五道溝中心小學(xué)  王學(xué)琳

師生心理溝通是教師打開(kāi)學(xué)生心靈天窗的鑰匙,，是教育成功秘訣之一,。一個(gè)教師，要達(dá)到師生之間的心理溝通,，要做些什么呢,？根據(jù)多年的教師工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)特別重要,。

  教師要想教育好學(xué)生,，使他們成為跨世紀(jì)人才，了解學(xué)生是必不可少的一個(gè)重要作,。注意從點(diǎn)滴小事做起,，如父母一樣，把溫暖送到每一個(gè)學(xué)生的心窩里,， 除了親切關(guān)懷外,，還應(yīng)充分理解學(xué)生。孩子正處于成長(zhǎng)階段,，社會(huì)在發(fā)展，孩子們的思想發(fā)展也不像我們從前那樣的單純,，小腦袋里有許多新奇的事和新奇的問(wèn)題,，如果我們對(duì)他們所產(chǎn)生的一些新的想法、做法,，橫加指責(zé),、一味杜絕,，效果只會(huì)適得其反。學(xué)生需要理解,，不理解學(xué)生,，教育就無(wú)從收到效果。有些教師整天對(duì)著學(xué)生苦口婆心,，說(shuō)破了嘴皮,，卻引起了學(xué)生的逆反心理，以致于師生關(guān)系緊張,，老師一張口,，學(xué)生就故意頂嘴，無(wú)視老師的存在,。了解學(xué)生的方法很多,，我主要采用多問(wèn)、巧談,、善觀(guān)等方法,。
  多問(wèn)。教師在工作中要多問(wèn),，在組成一個(gè)新的班級(jí)時(shí),，應(yīng)問(wèn)問(wèn)他們有什么新的打算，會(huì)不會(huì)適應(yīng)新班級(jí)和新環(huán)境,，學(xué)習(xí)上是否跟得上,，他們的興趣與愛(ài)好等等，在與家長(zhǎng)接觸中要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其子女在家里的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)、家庭教育等,，還要主動(dòng)向原教師,、科任教師了解，以求更深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題,，為順利地開(kāi)展工作準(zhǔn)備。
  巧談,。和學(xué)生談話(huà)可以在正式場(chǎng)合,，如課堂、辦公室,也可以在非正式場(chǎng)合,，如課間,、操場(chǎng)、勞動(dòng)場(chǎng)地，或在放學(xué)回家的路上等.不管在什么場(chǎng)合談話(huà),尤其在后一種場(chǎng)合,要談得好,、有收獲,關(guān)鍵的是選準(zhǔn)交談的突破口,從學(xué)生最熟悉,、最興趣的話(huà)題入手，使他們解除顧慮,，打開(kāi)心扉,。
  善觀(guān)。教師要有一雙善于觀(guān)察有慧眼,，不僅要觀(guān)察班集體的變化,，更需要透過(guò)每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見(jiàn)著,。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，把工作做在前頭,。