很多孩子小時(shí)候肯定都有過(guò)寫作文湊字?jǐn)?shù)的經(jīng)歷,，一篇作文，幾句話就寫完了,，然后就在那兒反復(fù)的說(shuō)同一個(gè)意思……

其實(shí),，孩子們的閱讀量不大，積累的素材不多,，對(duì)表達(dá)技巧也不甚了解,，所以寫不長(zhǎng)甚至寫不出是很正常的。那么該怎樣改變呢,？

動(dòng)筆之前肯定得構(gòu)思,，有的同學(xué)可能對(duì)這一塊就不是很會(huì)，條理不夠清晰,，想了一堆亂七八糟的東西,，結(jié)果的寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是毫無(wú)頭緒。

何不嘗試一下思維導(dǎo)圖呢,？不僅是作文,，做任何事情都可以用思維導(dǎo)圖把它變得清晰明了，印在腦子里,，也不易忘記,。

然后家長(zhǎng)注意讓孩子掌握一定的寫作技巧，很快就可以把一篇干巴巴的作文變廢為寶,。

一,、寫外貌不用“有”

二、寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”

三,、寫想不出現(xiàn)“想”

四,、不用成語(yǔ)

五,、遇到“很”和“非常”想一想

六,、環(huán)境里面有“真”“情”

七,、要?jiǎng)舆B著動(dòng)

八、一秒鐘的事寫三百字

九,、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

十、字?jǐn)?shù)三四五

家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子做一點(diǎn)技巧性的訓(xùn)練,，然后就是多閱讀了,，快速閱讀和思維導(dǎo)圖雙管齊下，讀得多,，更記得多,，好作文自然手到擒來(lái)！

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