“父子問答”啟蒙的不只是孩子

　　童年時(shí)期,，父子間的討論總是充滿童趣而讓人回味無窮。近幾日,，一組“兒子問爸爸：有錢就了不起”的圖畫對(duì)話引起了眾人的興趣,，該組圖畫不僅在朋友圈傳瘋了，跟貼討論的亦是熱鬧非凡,。

　　對(duì)話說來也挺簡(jiǎn)單，就是通過日常生活場(chǎng)景中,，兒子與爸爸的一問一答,，闡釋人生道理。諸如為什么要向守門爺爺問好,，從而引出“禮貌”的深層含義,；又如由闖紅燈、公共場(chǎng)合大聲喧嘩等解讀“自尊,、自律”,；由“有錢是否了不起”來分析人生價(jià)值與追求,。孩子的問題五花八門，“爸爸”的回答耐心而平和,，給孩子以有益的引導(dǎo),。

　　應(yīng)該說，“爸爸說”對(duì)某些問題的解讀仍略顯生硬,，不完全像“兒童讀本”,，這也被有的網(wǎng)友斥之為有“宣教意味”。但總體上,，它仍獲得多數(shù)網(wǎng)友的認(rèn)可和點(diǎn)贊,。即便是從啟智與家教的角度，它的形式創(chuàng)新,、寓教于樂,，以及由此引出的家庭教育問題，都頗給人以啟迪,。

　　中國(guó)人有著重視家教的傳統(tǒng),，但現(xiàn)今的家教內(nèi)涵與傳統(tǒng)意義上的家教似乎相去甚遠(yuǎn)。現(xiàn)在一提“家教”,，做父母的首先想到的是課外補(bǔ)習(xí),，是美術(shù)、藝術(shù),、外語等特長(zhǎng)提升,。以至于當(dāng)下“家教”已蔚然而成充滿商機(jī)且頗受追捧的“產(chǎn)業(yè)”，而家教的真正內(nèi)核卻愈來愈被人們所淡忘,，譬如孩子從小就該懂得的禮貌,、規(guī)則意識(shí)，以及為人處事原則,、人格修養(yǎng)等等,，諸如此類的啟蒙常識(shí)卻被許多家庭所拋卻，而“家教”也被簡(jiǎn)單異化為課本與生存技能的教化,。

　　家教（包括父子對(duì)話,、父母對(duì)孩子的潛移默化影響等）可謂人生第一課，也是給孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而現(xiàn)今,，許多家長(zhǎng)卻把家教的責(zé)任拋給了學(xué)校，但校園教育更多的是盯著升學(xué)考試等功利化目的,，這便令所謂的“素質(zhì)教育”最終往往淪為空話,。

　　在此語境下，許多孩子都缺了足以影響其一生的家教這一課,。根基不牢自然難免“頭重腳輕”,，要么在未來的成長(zhǎng)之路上走不踏實(shí),，要么在步入社會(huì)后，便暴露出人格或素養(yǎng)上的缺陷,。

　　事實(shí)上,，許多家長(zhǎng)自己對(duì)于家教也是以己昏昏，“使子昭昭”,。自己不但對(duì)家教渾然無知,，有的更是給孩子當(dāng)著“壞老師壞榜樣”。自己整日里聲色犬馬,，卻要求孩子“勵(lì)志,、上進(jìn)”。而有些家長(zhǎng)即便有教育,，可方式卻也大有問題：要么簡(jiǎn)單化,，動(dòng)輒就是“命令式”，認(rèn)為給孩子講道理是多余的,；要么是百般寵愛,，孩子是太陽，父母則是月亮或仆人,，放任孩子的惡習(xí)不管,，最終釀成大禍。

　　近百年前,，魯迅先生就提出“我們?cè)撛鯓幼龈赣H”,，而今看來，這依然是個(gè)大問題,。尤其是在“家教”衰落到似乎只有“課業(yè)輔導(dǎo)”的今天,，當(dāng)爸爸的如何給孩子上好人生啟蒙第一課，如何與子女建立起平等探討世界的關(guān)系,，在對(duì)話中啟迪孩子的智慧,，進(jìn)而塑造其健康的人格及良好素養(yǎng)，這可以說已成為許多家長(zhǎng)的新功課,。

　　從這個(gè)意義上說,，看似簡(jiǎn)單的“爸爸說”其實(shí)對(duì)諸多父母也是一次啟蒙。

　?。ㄩ啽M作者是本報(bào)首席評(píng)論員）