所謂細(xì)節(jié),，就是指人物等描寫對(duì)象身上的那種富有個(gè)性特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是抓住這些細(xì)枝末節(jié)來刻畫人物性格,、揭示人物內(nèi)心世界,、表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜的感情、點(diǎn)化人物關(guān)系,、暗示人物身份的一種精彩方法,。

那么，如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫呢,？

    細(xì)節(jié)總是悄悄地藏于生活中,，只要同學(xué)們睜大眼睛,，做個(gè)有心人,，在心里裝一個(gè)“放大鏡”，來細(xì)看人物的每一個(gè)表情,、每一個(gè)動(dòng)作,，并揣摩人物的語言、心理,，就一定能發(fā)現(xiàn)許多精彩的細(xì)節(jié),。我們來看一個(gè)作文片段：

　　淘氣的表弟又闖禍了，學(xué)著孫悟空上躥下跳的他,，一不留神把金魚缸撞到地上,，摔了個(gè)粉碎,。小姨生氣了,，舉起雞毛撣，準(zhǔn)備打表弟,。表弟見狀,，迅速蹲下，雙手抱頭,，縮成一團(tuán),。等了一會(huì)兒，他見還沒動(dòng)靜,，就抬頭偷看,。哪知就在這時(shí)候，小姨手中的雞毛撣狠狠抽向表弟的屁股,。痛苦迅速傳到表弟的臉上,，他的面部表情先是僵在那兒，隨即整張臉扭成了一個(gè)大麻花,，最后竟大哭起來,，兩只手不停地抹著眼淚。

　　作者抓住動(dòng)作,、神態(tài),，把表弟的緊張、恐懼,、痛苦寫得活靈活現(xiàn),，引人注目。試想,，如果作者事前不用心觀察,，沒有仔細(xì)捕捉，怎么可能寫得如此惟妙惟肖,。　　

   細(xì)節(jié)包括人物的外貌、神態(tài),、語言,、動(dòng)作、心理等多個(gè)方面,，這些都是細(xì)節(jié)描寫的角度,。同學(xué)們可根據(jù)觀察所得和表達(dá)需要，選擇一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,，塑造人物形象,，展現(xiàn)人物風(fēng)貌。請(qǐng)看下面的片段：

　　不一會(huì)兒工夫,，我家的五畝稻谷就全部收完了,。收割機(jī)喘著粗氣開到田頭，只見爸爸飛快地將一塊雨布攤到收割機(jī)圓圓的“大嘴”下邊,，然后熟練地將一個(gè)蛇皮袋套到收割機(jī)的尖嘴上,。司機(jī)一摁電鈕，收割機(jī)便嘩嘩嘩開始吐起金黃的稻谷來,。一袋裝滿,，爸爸雙手?jǐn)Q住蛇皮袋口，牙齒一咬,，身子一彎,，沉甸甸的稻谷就被移到了一旁，另一個(gè)袋子轉(zhuǎn)眼間又被套了上去,。

　　這段描寫,，從爸爸套袋子的動(dòng)作這一角度著筆，生動(dòng)傳神,，讓人如臨其境,，如睹其人。　

   細(xì)節(jié)描寫的方法很多。

    即抓住人物外貌,、神態(tài)特征的一個(gè)方面，詳細(xì)地進(jìn)行描摹,，甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看,。

   即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,，有時(shí)是一連串的動(dòng)詞,，對(duì)描寫對(duì)象的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致刻畫,，以此來反映人物豐富的內(nèi)心世界。

  即抓住人物的某一個(gè)性化特征,，從不同角度、不同層次反復(fù)描寫,，給讀者留下難以磨滅的印象,。

  即在描寫過程中,，恰當(dāng)運(yùn)用比喻,、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表達(dá)效果,，讓文字更生動(dòng),，讓人物形象更飽滿。我們來看一個(gè)片段：

　　晚上出奇地冷,，我在家做試卷,，被一道數(shù)學(xué)題難住后,，索性放下筆,，活動(dòng)一下筋骨。一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了,。燈光下，媽媽低著頭,，穿,、捏、拔……一針一線,，繡得是那么認(rèn)真,、仔細(xì)。媽媽抬起頭,，見我正在看她,，就笑了。那笑容,，仿佛一盆炭火,，暖暖的。

　　在這一片段中,，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動(dòng)作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處,，展開描寫，運(yùn)用了一連串的動(dòng)詞及比喻的修辭方法,，很有特色,。

　　細(xì)節(jié)描寫以小見大,，內(nèi)涵豐富，韻味無窮,，相信只要運(yùn)用得恰當(dāng),，就會(huì)讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目,。

　　又是一個(gè)周六,，外面居然下起了雪，地上積了厚厚的一層,，整個(gè)世界一片白茫茫的,。望著窗外浪漫的雪景，我的心卻一點(diǎn)兒也浪漫不起來,。這么大的雪,，連道路都快不見了蹤影，李?yuàn)欉€會(huì)來給我補(bǔ)課,，并給我?guī)ё钚碌膹?fù)習(xí)資料嗎,？馬上就要進(jìn)行考試了，怎么辦,？怎么辦,？

　　三周前，我在放學(xué)回家的路上,，不慎騎自行車摔倒,，左腿受傷，上了夾板,，不得不在家休養(yǎng),。可是我多么不想落下功課啊,。但醫(yī)生說了,，至少要靜養(yǎng)一個(gè)月，我心里那個(gè)急,，難以用語言形容,。

　　就在我一籌莫展時(shí)，李?yuàn)檨砜次?，見我愁眉苦臉,，便問為什么。我把心思告訴了她——不想因?yàn)檫@次受傷而影響學(xué)習(xí),。李?yuàn)櫼姞?，表示她?huì)利用每周六的下午來給我補(bǔ)習(xí)功課，順便把老師發(fā)的作業(yè)帶給我,。我頓時(shí)眉開眼笑,。我的左腿雖然不能動(dòng)彈,，但手可以動(dòng)，大腦可以照常思考,，只要每天按教學(xué)進(jìn)度自學(xué),，再利用星期六下午向李?yuàn)櫿?qǐng)教疑難問題，功課就不會(huì)落下了,。

　　李?yuàn)櫿f到做到,，連續(xù)兩周周六的下午，她都準(zhǔn)時(shí)騎車趕來,，給我補(bǔ)習(xí)功課,，讓我非常感動(dòng)。而這一周,，李?yuàn)櫿f好要給我?guī)谀┛荚噺?fù)習(xí)資料的,，有了這些資料，我就能有目的地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)了,，考試成績(jī)一定不會(huì)受多大影響,。

　　可令人沮喪的是，就在這節(jié)骨眼兒上,，老天爺和我開了個(gè)不大不小的玩笑,，天空竟下起雪來。望著窗外迎風(fēng)飛舞的雪花,，我是多么希望李?yuàn)櫮軠?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)呀,。但又不希望她來,，這么大的雪,，路上很滑，太不安全了,！

　　就在我胡思亂想的時(shí)候,，透過樓上的窗戶，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有兩個(gè)人,。她們各自撐著一把傘,，弓著腰一前一后地前行，頂風(fēng)冒雪,，向我家走來,。近了，更近了,。那個(gè)穿紅色羽絨服的人,，多像是李?yuàn)櫻剑‰y道她真的不畏風(fēng)雪,，準(zhǔn)時(shí)給我補(bǔ)課來了嗎,？旁邊那位保護(hù)著她的人又是誰呢,？我既激動(dòng)又緊張，都聽見自己心臟“咚咚”的跳聲了,。

　　那兩個(gè)人終于到了門口,，耳旁隨即傳來了熟悉的聲音。是李?yuàn)?，真的是她,。一同陪她的，是她的媽媽,。來到我的房間,，李?yuàn)櫞罂谕轮讱猓煌５卮晔?、跺腳,，鼻子、耳朵紅紅的,。真想不到,，李?yuàn)櫤蛬寢尵谷徊叫薪锏穆烦腾s來。李?yuàn)櫟膵寢屨f：“我本不讓姍姍來的,，可她一定要來……”我的眼淚一下子流了下來,。

　　我對(duì)李?yuàn)櫿f，今天不補(bǔ)習(xí),，有這些復(fù)習(xí)資料就足夠了,。可李?yuàn)櫿f,，既然來了,，怎么能就這么走了。說著,，她翻開筆記本,，把一些復(fù)習(xí)要點(diǎn)詳細(xì)地說給我聽……

　　不知不覺間，兩個(gè)多小時(shí)過去了,，李?yuàn)櫾谖业拇叽傧陆K于答應(yīng)回去了,。此時(shí)，外面的雪下得更大,。望著風(fēng)雪中那兩個(gè)越來越模糊的身影,，一種溫暖流遍我的全身。