細(xì)節(jié)描寫生動形象,、極富表現(xiàn)力,，常常能取得事半功倍的效果，為許多作家所喜愛,。但精彩的細(xì)節(jié)描寫絕不會從天上掉下來,，它需要同學(xué)們首先仔細(xì)觀察生活，積累相應(yīng)的素材,。觀察得越仔細(xì),，積累得越詳盡，描寫起來就越生動傳神,，打動人心,。

那如何去觀察生活，積累細(xì)節(jié)描寫的素材呢,？

世界上沒有兩片相同的葉子,，更沒有兩個一模一樣的人，哪怕是孿生兄弟和姐妹,。而人與人之間的區(qū)別,，最直觀的就是外貌和神態(tài)了。因此,，同學(xué)們平時在與各種人物的接觸中,，要有意識地去觀察他們的衣著、長相,，以及說話做事時那不易為人察覺的神態(tài),。通過觀察，發(fā)現(xiàn)人物外貌,、神態(tài)的獨特之處,，以便描寫時能細(xì)筆勾勒，進(jìn)行“放大”,。

一位同學(xué)在作文《表弟》中寫道：

這一片段抓住面部神態(tài)，把表弟的緊張,、恐懼,、痛苦寫得活靈活現(xiàn)，引人注目,。如果事前小作者沒有進(jìn)行仔細(xì)的觀察,，又怎么可能寫得如此傳神？

人物的行動一般都受其思想,、性格制約,，因此，一個看似不起眼的動作,，往往能反映出人物的內(nèi)心活動,、處世態(tài)度,、思想品質(zhì)。所以,，同學(xué)們在觀察人物時,，千萬不要忽視人物的動作，一定要去發(fā)現(xiàn)并積累人物個性化的動作,，以便仔細(xì)刻畫,，凸顯人物性格。

一位同學(xué)仔細(xì)觀察了爺爺收麥子的過程,，發(fā)現(xiàn)其中的動作很有特色。把這個素材用到了自己的作文中：

爺爺擰袋子的動作快速準(zhǔn)確,，令人難忘。如果小作者事前不做有心人,，就不會有這段生動的文字了,。

言為心聲。人物語言往往最能反映一個人的內(nèi)心世界,，折射人物性格,。個性化的語言描寫，能讓讀者如聞其聲,，如見其人,。而要取得這種表達(dá)效果，那就必須仔細(xì)進(jìn)行觀察,，注意傾聽人物語言,，選取典型，品析特色,，以便把人物獨白和對話極為細(xì)致地表現(xiàn)出來,，凸顯人物性格,。

我們來看一篇作文中的語言描寫：

以上這一片段,，抓住人物對話中的細(xì)微之處,，妙語連珠，精彩紛呈,，令人忍俊不禁,。

人物的內(nèi)心世界是豐富而細(xì)膩的，但想要寫出這種細(xì)膩,，那就必須通過人物的語言,、外貌、神態(tài),、動作等來揣摩人物的心理世界,，甚至可作必要的采訪，為仔細(xì)描摹作準(zhǔn)備,。

最常用的心理描寫是人物內(nèi)心獨白,，寫出人物的所思所想,，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界,。如果是自己的心理活動,，寫出來非常簡單；但如果是別人的心理狀態(tài),，要想寫得仔細(xì)傳神,，就不那么容易了。一位同學(xué)在看到班長把學(xué)校唯一參加數(shù)學(xué)競賽的名額讓給另一名預(yù)賽發(fā)揮失常的女生后,，表面上很大度,，但內(nèi)心并不平靜，于是事后他對班長進(jìn)行了采訪,，寫出了好作文《班長的謙讓》,，我們來看其中的一段心理描寫：

這段文字寫人物內(nèi)心的激烈沖突，非常細(xì)膩,、生動,。

對人物的外貌、神態(tài),、運用等,，如果能從不同角度進(jìn)行觀察，或動態(tài)觀察,，然后對比呈現(xiàn),，反復(fù)描摹，無疑能形成鮮活生動的細(xì)節(jié),。一位同學(xué)在作文《迎難而上》中運用了這樣一則素材：

這一片段,，抓住“眉頭”這一細(xì)微之處,，寫它的前后變化，形成了鮮明的對比,，同時還運用了比喻的修辭手法,，很有特色。真是觀察得越細(xì)寫得就越細(xì),。

細(xì)節(jié)描寫魅力大,，怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢？主要有以下五種技巧：

即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個方面,，詳細(xì)進(jìn)行描摹,。我們來看高爾基《童年的朋友》中的一個片段：

這段文字緊緊抓住外祖母的笑，寫她黑櫻桃般的眼珠兒,，寫眼中愉快的光芒,，寫快活中露出的牙齒，寫兩頰中的皺紋,，描寫極其細(xì)膩傳神,，令人過目難忘。

即運用動詞,，對描寫對象的動作進(jìn)行細(xì)致刻畫,， 力求惟妙惟肖，生動傳神,。請看朱自清《背影》中的片段：

選段中寫父親爬月臺的細(xì)節(jié)，連用“攀,、縮,、傾”三個動詞，細(xì)膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態(tài)過程,，表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難,，烘托了偉大的父愛。

即對描寫對象的某一個特征從不同角度反復(fù)呈現(xiàn),，給人以深刻的印象,。這種細(xì)節(jié)描寫最典型的當(dāng)數(shù)阿累《一面》中對魯迅的三次肖像描寫：

這三次肖像描寫,，抓住魯迅的“瘦”，由遠(yuǎn)到近,，由粗到細(xì),，由詳?shù)铰裕烧w到部分，把人物描寫得豐富清晰,，躍然紙上,。

即從正反兩個方面來呈現(xiàn)描寫對象的不同特征，以形成鮮明的對比,。我們來看魯迅《故鄉(xiāng)》中的兩處細(xì)節(jié)描寫：

這兩段描寫,，許多細(xì)節(jié)都形成了鮮明的對比，如“圓臉”變成了“灰黃”,，“氈帽”變成“破氈帽”，“紅活圓實的手”變成了“又粗又笨而且開裂”,，折射出了閏土身上發(fā)生的巨大變化,，同時也折射出了那個時代中國農(nóng)民的悲慘命運。

即運用比喻,、擬人等修辭手法來仔細(xì)刻畫描寫對象的某一特征,。仍然來看魯迅《故鄉(xiāng)》中的一處細(xì)節(jié)描寫：

在這段文字中,，把楊二嫂比喻成一個細(xì)腳的圓規(guī)，實在是太生動傳神了,。

除了上述五種方法外,，細(xì)節(jié)描寫的技巧還有許多，希望同學(xué)們通過多閱讀,，多練筆,，加以掌握，靈活運用,。