè)孩子,，既要講課又要維持紀(jì)律,，已經(jīng)很不容易了，我能夠深深的理解”,。（鄭委老師：老師告狀,，家長真心的把孩子的問題都攬到自己的身上，這不是技巧,，這是事實(shí),，因?yàn)楹⒆拥膯栴}本質(zhì)上是家長的問題，這樣做有幾個(gè)好處,，一來,，老師會(huì)感覺到你很明理，是個(gè)值得尊重的父母,，當(dāng)然你往自己身上攬的時(shí)候一定要用愛與幸福理論中,，孩子具體問題的成因來和老師交流，大包大攬的行為只能讓老師感覺到你“護(hù)犢子”,。二來,，老師不會(huì)過度對(duì)孩子有負(fù)面的評(píng)價(jià),，這一點(diǎn)很重要。三來,，可以爭取到更多的時(shí)間給自己和孩子來解決問題,。）
接下來老師先肯定了我和孩子的優(yōu)點(diǎn)，說：“一直以來,，你家作為書香家庭、你作為書香家長是受之無愧的,，孩子好讀書讀了好多的書,，也是值得欣賞的。我也知道你讀了很多教育方面的書,，但是書上
的觀點(diǎn)不一定適合每一個(gè)孩子,，因?yàn)楹⒆雍秃⒆硬灰粯印Ｄ阕约汉軆?yōu)秀,，光家長自己優(yōu)秀了還不夠,，還得讓孩子優(yōu)秀?！蔽乙恢鳖l頻點(diǎn)頭,，虔誠的說是。老師繼續(xù)說：“其實(shí)厲FK主要問題是：“頭腦很聰明,，但有一句話是說聰明反被聰明誤,，他聰明沒用了正地方，他主要應(yīng)該在待人接物,、禮儀等方面好好改改”我順勢說：“是啊,，這方面他做的太不好了，老師主要是傳授知識(shí),，作人方面還是家庭教育為主,。主要就是我以前錯(cuò)誤的教育方法導(dǎo)致了他今天這個(gè)樣子，我以前的方法全都錯(cuò)了,，所以我現(xiàn)在正在試著調(diào)整方向,，把批評(píng)改為評(píng)價(jià)，把表揚(yáng)改為鼓勵(lì),，我以前總是批評(píng),、斥責(zé)孩子做的不好的方面，所以孩子不會(huì)因?yàn)槲业呐u(píng)和斥責(zé)而改變的”(鄭委老師：繼續(xù)讓老師感受到你的配合,，讓老師感受到你的明理,，老師說話的時(shí)候，就會(huì)多多為你想,。)
老師卻說：“你說你以前的方法全錯(cuò)了也不對(duì),，你應(yīng)該把好的方法肯定保留,，錯(cuò)的方法改正”我連連稱是，并說：“那老師我回頭把具體的問題,，制定個(gè)1.23.怎么幫孩子改,，您費(fèi)費(fèi)心幫我看看，咱們一起配合......”我還沒說完,，老師就連連答應(yīng),。老師又說：“你看他現(xiàn)在，書寫連一年級(jí)的時(shí)候都不如,，你看他《生活》上錯(cuò)的,，”我說：“我也跟老師匯報(bào)真實(shí)情況，這段時(shí)間,，我在還責(zé)任給孩子,，作業(yè)方面基本聽他的，他說不讓我檢查我就沒檢查,，他說做多少就做多少,，所以他現(xiàn)階段成績可能不是很好，但我覺得這是一個(gè)必經(jīng)階段,，以后會(huì)越來越好”(鄭委老師：這句話可以說的更婉轉(zhuǎn)一點(diǎn)或者不說,，因?yàn)檎驹诶蠋煹乃浇嵌龋J(rèn)為你是不負(fù)責(zé)任,。)老師說“那也不能他想做多少就做多少啊,，全班同學(xué)要求必須做完就得做完”接著老師又列舉了她女兒小時(shí)候沒完成家長要求的，家長怎么罰站等等,。我一一點(diǎn)頭稱是,。老師看了看表說到了她上課的時(shí)間了，說和我一起去教室,，要我在場和兒子一起談?wù)?，并解釋說“我不會(huì)批評(píng)孩子的”。去教室的路上,，我握著老師的手邊走邊說：“勇老師,，當(dāng)初我覺得我兒子挺不錯(cuò)的，托關(guān)系找個(gè)好老師送到你的班,，一方面有利于兒子的成長,，另一方面，也會(huì)給老師給班級(jí)爭光,，想不到到今天給您添了這么多麻煩,，甚至給您拖了后腿，我感到非常非常的內(nèi)疚。其實(shí),，我覺得這次雖然惹您生氣,，但未必是壞事，因?yàn)槟o了我一個(gè)覺醒的機(jī)會(huì),，給了兒子一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì),，我真心的感謝您”（鄭委老師：和老師溝通的根本就是不讓老師反感你，讓老師感受到你的理解和配合,，只有做到和老師關(guān)系好了,，老師就不會(huì)過度的關(guān)注你孩子的問題，給你留下更多的時(shí)間去自己想辦法或者找專業(yè)人士解決問題,。在中國,，真的被老師盯上的所謂問題孩子，那才難處理呢?。?br>
來到教室，老師點(diǎn)了兒子名字,，要兒子出去,，老師還在教室布置任務(wù)。我看到兒子的表情是一幅苦相,，估計(jì)他可能以為老師又會(huì)向媽媽告狀批評(píng)他,。我馬上給了兒子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)輕松的微笑,，兒子馬上表情平靜輕松了,。老師過來了，說：“厲FK,，我今天不會(huì)批評(píng)你的,，今天我只給你提三個(gè)希望，第一：做什么事情都要專心認(rèn)真......第二：敢于承認(rèn)錯(cuò)誤......,，第三：勇于擔(dān)當(dāng)......你能不能做到......”(鄭委老師：這可能就是標(biāo)準(zhǔn)的中國教師,，有可能還是標(biāo)準(zhǔn)的中國優(yōu)秀教師，一點(diǎn)教育心理學(xué)都不懂,，請問老師,，怎么認(rèn)真？一個(gè)對(duì)自己要求不高的孩子不是孩子有問題,，而是周圍成人對(duì)孩子的心賞不夠?。≌垎柪蠋?，為什么要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,？當(dāng)周圍的成人不寬容悅納的時(shí)候，孩子是絕不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的！請問老師：怎么才能勇于擔(dān)當(dāng),？當(dāng)一個(gè)孩子不喜歡一個(gè)人的時(shí)候,，他絕不會(huì)為這個(gè)人勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模?dāng)孩子沒有責(zé)任心的時(shí)候,，孩子不可能勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?！請問老師你能讓孩子喜歡你嗎？請問老師什么是責(zé)任心,？怎么培養(yǎng)責(zé)任心,？你會(huì)嗎？很多家長和老師都會(huì)問“你能不能做到,！”我?guī)湍銈兓卮?，不能！但孩子嘴上一定說能,，因?yàn)樗篮芸斐姓J(rèn),，批評(píng)的過程持續(xù)最短。孩子是不會(huì)做到的,，因?yàn)樗恢涝趺醋?。沒有人真正教會(huì)他怎么做。我給教師做培訓(xùn)最愛說的一句話就是“中國的老師天天搞的都不是教育而是教學(xué),，因此大量的教師懂教學(xué)不懂教育,，所以就出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，很多老師教育不好自己的孩子,。請問老師：什么是教育?怎么才能做好教育,？這兩個(gè)問題你有答案嗎？我在這里提出的問題,，我的博客的博文中都有詳細(xì)的解釋,，大家可以搜索出來找到答案。在此不一一贅述,。)整個(gè)過程我一直認(rèn)真聽著沒說話,，兒子一直眼睛看著老師，頻頻的點(diǎn)頭,。老師又重復(fù)說了第一條,，讓兒子說說第二條，兒子半天沒出聲,，我覺得老師的長篇大論,，兒子是否會(huì)沒抓住要領(lǐng)而記不住呢？我馬上說：“其實(shí)勇老師說了半天,，你只記住四個(gè)字就行了,，就是鄭老師說的‘勇于擔(dān)當(dāng)’,，想想鄭委老師的“不傷害、不妨礙”,，兒子馬上說出了第二條第三條,，老師說：
“你可能一下子消化不了那么多，回去慢慢考慮啊,，也沒指望你一下子必須做到,，你只要十次做到了8次、做到了9次,，我就看到了你的進(jìn)步,，我就會(huì)鼓勵(lì)你”。我看老師快說完了,，我摸了一下兒子的頭,，我對(duì)兒子說：“你有沒有信心做到啊”兒子“嗯”了一聲，我說不要嗯,，你要有信心就是大聲說出來,，兒子說“有”。老師就讓他回教室,。我緊接著說：“愷愷今天最大的進(jìn)步就是眼睛一直看著老師聽老師說話,，沒像以前那樣眼神四飄、總想和媽媽抱抱,。”（這是我去學(xué)校之前提醒孩子的,，他做到了）,。（鄭委老師：我在此再次提醒，當(dāng)老師都沒有辦法的時(shí)候,，家長可千萬不要盲目聽從老師去批評(píng)和說教孩子,，家長一定要想辦法幫助孩子解決問題了。孩子需要的是切實(shí)可行的幫助,。）
通過這件事,，我在反思自己：有些頑疾伴隨了孩子好久了，自己只知道一味告訴孩子不好,、要求孩子改,，卻不知道告訴孩子怎么改，多么無知的一個(gè)媽媽??！還有總是“沒時(shí)間看博文、沒時(shí)間聽視頻”,，這不關(guān)鍵時(shí)刻就有時(shí)間看了?。】磥恚槐谱约阂话?，有些問題還是做不到的,。
再次感恩感謝盯盯老師、紅梅,、王娟,、王康祥、王小慧等親愛的家人們,，謝謝您們?。ㄠ嵨蠋煟簩?duì)了，這次臨時(shí)抱佛腳有了些效果,，但回到家里還要幫助孩子解決問題,，這位學(xué)員，你是不是應(yīng)該把課堂上學(xué)得內(nèi)容重新?lián)炱饋?，開始知行合一了,？！看這篇文章一定要看《老師告狀怎么辦,？》系列文章才會(huì)有深刻感受,。）
《老師告狀怎么辦？（一）—頂住老師的壓力》
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《老師告狀怎么辦,？（二）》
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《老師告狀怎么辦,？（三）》
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《老師告狀=小三兒？,！》
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《希望全天下的老師都能來學(xué)習(xí)》
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《孩子受到老師委屈怎么辦?》
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姊妹篇《沒有老師的錯(cuò),，只有家長的錯(cuò)》
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姊妹篇《老師已經(jīng)不是人類靈魂的工程師了》
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《很多老師教育不好自己的孩子》
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_616d792d0102e1vv.html?vt=4
《我與特殊孩子的成長故事》
http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_616d792d0100iom0.html?vt=4
———————————————————————————— “愛與幸福”暑期活動(dòng)公布：
愛與幸福大家庭,，今年暑假會(huì)在武漢（7月11-13日）,、大連（8月1日-3日）、深圳（8月中旬）,、成都（8月下旬）開設(shè)三天三夜智慧家長親子訓(xùn)練營,，會(huì)在西安開設(shè)第二屆研修班，還有一些聯(lián)誼會(huì)熱心學(xué)員主辦的夏令營,，詳細(xì)信息,，請電話咨詢：13511057996（北京）13953170189（山東）13911959423（廣東）
以上信息的詳細(xì)通知，會(huì)逐步在
www.愛與幸福全國聯(lián)誼會(huì)網(wǎng)站公布,。
讓我們一起“用生命感動(dòng)生命,，以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)”
鄭委老師“愛與幸福”全國學(xué)員聯(lián)誼會(huì)網(wǎng)址及視頻課程地址：
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鄭委老師全國學(xué)員自發(fā)建立的“愛與幸?！眖q群列表：
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