凱7歲一年級小豆包一枚 5歲英語零基礎(chǔ)啟蒙至今為止能聽讀原版初章書（Chapter Books） 會主動和媽媽英語交流 會寫英語日記

Ps從未上過英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

回顧兩年英語歷程：

我們?nèi)绾稳腴T 如何學(xué)習(xí)

以及使用了哪些英語資源

我本身也不是英語專業(yè)的，英語純粹是校園應(yīng)試級別,，和一些英語高水平的媽媽相比我的口語 ,、寫作都是非常一般的的。 大學(xué)畢業(yè)后和英語基本沒什么交集,， 直到給凱開始英語啟蒙之后,， 我才重新?lián)焓捌鸹膹U已久的英語。 因此剛剛開始給他親子閱讀英文繪本時,， 很多生詞都需要自己提前做功課查字典,， 有些甚至還需要在旁邊備注上音標(biāo),， 提醒自己不要讀錯，內(nèi)容也是自己先讀幾遍 讀流暢了再讀給凱聽 ,。

大概是13年11月份 ,，我們介入了英語， 一開始也很茫然 對于材料的選擇完全無所適從,。聽了很多意見后,，選了好網(wǎng)高人推薦的兒百 先是入門級， 兒百是科普類讀物 ,，詞匯比較生僻冷門,， 有些生詞我這個菜鳥媽媽自己也要提前做功課 、查詞典,， 對于沒有任何基礎(chǔ)的孩子來說確實相當(dāng)難 ,。 我們?nèi)杂仓^皮每天堅持 剛開始是我?guī)еx 凱跟讀 然后聽音頻 這樣 2-3天重復(fù)一本書 直到他自己能熟讀出來或是能背誦為止 背誦沒有要求過 但是熟讀幾遍后基本能夠背誦 做完這些然后再輔助對應(yīng)的練習(xí)冊來鞏固 。

在進(jìn)行第二本之前再復(fù)習(xí)下第一本基本就是快速的通讀一遍 指讀幾個單詞 讓他讀出來

讀完入門級24冊 重新回過頭來復(fù)習(xí)一遍 也是通讀 并單獨摘出單詞來 讓他認(rèn)讀

兒百的音頻其實挺有趣,，它以唱歌的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容,，中間還有對單詞和句子進(jìn)行翻譯， 所以對于中文強(qiáng)勢的孩子來說這點還是有很大幫助的,。 兒百音頻稍顯冗長,，一篇課文的音頻大概20來分鐘 ， 略顯枯燥 ,，由于它的不斷重復(fù) 所以對于磨耳朵還是比較有好處的,。

但我還是想說兒百不適合入門，現(xiàn)在比兒百適合入門的分級讀物 可以選擇的太多了 如海尼曼 raz 牛津等都非常好 選擇一套有趣的教材入門才能吸引孩子 ,。

讀完兒百入門級當(dāng)然不能直接接提高級 提高級相對來說太難了 這個時期加入了海尼曼 體驗英語 攀登英語 體驗SETA （1-5級）攀登1-6級 牛津閱讀樹 哈考特,，當(dāng)然這些是一步步來加的 比如海尼曼gk讀完 體驗1-2級 攀登1-2級這樣的橫向擴(kuò)展 使得同級別的詞匯能累積更多 進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。

同理海尼曼g1 后就體驗3-5 攀登3-6 這樣交替進(jìn)行,，但是每套讀完后都會回頭復(fù)習(xí)一套教材視情況而定至少復(fù)習(xí)2遍,。

分級讀物很多都這樣泛讀除了擴(kuò)展詞匯量 還是不夠系統(tǒng)的 所以有必要要選一套教材作為比較系統(tǒng) 的精讀，這樣基礎(chǔ)才能扎實,。

除了讀每天聽音頻 當(dāng)時幼兒園路上書包里裝的播放器里都是英語音頻,，一路走一路聽 后面養(yǎng)成習(xí)慣了 哪天不聽音頻就覺得少了點什么 每天保證1個小時的看聽讀 時間。

當(dāng)然對于中文強(qiáng)勢的凱來說 我們的英語之路剛開始進(jìn)展并不算很順利 這期間有過迷茫 有過質(zhì)疑 有過懈怠 甚至有時也會影響到親子關(guān)系 因為讀英語的狀態(tài)在我看來不是很理想所以氣氛不像中文親子閱讀那么輕松愉快 盡管如此 我們也沒想過放棄 特別是凱 他是個不輕言放棄的孩子 知道選擇了一件事情開始就要堅持下去 盡管過程比較痛苦 我們且讀且調(diào)整狀態(tài)就這樣每天堅持著 ,。

所以這期間為了培養(yǎng)孩子更大的興趣和主動性菜鳥媽媽想辦法通過各種有趣的途徑來和孩子學(xué)習(xí) 分角色 通過表演的方式來和孩子互動 這招對小孩子 大孩子都管用的 夸張生動的表現(xiàn)形式孩子都非常喜歡,。

比如牛津閱讀樹里的the panca ke 這本的內(nèi)容也可以運用到實際中去 動手帶孩子一起做 用英語把制作pancake的方法說出來孩子既記住了各種原材料的單詞 egg flour milk butter還知道了制作過程 這種方式記憶起來效果非常好

這個系列里像這種可以運用到實際中的內(nèi)容還很多 只要用心陪孩子一起 都可以做到

我們還玩游戲記憶生詞 我舉個例子，通常我們會在幼兒園放學(xué)回來的路上這么玩：we play the game“ I see”,，first,，I say I

see something that starts with B

• Kevin says，I see it ，a bus,，

Then I say ： I see something that starts with F,

Kevin says a flag,，

Kevin says I see something that starts with M

I say I don’t know

Kevin says,”it’s you mum ”hahaha

或者在水泥地上寫出你眼前所看到的物體的單詞

如 house tree door glass

誰想得多寫得多 誰就贏 對此 凱是樂此不疲的

還可以將課文里學(xué)到的單詞能想得起來的都寫在地上誰寫得多 誰就贏 通常我都示弱 讓凱贏

這些方法適用于有一定基礎(chǔ)的孩子，剛?cè)腴T的只要不抗拒媽媽們也可以嘗試各種適合孩子的方法來玩中學(xué)把枯燥的學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,。

最后就是時間的安排：入小學(xué)前每天保證一個小時的聽讀看時間,。

今年入學(xué)后，每天都盡量保證至少20分鐘到40分鐘的時間給英語

現(xiàn)在是早上起床就聽音頻,，吃完早餐上車接著聽,， 在路上有將近20分鐘的時間，晚上放學(xué)回來 ,，做完作業(yè)開始讀手頭的資料 ,。

對于學(xué)齡前的孩子 時間比較充裕的聽越多時間越好 ， 凱英語最大進(jìn)步的那段時間,，就是去年我們沒上幼兒園的半年,，在家里時間多 沒事的時候我們都在聽， 也讀得多,。 每天早上吃完飯我們就開始讀英語,，那時讀海尼曼速度真的很快 非常順利的就讀完一本分級，這時候這些對他來說已經(jīng)沒有難度了 基本上一口氣能讀10幾到20幾本gk的分級讀物,，g1有些篇幅比較長為了保護(hù)眼睛我便不讓他讀太多 ,，聽音頻也是，有時間就開著當(dāng)背景音樂,，無形當(dāng)中也在輸入 ,。那段時間 很明顯的詞匯量積累就比較多 ，進(jìn)步也是很大,， 自己也可以慢慢組織語言寫些簡單的日記,，那段時間他還特別喜歡和我用英語交流 ，經(jīng)常自己發(fā)明游戲來和我玩猜單詞 ,、單詞接龍,、 拼單詞等等 可惜我這菜鳥級媽媽不給力 水平有限，沒法更好的去引導(dǎo)他,， 但是對于他的進(jìn)步我還是挺滿足,， 畢竟付出得到了回報。

下面是他去年也就是6歲多 在家寫的日記 ,。因為時間多,、 聽得多 讀得多 、 用他的話說 天天都有素材 所以每天只要留心點 日記是信手拈來 他口述我記錄 我都保持他的原話沒有做改動

kevin`s diary

1 Today is a sunny day .I pick vegetables tofeed the chickens. The chickens like vegetables.

They say yummy yummy!

2 Today is a good day, I water the vegetables.Iwish the vegetables grow up quickly.

3mysister

my sister is a naughtybaby,but she is so cute and she is very beautiful. She likes to smile, I lovemy sister very much.

5my bunny

I have a pet ,it is alittle bunny,it is a naughty rabbit but it is very lovely. it likes carrot ,italways ties bowknot.i like my bunny.

6the magic key

If I have a magic key,Iwish I can return to Ningbo to play with my dad.

If I have a magickey,I wish I can own a flying carpet,take me to the sky.

If I have a magic key,I wish I can travel round the world.

7the birds

In the morning I heard the sounds of manybirds, by the sounds I saw many birds on the tree. They were singing anddancing,they were so happy.

8 thepresent

Today is Christmas’sday,in the early morning when I wake up I see the present by the bed.

I am excited,that is Santa’ssurprise for me.

8 The little cutemonster

My sister is a littlecute monster,，sheis very naughty ，she likes to go to my room and kitchen and bathroom ,always

Make a mess and shelikes milk also likes to play with me.but I like this cute little monster somuch.

還有幾篇在手機(jī)上記錄的系統(tǒng)重裝沒備份好 丟了

看視頻是非常好的協(xié)助孩子學(xué)英語的方式 第一部原版動畫片我們選擇了迪士尼神奇英語 剛開始是完全看熱鬧 就是看畫面 覺得特別有趣 每次都要拉上我和爸爸一起看 一起笑 看多了發(fā)現(xiàn)他自己很自然的就會跟讀 或是動畫片中說上一句他會接下一句 這樣不斷重復(fù)直到熟練為止 才看第二集 基本是一周一集的節(jié)奏 越到后面內(nèi)容就越難 看的時間也久了但堅持下來 感覺詞匯也有進(jìn)步了 單獨提取音頻來 聽到音頻會樂好久 也能清楚地說出是第幾集的內(nèi)容 這樣就做到了情境對應(yīng) 看原版動畫片的效果就達(dá)到了。

什么是分級讀物和原版繪本呢

分級讀物雖然也以圖畫 故事為主,，但考慮到孩子學(xué)習(xí)自主閱讀的需要,，對詞匯的選擇比較嚴(yán)格，過濾掉了生僻詞匯,，以常見詞為主,。而且都按照難度分好了級別，從每頁一句話到一段話,、到更長的篇幅,，從以圖畫為主，到以文字為主,，循序漸進(jìn),、非常方便小讀者拾階而上。國外分級讀物的體系非常龐大,，以后再詳加介紹

繪本則是童書作家和畫家為孩子們創(chuàng)作的文學(xué)作品,。相對分級讀物而言，繪本的題材更廣泛,、用詞不受限制從而更加靈動自由,，更有趣味、更強(qiáng)調(diào)文學(xué)性,，給孩子帶來心靈的滋養(yǎng)也更多,。

簡而言之，分級讀物是就是根拐杖,，更大的作用是擴(kuò)展詞匯量 熟悉句型培養(yǎng)閱讀能力 繪本則更適合親子閱讀 從中領(lǐng)會更多美好 和內(nèi)涵,。

匯總下凱目前為止讀過的分級讀物及其它資料：

牛津閱讀樹海尼曼gk g1 g2

兒百入門提高 流利級

哈考特g1

體驗seta 1-5級

攀登1-6級 攀登神奇字母組合 輕松英語名作欣賞 哈考特基礎(chǔ)級

汪培鋌 Ican read keywords1-6 7-12 national geographic kids national geographic readers Scholastic Reader

Mercy Watson 6本

My father's dragon三部曲 MagicSchool Bus20本 棚車少年1本

這些讀物算下來已經(jīng)1000多本了

看過的動畫視頻：

迪士尼神奇英語非常喜歡

Dora喜歡

BBC muzzy非常喜歡

Caillou

Avatar 降世神通 非常非常喜歡

聽音頻：

mother goose weesing

提取的 迪士尼神奇英語

Muzzy

Mercy Watson

Avatar 降世神通

My father's dragon

Magic treehouse

Nate the Great

My weird school

綜上所述 我們兩年學(xué)英語的方法： 以分級讀物為主 再輔以原版動畫片和原版音頻磨耳朵。

就這樣的每天的堅持換來了一點一滴的進(jìn)步 ,， 欣喜也隨之而來,， 對他來說這些分級讀物基本上 比較少有生詞了 ，有的話也是極少數(shù),。 I can read 1 2 自然是沒什么問題 ,，今年暑假 像mercy 這類橋梁書裸聽了一段時間 ，用他的話說都能倒背如流了然后再看書 基本上比較順利就能啃下來,， 接著 聽my‘ father’s dragon然后也能順利看下來了 ,，個別單詞不影響他理解全文的意思。

Nate The Great裸聽再讀也沒大問題 ,。開學(xué)后開始聽 Magic tree house 聽得樂呵呵的 給他看了書也能啃下來 My Weird School因為之前看過中文版的,， 一放英文音頻他一聽就告訴我 這個是瘋狂學(xué)校。

由于前期讀了一定量的分級讀物,， 到了今年他基本上都是自主閱讀這些讀物了,，遇到生詞就自己查詞典 ， 一本如果不認(rèn)識的單詞不超過4個他就一遍過，超過4個單詞會再讀一遍 直到生詞過關(guān)為止 ,，可以說自主閱讀的習(xí)慣已經(jīng)慢慢養(yǎng)成,。

兩年的收獲和不足：

讓我驚喜的是通過兩年的英語浸潤 凱已經(jīng)開始感受到原版閱讀帶來的樂趣，也開始享受原汁原味的英文動畫和電影,，現(xiàn)在看電影非常排斥中文配音覺得只有原版音頻才不會破壞那種感覺 ,，英語給他打開了另外一扇通向不同世界的窗戶。

我們用了兩年時間,，在從未上過任何培訓(xùn)班的前提下 ,，從零基礎(chǔ)到現(xiàn)在能閱讀初級章節(jié)書，能聽懂初章音頻,，能用英文比較順利的寫出簡單日記,，如果按照普通公立學(xué)校的應(yīng)試路線，可能需要7-8年（確實,，因為現(xiàn)在許多初中生也看不懂神奇樹屋——但他們課內(nèi)英語成績并不差）,；如果按照民辦雙語學(xué)校，英語課和語文課排課差不多重要的路線,，大概是3-4年能聽懂初章音頻能用英文比較順利的寫出簡單日記如果按照普通公立學(xué)校的應(yīng)試路線,，可能需要7-8年（確實，因為現(xiàn)在許多初中生也看不懂神奇樹屋——但他們課內(nèi)英語成績并不差）,；如果按照民辦雙語學(xué)校,，英語課和語文課排課差不多重要的路線，大概是3-4年,。

所以我更堅信了高效的學(xué)習(xí)其實靠的就是每天的堅持,， 堅持才是最快的速度。因為英語并非母語,，所以在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難 ,、迷茫 、猶豫還有瓶頸,， 但是請不要動搖,，保持平和的心態(tài)，不斷調(diào)整自己和孩子的狀態(tài) ,，尋找合適的材料 ,、合適的方法孩子一定會給你驚喜的。

不過目前為止口語我們還是很薄弱的,， 口語這塊菜鳥媽媽確實做得很不好 ,，只和他交流些很簡單的日常口語： 如早上起床穿衣洗漱吃早餐這些,， 因為沒有語言環(huán)境口語就滯后了很多,，學(xué)語言都是聽說讀寫這樣的順序 但是似乎我們是讀和寫更為先行 ,，不管方法對不對 ，我感覺適合我們的有成果就可以了,。

這兩年的英語學(xué)習(xí)過程孩子能感受到媽媽所做的努力 ,， 讓他看到不管遇到什么困難 媽媽一直都在陪伴著他，沒有放棄只有鼓勵,， 同時他自己也一直在努力 明白了只有付出才有回報，我想這個對我們而言是更有意義的,。

希望我的分享能給尚在迷茫的媽媽們一點啟發(fā)和幫助 即使自己英語不好 只要肯陪著孩子一起學(xué)習(xí) 一同成長 那也是一種成功,。