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一,、培養(yǎng)孩子的時間觀念、不拖拉磨蹭

雯雯就是個磨蹭的孩子,，每天早上起床上學都被媽媽“三請四催”,，總是害得媽媽上班遲到,，在家做作業(yè)的時候也一直走神，等著磨蹭完時間看動畫片,，媽媽對此很無奈,。

而辰辰媽媽卻不同，從孩子懂事起,，媽媽就教孩子學會安排一天的時間,，上午做什么、下午做什么,，晚上做什么,，再根據(jù)事情的輕重緩急來安排自己要做的事情。有時孩子會忘記,，媽媽就要在旁邊提醒：“寶寶,，現(xiàn)在幾點鐘了？”“現(xiàn)在該做什么事情了,？”孩子一聽就會想起來,，趕緊自覺執(zhí)行計劃表的內(nèi)容,。

在逐漸養(yǎng)成時間觀念之后,，如果孩子想故意磨蹭，只需要指指墻上的時鐘,，或者問他現(xiàn)在幾點幾分了,，孩子就會明確時間，做自己該做的事,。至于起床,、刷牙、洗臉,、吃飯這類每天必做的事情,，也不用再反復催促了，孩子會乖乖聽“時間”的指揮了,。

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二,、培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習慣

寧寧的媽媽就很溺愛孩子，寧寧上一年級的時候還不會自己剝雞蛋,，平常收拾書包,、整理文具這些事情都是媽媽一手包辦的。現(xiàn)在寧寧都四年級了,，干什么事還是會第一時間叫“媽媽”,。

辰辰媽媽卻不這么干，在她看來,，孩子其實很愿意嘗試自己做事情,。通常在沒有危險的情況下,，她都讓孩子自己做事情。孩子自己吃飯,，經(jīng)常吃得一片狼藉,；自己倒水喝，幾乎是邊倒邊喝邊玩,，一半水喝了,，另一半灑得到處都是；衣服,、褲子,、襪子、鞋都自己嘗試穿,，穿得歪歪扭扭的,，最后再由她幫著孩子完成。

在這些過程中,，她都盡量鼓勵孩子做力所能及的事,，既讓孩子慢慢學會自己生活，孩子自己也在獨立做事中,，體會到了收獲的喜悅,。

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三、培養(yǎng)孩子預習,、復習功課的習慣

很多孩子在做功課時都沒有預習和復習功課的習慣,，孩子們會覺得繁瑣和浪費時間。但是養(yǎng)成良好的學習習慣,，預習和復習都是必不可少的,，家長們一定要重視。

辰辰剛上一年級的時候,，也很不喜歡預習復習功課,，認為沒有必要，為此,，辰辰媽媽和辰辰經(jīng)過了長時間的辯論和驗證,，最終的結(jié)果是：預習功課后，第二天上課會清楚很多,，復習功課后,，做作業(yè)也會快很多。比較下來,，預習和復習功課后,，居然是更節(jié)省時間的。

最終,，辰辰認可了媽媽的觀點,，逐步養(yǎng)成了預習和復習功課的習慣,。