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小慧導讀：孩子小學三年級以前,，父母的影響力很大，我們的指令和建議,，孩子比較愿意聽從,。到了四年級以后，伴隨著一些青春期發(fā)育帶來的生理變化,，孩子的自主意識就變強了,，不聽話了，父母再想影響他就很難了,。
所以說,，三年級前，一定要把孩子的生活,、學習習慣都養(yǎng)好,，再晚就遲了！
雯雯就是個磨蹭的孩子,，每天早上起床上學都被媽媽“三請四催”,，總是害得媽媽上班遲到，在家做作業(yè)的時候也一直走神,，等著磨蹭完時間看動畫片,，媽媽對此很無奈。
而辰辰媽媽卻不同,，從孩子懂事起,，媽媽就教孩子學會安排一天的時間，上午做什么,、下午做什么,，晚上做什么，再根據(jù)事情的輕重緩急來安排自己要做的事情,。有時孩子會忘記,，媽媽就要在旁邊提醒：“寶寶,，現(xiàn)在幾點鐘了？”“現(xiàn)在該做什么事情了,？”孩子一聽就會想起來,，趕緊自覺執(zhí)行計劃表的內容。
在逐漸養(yǎng)成時間觀念之后,，如果孩子想故意磨蹭,，只需要指指墻上的時鐘，或者問他現(xiàn)在幾點幾分了,，孩子就會明確時間,，做自己該做的事。至于起床,、刷牙,、洗臉、吃飯這類每天必做的事情,，也不用再反復催促了,，孩子會乖乖聽“時間”的指揮了。
寧寧的媽媽就很溺愛孩子,，寧寧上一年級的時候還不會自己剝雞蛋，平常收拾書包,、整理文具這些事情都是媽媽一手包辦的?，F(xiàn)在寧寧都四年級了，干什么事還是會第一時間叫“媽媽”,。
辰辰媽媽卻不這么干,，在她看來，孩子其實很愿意嘗試自己做事情,。通常在沒有危險的情況下,，她都讓孩子自己做事情。孩子自己吃飯,，經(jīng)常吃得一片狼藉,；自己倒水喝，幾乎是邊倒邊喝邊玩,，一半水喝了,，另一半灑得到處都是；衣服,、褲子,、襪子、鞋都自己嘗試穿，穿得歪歪扭扭的,，最后再由她幫著孩子完成,。
在這些過程中，她都盡量鼓勵孩子做力所能及的事,，既讓孩子慢慢學會自己生活,，孩子自己也在獨立做事中，體會到了收獲的喜悅,。
很多孩子在做功課時都沒有預習和復習功課的習慣,，孩子們會覺得繁瑣和浪費時間,。但是養(yǎng)成良好的學習習慣，預習和復習都是必不可少的,，家長們一定要重視,。
辰辰剛上一年級的時候，也很不喜歡預習復習功課,，認為沒有必要,，為此，辰辰媽媽和辰辰經(jīng)過了長時間的辯論和驗證,，最終的結果是：預習功課后,，第二天上課會清楚很多，復習功課后,，做作業(yè)也會快很多,。比較下來，預習和復習功課后,，居然是更節(jié)省時間的,。
最終，辰辰認可了媽媽的觀點,，逐步養(yǎng)成了預習和復習功課的習慣,。
總結：給孩子家財萬貫，不如給孩子留下一身好習慣,。培養(yǎng)孩子的時間觀念，是為了讓他生活工作有條理,；培養(yǎng)孩子自強獨立,，是為了讓他生活工作更順利；培養(yǎng)孩子的學習習慣,，是希望他學習能輕松一些,，順順利利地取得好成績。父母用心良苦，更要用到對的地方,！
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