愛撒嬌的女兒：韋莊《與小女》
見人初解語嘔啞,，不肯歸眠戀小車,。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華,。
【賞析】詩抓住小女孩學(xué)話,、貪玩、愛漂亮,、喜歡哭鬧的特點,，通過生活瑣事的描寫，使小女孩的天真可愛的形象躍然紙上,，詩人愛女之情也流于筆端,。
一本正經(jīng)的釣童：胡令能《小兒垂釣》
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身,。
路人借問遙招手,，怕得魚驚不應(yīng)人。
【賞析】詩人通過描寫典型細節(jié),，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認真,、天真的童心和童趣。前兩句敘述,、描寫,，從外形著筆，是實寫,；后兩句詩側(cè)重神態(tài)來寫,。全詩從形神兩方面刻畫了垂釣小兒栩栩如生的形象，言辭流暢,，清新活潑,，寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，頗具生活情趣,。
偷采白蓮的漁娃：白居易《池上》
小娃撐小艇,，偷采白蓮回,。
不解藏蹤跡，浮萍一道開,。
【賞析】詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景,。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍,，有景有色,，有行動描寫，有心理刻畫,，細致逼真,，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚,、活潑淘氣的可愛形象,，也就栩栩如生，躍然紙上了,。
機警好客的小童：崔道融《溪居即事》
籬外誰家不系船,，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客,，急向柴門去卻關(guān),。
【賞析】詩人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆,，碧波粼粼的溪水,，漂蕩的小船，奔走的兒童,，掩著的柴門,。靜中寓動，動中見靜,，一切都很和諧而富有詩意,，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色,，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息,。
奇思妙想的漁童：楊萬里《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中,。
怪生無雨都張傘,，不是遮頭是使風(fēng)。
【賞析】這首詩中,，詩人看到在一葉小漁船上,，有兩個小孩子，他們收起竹篙,，停下船槳，張開了傘。而詩人悟到了兩個小孩之所以沒下雨也張開傘,，原來不是為了遮雨,，而是想利用風(fēng)讓船前進。詩人直接把目光聚焦到兒童身上,，全詩都是寫兒童的稚氣行為,。詩人非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點化詩境的效果,。
貪睡的小牧童：楊萬里《桑茶坑道中》
晴明風(fēng)月雨乾時,，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著,，一牛吃過柳陰西,。
【賞析】這首詩前兩句寫出了由雨而晴,由濕而干,溪水由淺而滿,花草于風(fēng)中搖曳,大自然充滿了春的律'動'；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的'靜',加上第四句'一牛吃過柳陰西'的時動時靜,形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感,。
捉蝴蝶玩的兒童：楊萬里《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深,，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋,。
【賞析】第三句是人物動態(tài)描寫?！凹弊摺迸c“追”相結(jié)合,，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮,、歡快場面就歷歷在目了,，反映了兒童們的天真活潑。第四句,，菜花是黃的,，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶,，飛入這黃色的海洋里,，自然是無處尋了。讀者可以想象,，這時兒童們東張西望,，四處搜尋的焦急狀態(tài)，以及搜尋不著的失望情緒等等,，更表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣,。
勤勞懂事的小童孫：范成大《四時田園雜興》
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家,。
童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜,。
【賞析】本詩以樸實的語言，熱情地贊揚了農(nóng)民緊張繁忙的勞動生活,。前兩句寫鄉(xiāng)村男女日夜辛勞,，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情和傾佩；后兩句寫鄉(xiāng)村兒童生活情趣,，流露出了作者對鄉(xiāng)村童年時的喜愛之情,。
剝蓮蓬的小孩：辛棄疾《清平樂·村居》
茅檐低小，溪上青青草,。醉里吳音相媚好,，白發(fā)誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東,，中兒正織雞籠,。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬,。
【賞析】這首詞雖然極為通俗易懂,，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境,。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,，饒有情趣，栩栩如生,，可謂是神來之筆,，古今一絕！“無賴”,，謂頑皮,，是愛稱，并無貶意 ,?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑,、頑皮的勁兒,，和盤托出，躍然紙上,。
偷打梨棗的兒童：辛棄疾《清平樂·檢校山園書所見》
連云松竹,，萬事從今足。拄杖東家分社肉,，白酒床頭初熟,。
西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿,。莫遣旁人驚去,，老夫靜處閑看,。
【賞析】“兒童偷把長竿”，是詞人所見的一個場面,，甚似特寫鏡頭：一群兒童,，正手握長長的竹竿在偷著撲打犁,、棗,。“偷”字極有趣味,，使人仿佛看到了這群饞嘴的兒童,，一邊撲打著犁、棗,，一邊東張西望地提防隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑,。“莫遣旁人驚去,，老夫靜處閑看,。”反映詞人對偷梨,、棗的兒童們的保護,、欣賞的態(tài)度。
信口吹笛的牧童：雷震《村晚》
草滿池塘水滿陂,， 山銜落日浸寒漪,。
牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹,。
【賞析】這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘,、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背,，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子,。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖,，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情,。
拿小木槌嚇唬老牛的阿童：黃庭堅《題竹石牧牛》
野次小崢嶸,，幽篁相倚綠,。
阿童三尺槌，御此老觳觫,。
石吾甚愛之,，勿遣牛礪角。
牛礪角猶可,，牛斗殘我竹,。
【賞析】前四句寫畫面,，分述石、竹,、牧童與牛,。牧童與老牛間著一“御”字，則牧童逍遙徜徉的意態(tài),，亦恍然如見,。后四句是寫意，主體是牛,，眼光落在牛好磨角,、爭斗的特點，再關(guān)合畫面的竹石,，于是使靜的畫面變得活潑生動,，同時表白了自己愛竹愛石的心情。
愛放風(fēng)箏的村童：高鼎《村居》
草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。
【賞析】這首詩描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景,。孩子們放學(xué)早，趁著刮起的東風(fēng),，放起了風(fēng)箏,。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語,，興致勃勃地放風(fēng)箏,，使春天更加生機勃勃，富有朝氣,。兒童,、東風(fēng)、紙鳶,，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望,。
捕蟬的小牧童：袁枚《所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾,。
意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立。
【賞析】這是一首反映兒童生活的詩篇,，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面,。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,，何等散漫,、放肆；后寫小牧童的靜態(tài),，那屏住呼吸,，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注,。
【版權(quán)說明】詩詞世界編輯整理,。
