看劇練聽(tīng)說(shuō)

0  依舊寫(xiě)在前面

前幾天，因一時(shí)興起寫(xiě)了一篇《若干練習(xí)聽(tīng)力&口語(yǔ)的棒呆美?。记?劇單）》,，沒(méi)想到引起了些小小的反響，也鼓勵(lì)到了一些小伙伴開(kāi)始練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ),，實(shí)在是榮幸,。

不過(guò)，也有些小伙伴通過(guò)簡(jiǎn)信和留言區(qū)留言,，提出了一些關(guān)于“通過(guò)看劇練聽(tīng)說(shuō)”的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，一個(gè)星期陸陸續(xù)續(xù)也收到了不少（包括身邊的朋友）。因?yàn)榇蟛糠謫?wèn)題雷同,，所以干脆再寫(xiě)一篇,，把我自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合小伙伴們的問(wèn)題盡量詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái)。

還是提前申明,，這些技巧依然只針對(duì)非專業(yè)人士,。最終想要達(dá)到的，也只是“還可以的”“能聽(tīng)會(huì)說(shuō)”而已,。當(dāng)然,，如果大家能持之以恒的看劇學(xué)習(xí)，四六級(jí)聽(tīng)力和口語(yǔ)保過(guò),，和外國(guó)人基本交流是肯定沒(méi)問(wèn)題的,。

只是配圖

1技巧篇

為了讓大家更好的理解我的意思，以下采用你問(wèn)我答的形式,。Here we go,！

（亂編的）場(chǎng)景1

小伙伴A：看劇不看字幕真的很難繼續(xù)，一句都聽(tīng)不懂,，腫么辦,？救我！

瑾姐姐：（為了讓俺說(shuō)的看起來(lái)有點(diǎn)權(quán)威性,，請(qǐng)暫且容我用這個(gè)外號(hào)）：現(xiàn)在是上學(xué)還是上班呢,？

小伙伴A：上學(xué)。大x,。

瑾姐姐：之前英語(yǔ)底子怎么樣,？比如高考英語(yǔ)成績(jī)是多少？

小伙伴A：120左右……

瑾姐姐：之前是不是沒(méi)有做過(guò)這方面的專門訓(xùn)練,，都是聽(tīng)教材錄音,、真題聽(tīng)力什么的？

小伙伴A：別說(shuō)訓(xùn)練了,，連教材錄音都很少聽(tīng)……高考又不考……

瑾姐姐：……我懂了……（話說(shuō)為毛到你們就不考,？為毛,？）

首先，如果之前都是聽(tīng)教材錄音的話,，想直接聽(tīng)懂美劇肯定是比較吃力的。教材和真題的聽(tīng)力一般是找學(xué)過(guò)播音的人正兒八經(jīng)讀的,，和電視劇里的口語(yǔ)肯定有差別,，就像我們?nèi)粘Ｉ罾锊粫?huì)用新聞聯(lián)播的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，是一樣的,。剛開(kāi)始訓(xùn)練,，聽(tīng)不懂很正常，小伙伴要有心理準(zhǔn)備,。

小伙伴A：乃的意思是只能硬著頭皮死磕,？？,？

還是配個(gè)圖

瑾姐姐：NoNoNo,，從高考分?jǐn)?shù)來(lái)看，這個(gè)成績(jī)段的英語(yǔ)底子并不太差,，也肯定有一定的詞匯量和語(yǔ)法底子,。所以能聽(tīng)懂是遲早的事，大家要有信心,。高三畢業(yè)前我都沒(méi)看過(guò)美劇呢,。剛開(kāi)始不看字幕聽(tīng)不懂，那就看字幕,，這沒(méi)什么,，但還是建議看英文字幕而不是中文。而這時(shí)候我們只需要改變學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和策略,，就能很好的解決這個(gè)問(wèn)題了,。

瑾姐姐建議：剛開(kāi)始看劇一點(diǎn)都聽(tīng)不懂的孩子，可以先把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在發(fā)音的矯正和口語(yǔ)對(duì)話的練習(xí)上,。

小伙伴A：乃的意思是,，先學(xué)說(shuō)，后練聽(tīng),？

瑾姐姐：悟性不錯(cuò),。

在之前的那篇文里也說(shuō)過(guò)：聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的，如果你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了,，光聽(tīng)自己說(shuō)的句子,，其實(shí)就已經(jīng)能把聽(tīng)力練習(xí)了。

中國(guó)應(yīng)試高考下出來(lái)的學(xué)生,，口語(yǔ)發(fā)音大多也是帶著中國(guó)腔的,。這也是很多人無(wú)法和老外溝通的主要原因,。和中文不同，英語(yǔ)的句子組成——單詞——是由單個(gè)或多個(gè)音節(jié)組成的,。中文是一個(gè)字一個(gè)發(fā)音（可視為單音節(jié)）,，所以即使老外發(fā)中文的音調(diào)不對(duì)，光聽(tīng)字的發(fā)音就大概能知道他在說(shuō)什么,。但是多音節(jié)的英語(yǔ)單詞就不行,，一個(gè)單詞的一個(gè)音節(jié)發(fā)音不對(duì)或不準(zhǔn)，都有可能導(dǎo)致單詞不對(duì),，你平時(shí)讀得都不準(zhǔn),，又怎么可能聽(tīng)得懂，更別說(shuō)還有重音什么的,。

每當(dāng)想到這里,，瑾姐姐就想知道：小伙伴們可還記得當(dāng)年英語(yǔ)老師手把手教你學(xué)“音標(biāo)”時(shí)的樣子嗎？

依舊配個(gè)圖

小伙伴A：呃……不記得了……

瑾姐姐：很多人口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)的根源,，其實(shí)就是音標(biāo)沒(méi)學(xué)好……

這也能理解,，當(dāng)年吃大鍋飯，老師也沒(méi)法挨個(gè)同學(xué)去糾正大家音標(biāo)里的錯(cuò)誤,，于是大家就稀里糊涂的“自用”了那些被錯(cuò)誤發(fā)音的音標(biāo)很多年,。如果小伙伴的情況真的是這樣，那瑾姐姐建議大家從音標(biāo)的發(fā)音開(kāi)始糾正,，再逐步過(guò)渡到單詞發(fā)音的糾正,，最后展開(kāi)口語(yǔ)對(duì)話的練習(xí)。（網(wǎng)上關(guān)于英式音標(biāo)和美式音標(biāo)的課程有很多,，請(qǐng)大家自行詢問(wèn)度娘,。）

小伙伴A：可是我的音標(biāo)底子不差哎，單個(gè)拿出來(lái)發(fā)音都挺標(biāo)準(zhǔn)的,。但為什么組合在一起聽(tīng)上去就不標(biāo)準(zhǔn)了……

瑾姐姐：這就是發(fā)音習(xí)慣的問(wèn)題了,。比如，你發(fā)音的時(shí)候聲音是靠口腔的前端還是后端,？是胸腔使力（中文）還是腹部使力（英文）,？

雖然不需要再專門去重學(xué)音標(biāo)，可以直接開(kāi)始看劇,，但不要只一味的看,，要反復(fù)跟讀，去模仿他們的發(fā)音習(xí)慣,、連讀習(xí)慣,、說(shuō)句子的習(xí)慣。讓從你嘴里跟讀出來(lái)的發(fā)音向劇中的發(fā)音效果無(wú)限靠攏,。才能真正達(dá)到通過(guò)看劇練習(xí)口語(yǔ)的效果,。

剛開(kāi)始不要強(qiáng)求,，欲速則不達(dá)。中國(guó)學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)力都是大問(wèn)題,，不是看一兩集,，甚至不是看一兩季美劇就能解決的。而好的聽(tīng)力是比好的口語(yǔ)更長(zhǎng)久的才能達(dá)成的,。

小伙伴A：更長(zhǎng)久,？那是多久？

瑾姐姐：知道我前一篇文章中,，為什么特別強(qiáng)調(diào)過(guò)要看“三季以上”的劇嗎？因?yàn)橐?b>用劇來(lái)練習(xí)聽(tīng)說(shuō),，語(yǔ)言氛圍的長(zhǎng)期一致性也是很重要的,。

如果看的一部劇季數(shù)太少（比如只有一、兩季）,，可能你剛適應(yīng)了劇中人物的發(fā)音,、語(yǔ)速和說(shuō)話方式，訓(xùn)練得才有點(diǎn)感覺(jué)了,，劇集就結(jié)束了,。如果你反復(fù)看同一部劇N遍以上也覺(jué)得無(wú)所謂的話，那也OK,。但如果一部劇有很多季,，是不是可以即時(shí)時(shí)都看新的情節(jié)，又能在一個(gè)相對(duì)固定的語(yǔ)言氛圍中練習(xí)呢,？

畢竟,，看劇練聽(tīng)說(shuō)，是一種“寄學(xué)習(xí)于娛樂(lè)”的方法,，本來(lái)“反復(fù)跟讀”這件事已經(jīng)降低了看劇的娛樂(lè)性,，再重復(fù)不停的只看一部?jī)?nèi)容有限的短劇，那真的不如直接拿本口語(yǔ)書(shū)練習(xí),，來(lái)得節(jié)省時(shí)間了,。

就是想配個(gè)圖

（亂編的）場(chǎng)景2

小伙伴B：你文章中說(shuō)的貌似都是針對(duì)有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的，可我根本就是零基礎(chǔ),，腫么辦,？求破！

瑾姐姐：零基礎(chǔ)的話,，還是從記單詞學(xué)語(yǔ)法開(kāi)始吧……

小伙伴B：所以說(shuō),，零基礎(chǔ)的都不能看劇了是嗎？是嗎,？是嗎,？是嗎,？

瑾姐姐：你先shut up a while。不是說(shuō)不能看劇,，怎么不能,，誰(shuí)說(shuō)了不能了？當(dāng)然能,，只是策略和學(xué)習(xí)方法又不一樣了而已,。

小伙伴B：咱能說(shuō)話利索點(diǎn)不？

瑾姐姐：（撓頭,，為嘛這個(gè)小伙伴有點(diǎn)兇~(>_<>

個(gè)人建議,，零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以將看劇的重點(diǎn)放在“灌耳音”和“養(yǎng)語(yǔ)感”兩方面,。

首先,，建議零基礎(chǔ)的孩子從一開(kāi)始就選定自己要學(xué)習(xí)英式還是美式，從音標(biāo)開(kāi)始就直接一步到位,，免去后面的麻煩（這個(gè)還是要自己去練）,。在音標(biāo)掌握了之后再開(kāi)始看劇，這樣跟讀句子時(shí)直接就能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

其次,，從劇中簡(jiǎn)單的短句開(kāi)始反復(fù)聽(tīng)讀。這里的短句是指最好不要超過(guò)10個(gè)單詞且沒(méi)有從句的句子。你可以不明白這個(gè)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和每一個(gè)單詞的意思，你的目的只是為了灌耳音,，聽(tīng)清句子每個(gè)單詞,，跟讀每個(gè)單詞，培養(yǎng)語(yǔ)感而已。

小伙伴B：等等等，都不明白自己聽(tīng)的是什么，那不是做無(wú)用功嗎,？

瑾姐姐：怎么可能是無(wú)用功。要知道,，你在剛起步階段所聽(tīng)到的至少60%以上的單詞和語(yǔ)法都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中碰見(jiàn),，“似曾相識(shí)”的感覺(jué)會(huì)讓你未來(lái)的學(xué)習(xí)更加順暢，記憶更加深刻,。

小伙伴B：那要是前面聽(tīng)過(guò)后面又忘記了,，怎么辦？

瑾姐姐：這很正常,，你當(dāng)然不可能記得所有學(xué)過(guò)的知識(shí),，但你的語(yǔ)感卻能被記住。對(duì)語(yǔ)言來(lái)說(shuō),，語(yǔ)感是一項(xiàng)十分重要的軟實(shí)力,。好的語(yǔ)感的培養(yǎng)是需要很長(zhǎng)時(shí)間,，經(jīng)過(guò)很多個(gè)階段才能真正形成的，而且必是伴隨學(xué)習(xí)的開(kāi)始就存在的,。有些人語(yǔ)感培養(yǎng)的好,，后期學(xué)起來(lái)就比較輕松，有些人從不注重培養(yǎng)語(yǔ)感,，所以怎么學(xué)都很吃力,。

小伙伴B：不是很懂的樣子……

瑾姐姐：比如說(shuō)，你看幼兒園里的英語(yǔ)啟蒙課本,，根本不會(huì)給孩子教音標(biāo)和語(yǔ)法,，只是教些簡(jiǎn)單的單詞和句子，然后讓孩子反復(fù)地練習(xí),，讓他們聽(tīng)英文歌,，看英文原版的電影，他們真的指望那個(gè)年齡段的孩子能出去和歪果仁交流嗎,？我想絕大多數(shù)都不會(huì),，他們的教學(xué)目的其實(shí)就是在給孩子培養(yǎng)基本的語(yǔ)感,，這樣上學(xué)后他們的學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)容易些,。語(yǔ)感是越早培養(yǎng)越好的。

還是只想配個(gè)圖

小伙伴B：照你的方法學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,，還需要調(diào)整策略嗎,？

瑾姐姐：這個(gè)因人而異。如果你能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完大部分語(yǔ)法的話,，可以相應(yīng)的把“記單詞”這一項(xiàng)內(nèi)容加到平時(shí)看劇的練習(xí)中,。劇中常見(jiàn)的你不認(rèn)識(shí)的單詞可以停下來(lái)查一查，記一記,，也不失為積累詞匯量的方法,。

對(duì)了，記得不要過(guò)分糾結(jié)劇中有些句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),。你自己說(shuō)話的時(shí)候會(huì)特別注意中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不出錯(cuò)嗎,？其實(shí)他們也一樣。美劇中有很多常見(jiàn)的口語(yǔ)句子,，從語(yǔ)法的嚴(yán)格定義上來(lái)講都是有問(wèn)題的,，你能發(fā)現(xiàn)是最好的。不過(guò)知道就行了,，考試的語(yǔ)法還是要以書(shū)上為準(zhǔn),。

另外，有些劇的字幕會(huì)翻譯得超級(jí)逗逼和接近中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ),，但事實(shí)上,，英文原句的用詞和語(yǔ)法都與之截然不同,。這時(shí)候你可以在心里深深地膜拜一下字幕組神一般的存在，但還是請(qǐng)正兒八經(jīng)的記住英文原句的表達(dá)方式,。

PS：不是零基礎(chǔ),，但基礎(chǔ)又沒(méi)有場(chǎng)景1里的小伙伴那種程度的話，也可以參考本場(chǎng)景,。

我只是配圖

（亂編的）場(chǎng)景3

小伙伴C：看過(guò)來(lái),，看我這里！我已經(jīng)上班了,，英語(yǔ)也荒廢好久了,，要怎么重拾起來(lái)？

瑾姐姐：之前四六級(jí)過(guò)了嗎,？

小伙伴C：四級(jí)過(guò)了,，六級(jí)沒(méi)過(guò)。

瑾姐姐：請(qǐng)參考場(chǎng)景1……

小伙伴C：可是真的荒廢挺久的了,，考完四級(jí)就再?zèng)]怎么碰過(guò)英語(yǔ),，工作中也不太用到。

瑾姐姐：其實(shí)方法就還是那些,。唯一不同的,，可能是上班族無(wú)法像學(xué)生那樣，投入太多時(shí)間到英語(yǔ)專項(xiàng)學(xué)習(xí)中,。我的建議是：即使你只有上下班的時(shí)間里,，用手機(jī)擼一集片，也請(qǐng)?jiān)谑謾C(jī)里下載一款好用的翻譯軟件,，隨時(shí)查閱你覺(jué)得“似曾相識(shí)”的單詞,，從找回你被埋藏的記憶開(kāi)始。

小伙伴C：不用單獨(dú)重記單詞嗎,？

瑾姐姐：除非你原本的底子就極差,，或者你以前真的很少認(rèn)真記單詞，那么你可以直接按照?qǐng)鼍?中的方法重來(lái)一遍,，否則個(gè)人覺(jué)得只需要用這個(gè)方法先找回記憶,，再通過(guò)一季又一季的對(duì)話來(lái)鞏固加強(qiáng)，基本就能夠做到“重拾”的目的了,。

在此過(guò)程中,，可以同步將矯正發(fā)音、跟讀,、灌耳音,、養(yǎng)語(yǔ)感、練聽(tīng)力的工作一起進(jìn)行。因?yàn)橛械鬃釉?，所以不要過(guò)于擔(dān)心,。你需要做的，只是持之以恒地看劇,，和堅(jiān)持不懈的練習(xí),，足矣。

我只想靜靜地配個(gè)圖

2  寫(xiě)在最后

其實(shí)學(xué)習(xí)的方法千千萬(wàn),，我用過(guò)的,、能寫(xiě)出來(lái)的或許只有這些。更多的,，是需要大家在不斷的學(xué)習(xí)中總結(jié)方法,，進(jìn)化理論，從而形成一套對(duì)自己行之有效的學(xué)習(xí)體系,。

當(dāng)然,，我最開(kāi)始的初衷還是看劇，通過(guò)看劇學(xué)英語(yǔ),，通過(guò)看劇觀世界,。無(wú)論你看劇的初心是什么，瑾姐姐都希望除了“盯著屏幕嘿嘿嘿”之外,，還能收獲更多更有用的快樂(lè),。

以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，非喜勿噴,。還是歡迎彼此理性又愉快的交流,，推薦更多能提高聽(tīng)力&口語(yǔ)的好建議給大家,。

謝謝閱讀~~

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