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教學(xué)目的： 1、會認(rèn)“絕、遲,、融,、燕、江”5個字,。 2,、正確、流利地朗讀古詩,，背誦古詩,。 3、通過誦讀古詩,，感受春天里大自然界中萬物復(fù)蘇,，和諧美好的景象。 教學(xué)重點： 1,、會認(rèn)“絕,、遲、融,、燕,、江”5個字。 2,、正確,、流利地朗讀古詩，背誦古詩,。 教學(xué)難點： 通過誦讀古詩,，感受春天里大自然界中萬物復(fù)蘇，和諧美好的景象,。 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 一,、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1,、教師啟發(fā)談話： 同學(xué)們,，春天來了自然界的景物會發(fā)生怎樣的變化？聽音樂,，你想到了什么,？ 春天是溫暖的，是充滿生機的,，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩文,，今天,，我們就來學(xué)習(xí)一首《絕句》。 2、板書課題 這首短小的絕句極其生動地描繪了美麗如畫的春天的景色,?？熳屛覀儊砺犅犜娙耸窃鯓痈桧炠澝来禾斓摹?br/> 二,、初讀課文,，讀正確，讀流利,。 教師范讀,，使學(xué)生整體感受，激起興趣,。 自己試讀課文,。 對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀,，讀準(zhǔn)字音,。 出示生字卡，開火車讀生字,。 三,、細(xì)讀課文，讀懂詩句,。 你一定想把這首詩讀給同學(xué)們聽吧,，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句） 指名學(xué)生讀詩句,。 ?。ㄕ堊x的好的學(xué)生配上音樂再讀一讀） 你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么,？ ?。ㄟ@首詩的前兩句，畫出了由春日,、春風(fēng),、江山、花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景,。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕,、安睡的鴛鴦，一上一下,，一動一靜,，相應(yīng)成趣，充滿了生機勃勃而又安寧恬適的春天氣息,。） 男,、女生進(jìn)行比賽,，看誰讀的好。 四,、朗讀背誦,，體會感情。 指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩,。 會背這首古詩了嗎,？先自己試一試吧。 指名學(xué)生背誦,。 分四人小組,，選擇自己喜歡的方式背誦。 集體背誦古詩,。 五,、課外延伸，注重積累,。 你還收集了哪些和春天有關(guān)的故事,？背給同學(xué)們聽聽吧。 多么迷人春天,，你也可以當(dāng)當(dāng)小詩人或是小作家,，說幾句贊美春天的詩句吧。 板書設(shè)計： 絕句 杜甫 遲日江山麗,， 春風(fēng)花草香,。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦,。 |
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