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校長(zhǎng)是管理的核心

 江山攜手 2015-12-11

校長(zhǎng)是管理的核心

我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,。要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,,先要評(píng)論他的校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)校長(zhǎng)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),,其次才是行政領(lǐng)導(dǎo),。因此,校長(zhǎng)首先要有精神和思想,。校長(zhǎng)是學(xué)校的精神和靈魂所在,,肩負(fù)著責(zé)任和使命。有責(zé)任心的校長(zhǎng)應(yīng)樹(shù)立這樣的意識(shí):當(dāng)一任校長(zhǎng),,就要強(qiáng)一所學(xué)校,、興一方教育。所以,,我覺(jué)得做一個(gè)校長(zhǎng)不容易,,做一個(gè)好校長(zhǎng)就更難了。我認(rèn)為只有用思想和精神,,才能鍛造學(xué)校的靈魂,。

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)——校長(zhǎng)思想之門(mén)

終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是會(huì)讀書(shū),、會(huì)學(xué)習(xí),。我們要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念已為大家所熟知,,我們要不斷地實(shí)踐,。校長(zhǎng)自己要勤學(xué)習(xí),才能帶領(lǐng)師生努力學(xué)習(xí),,使校長(zhǎng)自己不斷地豐富起來(lái),,也促進(jìn)教師能不斷地豐富起來(lái)。

首先要向書(shū)本學(xué)習(xí),。應(yīng)該讀一些教育理論類(lèi)的書(shū),,使自己能按照教育規(guī)律進(jìn)行學(xué)校管理;也應(yīng)該讀一些教育法規(guī)類(lèi)的書(shū),,能使自己能依法管理,;也應(yīng)該讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū),使自己內(nèi)涵更加豐富,;同時(shí)也可以看一些企業(yè)管理類(lèi)的書(shū),,借鑒企業(yè)管理,為學(xué)校管理服務(wù),,總之,,應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間,靜下心來(lái)看看書(shū),。

二是要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),,并善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),,不能原原本本照搬,,要會(huì)分析和提煉,這也是能力,,現(xiàn)代社會(huì)人,,應(yīng)該具備的基本素質(zhì)就是搜集信息、處理信息,、提煉信息,,為自己的工作服務(wù)。只有這樣,,才能達(dá)到人無(wú)我有,、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精的理想工作目標(biāo),。不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)也是很重要的,,這樣可以不斷地學(xué)習(xí)自己的經(jīng)驗(yàn),不斷地超越自己,。

 

2,、勤于思考——校長(zhǎng)思想之核

校長(zhǎng)要勤于思考,學(xué)會(huì)反思,。思考,、反思已經(jīng)被人們用爛的詞語(yǔ)了,,但是自覺(jué)的思考、有效的反思真的很重要,,這是一種主動(dòng)性,、能動(dòng)性和責(zé)任心的表現(xiàn)。有時(shí)候由于工作了,,事情多了,,可能這樣的思考與反思就少了,。往往是為了思考而思考,,為了反思而反思,因?yàn)樯霞?jí)要進(jìn)行檢查,。如果真正的在自己管理工作中反思成敗經(jīng)驗(yàn),,是很有好處的。那么,,我們?cè)谵k好學(xué)校要思考些什么,?我想應(yīng)該從下面幾個(gè)方面去思考。

一是要思考自己的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),。辦學(xué)理念是辦學(xué)過(guò)程中的理論指導(dǎo),能保證學(xué)校辦學(xué)具有前瞻性,;辦學(xué)目標(biāo)是辦學(xué)的方向,,通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),使學(xué)校不斷地發(fā)展,。如杭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出的辦學(xué)理念是以人為本,、為人的可持續(xù)發(fā)展服務(wù),目標(biāo)是辦成融實(shí)驗(yàn)性與示范性于一體的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。學(xué)校在這個(gè)理念指導(dǎo)下,,使目標(biāo)成為全體教職工的共同愿景,為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展努力工作,。

二是要經(jīng)常思考自己的辦學(xué)思路,,我們要常想:在一所學(xué)校做校長(zhǎng),我們應(yīng)該如何使學(xué)校有較好的發(fā)展,,當(dāng)我們離任的時(shí)候,,給這所學(xué)校留下了什么?所以,,現(xiàn)在很有必要好好的思考自己的思路并帶領(lǐng)全校教職工去努力實(shí)踐,。

三是要很好的思考自己的工作方法。我們有了自己的辦學(xué)的理念,、有了辦學(xué)的目標(biāo),,就要思考:如何去實(shí)踐自己的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)思路,。我們學(xué)校是用人單位,,不是選人單位,所以,,我們就必須好好的想:怎么去用人,,去用好人。我們學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,,我們還要去思考:只有這些錢(qián),,如何為實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)服務(wù),把有限的經(jīng)費(fèi)用好,,用到最需要的地方,。在教學(xué)管理中,如何提高教學(xué)的質(zhì)量,?光開(kāi)會(huì),、提要求是沒(méi)有用的,我們要幫助教師分析教學(xué)情況,,研究教學(xué)方法或工作方法,。使全體教職工明確教學(xué)質(zhì)量的重要性、可行性和發(fā)展性,。

四是要常常思考自己及所在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。一個(gè)人不可能十全十美,我們當(dāng)校長(zhǎng),,并不是我們有多大的本事,,并不是職工都不如我們。我們校長(zhǎng)要能看到我們學(xué)校的每一位教職工的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,,校長(zhǎng)就是要發(fā)揮這些人各自的優(yōu)勢(shì),,為學(xué)校服務(wù);學(xué)校也是一樣,,校長(zhǎng)要知道自己學(xué)校的優(yōu)劣情況,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使學(xué)校,、教師,、學(xué)生有效發(fā)展。也就是我們常說(shuō)的:教師教學(xué)有特點(diǎn),,學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng),,學(xué)校辦學(xué)有特色。

 

3、善于溝通——校長(zhǎng)思想之源

辦好學(xué)校,,還需要校長(zhǎng)具有很強(qiáng)的溝通能力,。不管是與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,還是與教師的溝通,,還是學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,都要能很出色地達(dá)成自己的目標(biāo)。

一是與領(lǐng)導(dǎo)溝通,。領(lǐng)導(dǎo)把一所學(xué)校交給校長(zhǎng)管理,,領(lǐng)導(dǎo)也想知道,這所學(xué)校你管理得怎么樣,;校長(zhǎng)都有自己的管理方式,,都會(huì)制定相應(yīng)的制度,這些都需要校長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,。與領(lǐng)導(dǎo)溝通一方面可以與領(lǐng)導(dǎo)交流辦學(xué)理念,,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,。領(lǐng)導(dǎo)的信任和理解很重要,,校長(zhǎng)要通過(guò)各種途徑與領(lǐng)導(dǎo)溝通。另一方面,,領(lǐng)導(dǎo)相對(duì)站得高一些,,聽(tīng)得多一些,想得深一些,,看得遠(yuǎn)一些,,考慮得全一些,溝通中我們可以得到很多的啟發(fā),,不斷地豐富自己的辦學(xué)思想和主張,。

二是與教師溝通。教師是學(xué)校發(fā)展的支柱,,教師是教育工作的主體,。因此,我們必須發(fā)揮教師的作用,,經(jīng)常與教師交流,,學(xué)會(huì)與教師溝通,可以解決很多的問(wèn)題,。如校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)、乃至創(chuàng)設(shè)一項(xiàng)制度,,與教師溝通達(dá)成共識(shí),,校長(zhǎng)的事就會(huì)更好做一些。尤其是處理一些復(fù)雜敏感問(wèn)題的時(shí)候,校長(zhǎng)一定要傾聽(tīng)教師的心聲,,與教師進(jìn)行溝通,,解開(kāi)他們心中的疙瘩。教師也是我們教育理念和辦學(xué)目標(biāo)的最具體的實(shí)踐者,,與他們的溝通可以知道實(shí)踐理念和目標(biāo)中的不足,,以及時(shí)修正自己的辦學(xué)理念和目標(biāo),讓全體教師都參與學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì),。

三是與家長(zhǎng)的溝通,。家長(zhǎng)是學(xué)校的服務(wù)對(duì)象,在學(xué)校管理中很有可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,,作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),,必須主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流,,使家長(zhǎng)能理解我們管理中的一些具體舉措,。我們必須認(rèn)識(shí)到,學(xué)生和家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們的服務(wù)主體,。套用服務(wù)行業(yè)流行的一句話(huà),,校長(zhǎng)也可以對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):如果你對(duì)學(xué)校管理滿(mǎn)意,你就對(duì)大家說(shuō),;如果你對(duì)學(xué)校管理不滿(mǎn)意,,你就對(duì)我說(shuō)。在與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,,我們的態(tài)度要誠(chéng)懇,,不管家長(zhǎng)出于什么樣的目的,對(duì)我們持怎樣的態(tài)度,,我們都要誠(chéng)懇對(duì)待,。

四是與學(xué)生溝通。公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,做學(xué)生的知心朋友。這樣學(xué)生才會(huì)把我們當(dāng)朋友,,很難想象,,一個(gè)教師或校長(zhǎng),當(dāng)學(xué)生把他當(dāng)作敵人(或?qū)W生站到了我們的對(duì)立面去了),,學(xué)生還會(huì)接受我們的教育,,還會(huì)學(xué)好我們所教的學(xué)科。因此,,校長(zhǎng)也好教師也罷,,我們必須要處理好與學(xué)生的關(guān)系,,才能教育好學(xué)生。否則會(huì)事倍功半,,甚至適得其反,。

 

4、鑄就理念——校長(zhǎng)思想之魂

確立了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)主張后,,要讓全校師生乃至學(xué)生家長(zhǎng),,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都知曉,才有利于輔助實(shí)踐,。因此宣傳工作很重要,。一般應(yīng)從以下三個(gè)方面做好宣傳:

一要鍛造校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,讓每位教師都知曉,,并反復(fù)強(qiáng)化,。這樣教師在工作中就會(huì)進(jìn)行落實(shí)。通過(guò)學(xué)校的各種會(huì)議進(jìn)行宣傳,,說(shuō)明這個(gè)核心理念的要義,。比如教師服務(wù)理念的樹(shù)立,長(zhǎng)期以來(lái),,師道尊嚴(yán)的觀念還有形無(wú)形地影響著廣大教師,,往往會(huì)產(chǎn)生居高臨下的感覺(jué),與家長(zhǎng)交流,,與學(xué)生談話(huà)都會(huì)流露出來(lái),,而現(xiàn)在我們要用服務(wù)的理念,,為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),,這是一個(gè)不小的沖擊,有人認(rèn)為會(huì)對(duì)教師地位產(chǎn)生沖擊,,會(huì)降低教師的威信,,作為校長(zhǎng)要與教師交流,如果服務(wù)做得好了是不會(huì)的,,而且威信會(huì)更高,。

二要宣傳自己的辦學(xué)主張,讓師生都知道校長(zhǎng)的辦學(xué)主張,,把校長(zhǎng)的辦學(xué)主張變成全體師生共同的愿景,,讓教師為之而努力實(shí)踐。如尊重兒童的天性,,培養(yǎng)兒童的靈性,,發(fā)展兒童的個(gè)性的主張,就是要以學(xué)生為本,,充分發(fā)揮兒童的能動(dòng)性,,使學(xué)生健康成長(zhǎng),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)主張,進(jìn)一步提出讓學(xué)生玩起來(lái),,讓學(xué)生玩得好,,讓學(xué)生玩出成果來(lái)三玩思想,讓學(xué)生玩(做)中學(xué),,讓學(xué)生在學(xué)中培養(yǎng)起創(chuàng)新意識(shí),,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

三要宣傳為實(shí)現(xiàn)理念,,實(shí)踐主張而努力的教師中的典型事例,,以提升教師教學(xué)理念,實(shí)踐教師的教育理想,。如:有位教師在上語(yǔ)文課時(shí),,讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),教師坐在學(xué)生的座位上,,由學(xué)生來(lái)主持,,討論開(kāi)始后,老師又在學(xué)生中間進(jìn)行輔導(dǎo),。又如科學(xué)課的玩肥皂泡,、數(shù)學(xué)課的購(gòu)物等,讓學(xué)生在中學(xué)習(xí)知識(shí),,讓學(xué)生在中鍛煉才干,,讓學(xué)生在中培養(yǎng)能力。在教師會(huì)上用這樣的典型事例進(jìn)行宣傳,,為教師明確了方向,,知道了做法,為實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的教育理念,、實(shí)踐自己的教育理想保駕護(hù)航,。

 

5、堅(jiān)守一線(xiàn)——校長(zhǎng)思想之根

優(yōu)秀校長(zhǎng)還有一個(gè)共同的特點(diǎn),,那就是堅(jiān)守一線(xiàn),,勤業(yè)敬業(yè)。主要表現(xiàn)為:

一是愛(ài)崗敬業(yè),。這是做好工作的前提,。因?yàn)閻?ài)崗敬業(yè)的基礎(chǔ)就是要有愛(ài)心、要有責(zé)任心,。校長(zhǎng)必須熱愛(ài)自己的事業(yè),,為美好人格的塑造而悉心雕琢,為教學(xué)質(zhì)量的提高而上下求索,,為教研難題的釋解而苦苦思慮,,為一筆教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)而四處奔波,。只有執(zhí)著的愛(ài)才能爆發(fā)出巨大的力量,才能把自己的全部身心投入到這一偉大的事業(yè)中去,,才能為所在學(xué)校的發(fā)展而興奮,,為學(xué)生的進(jìn)步而喜悅,為教師的發(fā)展,、成熟而倍感鼓舞,,這樣才能把校長(zhǎng)之職看得高于一切,才能為一所學(xué)校的跨越式發(fā)展和教育質(zhì)量的提高感到無(wú)比的高興,。

二是多進(jìn)課堂勤聽(tīng)課,。校長(zhǎng)要下去,走近教師,,走近學(xué)生,,走進(jìn)課堂,走進(jìn)教材,。要經(jīng)常深入到教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課,、評(píng)課,要有指導(dǎo)性意見(jiàn),,經(jīng)常翻閱教師的備課和學(xué)生的作業(yè),,在備課上提倡自己的教育教學(xué)思想與自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,教案設(shè)計(jì)與講課要盡可能相符,,經(jīng)常召開(kāi)不同形式的師生座談會(huì),,利用適當(dāng)場(chǎng)合與教師個(gè)別談話(huà),了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,特別要傾聽(tīng)教師對(duì)教學(xué)管理的意見(jiàn)或建議以及學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求,。要經(jīng)常參加學(xué)校里的教研活動(dòng),一起研究教材,、設(shè)計(jì)教學(xué)方法,,商討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)效益,。思想觀念的轉(zhuǎn)變是根本的轉(zhuǎn)變,思想觀念的轉(zhuǎn)變不是自然的自發(fā)的過(guò)程,,也不可能通過(guò)一兩次學(xué)習(xí)就能完成,,必須通過(guò)科學(xué)的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為校長(zhǎng)要善于在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問(wèn)題,,通過(guò)典型事例,,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法,促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變,。同時(shí),,校長(zhǎng)要保持教師的角色,,教好一門(mén)課。要經(jīng)常帶頭上示范課,,自加壓力,,努力做到學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),教有特色,,這樣,,更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。

三是勤寫(xiě)工作日記,。魏書(shū)生始終堅(jiān)持寫(xiě)工作日記,,他認(rèn)為至少有以下好處:一是可以記錄自己每天工作的軌跡;二是可以成為備忘錄,;三是可以寫(xiě)下自己的心得,;四是可以不斷地總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和失誤。

教育是一種責(zé)任,,責(zé)任的落實(shí)在于矢志不移的追求,。要成長(zhǎng)為一位有思想的校長(zhǎng),需要時(shí)間的磨礪,,需要在實(shí)踐中以人生的大氣逐步樹(shù)立教育家的信念,,以扎實(shí)的底氣逐步培育教育家的學(xué)識(shí),以堅(jiān)韌的銳氣逐步造就教育家的品格,,成就一種精神,,鑄就一份責(zé)任。只有堅(jiān)守精神,、實(shí)踐思想,,才無(wú)愧于校長(zhǎng)的角色,無(wú)愧于教育的事業(yè),。 

倡議:我們的校長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái),,努力

  1)立足國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的前沿,洞察地域經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀,,審視學(xué)校的實(shí)際,,全面貫徹國(guó)家的教育方針。

 2)主動(dòng)積極地去尋找學(xué)校生存和發(fā)展的空間,,經(jīng)營(yíng)謀劃學(xué)校,,整合學(xué)校有形和無(wú)形的資源,并讓這些資源升值,,讓學(xué)校不斷升值,。

 3)時(shí)時(shí)、處處,、事事把學(xué)校的發(fā)展放在工作的首位,,把學(xué)校發(fā)展和提高教師待遇統(tǒng)籌規(guī)劃同步考慮,。

4)生活作風(fēng)廉潔無(wú)私欲,工作作風(fēng)公平民主一視同仁,,學(xué)術(shù)作風(fēng)崇實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。管理者先要管好自己。

5)有自我管理的意識(shí):

 有一個(gè)良好的心態(tài)

 我不再抱怨

 讓心中充滿(mǎn)自信,、充滿(mǎn)感激,、充滿(mǎn)希望

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