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孩子們其實(shí)不缺乏夢(mèng)想和想法,，可怕的是被大人的“現(xiàn)實(shí)”剪斷想象的翅膀，讓他們不敢再想,。 美國(guó)有一個(gè)出身貧寒的孩子,， 老師布置了一份作業(yè)，標(biāo)題是“未來(lái)的理想”,，當(dāng)他費(fèi)盡心思詳細(xì)地描述了自己想成為一個(gè)牧馬場(chǎng)主人的夢(mèng)想,，并且在圖紙上描繪出牧馬場(chǎng)的細(xì)節(jié)，滿懷自信地交給老師后,，竟然無(wú)情地得到了一個(gè)F,。老師的理由是“孩子家境貧寒，父親只是個(gè)馴馬師,，連個(gè)固定的家都沒(méi)有,，這樣的理想不符合實(shí)際……” 孩子滿臉失望地帶著只得了F的作業(yè)回家后，父親雖然對(duì)老師的態(tài)度也非常氣憤,，但還是跟孩子說(shuō)：“是否堅(jiān)持夢(mèng)想,，你自己好好思考，這個(gè)決定對(duì)你的未來(lái)很重要”,。當(dāng)孩子考慮了一個(gè)晚上后,，還是決定堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。如今那份F的作業(yè)仍舊激勵(lì)著他,，雖然他已經(jīng)是個(gè)有著龐大產(chǎn)業(yè)的牧馬場(chǎng)主人,，他的名字叫蒙迪·羅伯。 愛(ài)夢(mèng)想是孩子們天生的特質(zhì),，如果大人讓孩子過(guò)早地變得現(xiàn)實(shí),，后果是非常可怕的,，就如同一個(gè)歷經(jīng)滄桑的成人,，“這不可能，那也不可能”,，不僅沒(méi)有創(chuàng)造和夢(mèng)想可言,，孩子也會(huì)因此活得毫無(wú)樂(lè)趣,。 別以為孩子的想法是小事，父母的態(tài)度能成就一個(gè)天才,，也能成就一個(gè)庸才,。記得曾有個(gè)朋友跟我說(shuō)過(guò)自己幼時(shí)的親身經(jīng)歷： 7，8歲時(shí)到親戚家看電視,，看到電視上的走T臺(tái)的好生羨慕,，看得入迷時(shí)喃喃自語(yǔ)：“如果我長(zhǎng)大后也穿著漂亮的衣服走該多好呀！”旁邊大人一句冷笑：“你長(zhǎng)得又黑又矮,，如果你能的話,，蟾蜍也能走”，大人的一句話讓年幼的她面紅耳赤,，找個(gè)借口就離開(kāi)了,，從此不敢在大人面前表達(dá)任何夢(mèng)想。這事兒讓她到現(xiàn)在還記得,，這陰影如同一個(gè)小疙瘩一直如影隨形,。 大人的冷嘲熱諷會(huì)讓孩子不敢“想” 孩子們的夢(mèng)想就像一顆顆小種子，當(dāng)它們探出綠芽,，得不到認(rèn)同和呵護(hù)就會(huì)夭折,。幼兒說(shuō)，即使是多么不切實(shí)際的夢(mèng)想,，爸媽也不應(yīng)該妄加評(píng)判,，更不應(yīng)該對(duì)孩子的夢(mèng)想進(jìn)行嘲笑。因?yàn)楦蚁氲暮⒆硬艜?huì)自信,，你的嘲笑會(huì)讓孩子有羞辱感,，也會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，“不可能”就會(huì)伴隨孩子的一生,。 的確如此,，當(dāng)我的孩子說(shuō)以后想當(dāng)醫(yī)生，我經(jīng)常會(huì)跟孩子玩“看醫(yī)生”的游戲,，當(dāng)孩子聽(tīng)到我稱(chēng)呼他為醫(yī)生時(shí),，一臉自豪煞有其事地給我打針開(kāi)藥，我才意識(shí)到,，夢(mèng)想無(wú)論實(shí)現(xiàn)與否,，你的支持和鼓勵(lì)就是一個(gè)孩子的快樂(lè)和自信的源泉。 夢(mèng)想可以失敗,，但作為父母,，不應(yīng)該讓孩子失去夢(mèng)想的權(quán)利，而這樣的權(quán)利需要父母的呵護(hù),，即只支持不打擊,，還需要提供條件讓孩子為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而嘗試,。 當(dāng)孩子夢(mèng)想多變?cè)趺崔k？ 有家長(zhǎng)說(shuō),，5,，6歲的孩子三天兩頭換一個(gè)夢(mèng)想，今天說(shuō)想當(dāng)老師,，明天說(shuō)想當(dāng)賣(mài)冰淇淋的，后天說(shuō)相當(dāng)明星……就像買(mǎi)東西一樣,，一點(diǎn)兒不靠譜,，如果家長(zhǎng)跟著轉(zhuǎn)就是盲目。其實(shí)夢(mèng)想多變也是幼兒的特點(diǎn),，孩子年齡越小,，所謂的夢(mèng)想也越是容易變，這不可笑,。 這是因?yàn)楹⒆拥男闹俏磯虺墒?，容易被外界的各種新鮮所吸引，家長(zhǎng)要做的就是提供條件給他們嘗試,，只有他們?cè)囘^(guò)了才知道是否喜歡,，繼而才能發(fā)展成為興趣愛(ài)好，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。但如果從不讓孩子嘗試,，就會(huì)失去一切可能性。 4-9歲的孩子最?lèi)?ài)異想天開(kāi),，糟蹋了將成遺憾 4~9歲是孩子想象力最豐富的年齡段,，在這年齡段最忌父母設(shè)立條條框框，而是應(yīng)多讓孩子自己去探索嘗試,，鼓勵(lì)孩子去夢(mèng)想,。比如“太陽(yáng)應(yīng)該是圓的”、“花朵應(yīng)該是紅的”等這些不要灌輸給孩子,，也不要阻止“坐車(chē)就能達(dá)到月亮”的夢(mèng)想,，你的阻止和過(guò)于現(xiàn)實(shí)，可能就毀掉了一個(gè)成功的科學(xué)家或者扼殺了一個(gè)天才,。 孩子們其實(shí)不缺乏夢(mèng)想和想法,，可怕的是被大人的“現(xiàn)實(shí)”剪斷想象的翅膀，讓他們不敢再想,。 美國(guó)有一個(gè)出身貧寒的孩子,， 老師布置了一份作業(yè)，標(biāo)題是“未來(lái)的理想”,，當(dāng)他費(fèi)盡心思詳細(xì)地描述了自己想成為一個(gè)牧馬場(chǎng)主人的夢(mèng)想,，并且在圖紙上描繪出牧馬場(chǎng)的細(xì)節(jié),，滿懷自信地交給老師后，竟然無(wú)情地得到了一個(gè)F,。老師的理由是“孩子家境貧寒,，父親只是個(gè)馴馬師，連個(gè)固定的家都沒(méi)有,，這樣的理想不符合實(shí)際……” 孩子滿臉失望地帶著只得了F的作業(yè)回家后,，父親雖然對(duì)老師的態(tài)度也非常氣憤，但還是跟孩子說(shuō)：“是否堅(jiān)持夢(mèng)想,，你自己好好思考,，這個(gè)決定對(duì)你的未來(lái)很重要”。當(dāng)孩子考慮了一個(gè)晚上后,，還是決定堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。如今那份F的作業(yè)仍舊激勵(lì)著他，雖然他已經(jīng)是個(gè)有著龐大產(chǎn)業(yè)的牧馬場(chǎng)主人,，他的名字叫蒙迪·羅伯,。 愛(ài)夢(mèng)想是孩子們天生的特質(zhì)，如果大人讓孩子過(guò)早地變得現(xiàn)實(shí),，后果是非?？膳碌模腿缤粋€(gè)歷經(jīng)滄桑的成人,，“這不可能,，那也不可能”，不僅沒(méi)有創(chuàng)造和夢(mèng)想可言,，孩子也會(huì)因此活得毫無(wú)樂(lè)趣,。 別以為孩子的想法是小事，父母的態(tài)度能成就一個(gè)天才,，也能成就一個(gè)庸才,。記得曾有個(gè)朋友跟我說(shuō)過(guò)自己幼時(shí)的親身經(jīng)歷： 7，8歲時(shí)到親戚家看電視,，看到電視上的走T臺(tái)的好生羨慕,，看得入迷時(shí)喃喃自語(yǔ)：“如果我長(zhǎng)大后也穿著漂亮的衣服走該多好呀！”旁邊大人一句冷笑：“你長(zhǎng)得又黑又矮,，如果你能的話,，蟾蜍也能走”，大人的一句話讓年幼的她面紅耳赤,，找個(gè)借口就離開(kāi)了,，從此不敢在大人面前表達(dá)任何夢(mèng)想。這事兒讓她到現(xiàn)在還記得，這陰影如同一個(gè)小疙瘩一直如影隨形,。 大人的冷嘲熱諷會(huì)讓孩子不敢“想” 孩子們的夢(mèng)想就像一顆顆小種子,，當(dāng)它們探出綠芽，得不到認(rèn)同和呵護(hù)就會(huì)夭折,。幼兒說(shuō),，即使是多么不切實(shí)際的夢(mèng)想，爸媽也不應(yīng)該妄加評(píng)判,，更不應(yīng)該對(duì)孩子的夢(mèng)想進(jìn)行嘲笑,。因?yàn)楦蚁氲暮⒆硬艜?huì)自信，你的嘲笑會(huì)讓孩子有羞辱感,，也會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,，“不可能”就會(huì)伴隨孩子的一生。 的確如此,，當(dāng)我的孩子說(shuō)以后想當(dāng)醫(yī)生,，我經(jīng)常會(huì)跟孩子玩“看醫(yī)生”的游戲,，當(dāng)孩子聽(tīng)到我稱(chēng)呼他為醫(yī)生時(shí),，一臉自豪煞有其事地給我打針開(kāi)藥，我才意識(shí)到,，夢(mèng)想無(wú)論實(shí)現(xiàn)與否,，你的支持和鼓勵(lì)就是一個(gè)孩子的快樂(lè)和自信的源泉。 夢(mèng)想可以失敗,，但作為父母,，不應(yīng)該讓孩子失去夢(mèng)想的權(quán)利，而這樣的權(quán)利需要父母的呵護(hù),，即只支持不打擊,，還需要提供條件讓孩子為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而嘗試。 當(dāng)孩子夢(mèng)想多變?cè)趺崔k,？ 有家長(zhǎng)說(shuō),，5，6歲的孩子三天兩頭換一個(gè)夢(mèng)想,，今天說(shuō)想當(dāng)老師,，明天說(shuō)想當(dāng)賣(mài)冰淇淋的，后天說(shuō)相當(dāng)明星……就像買(mǎi)東西一樣,，一點(diǎn)兒不靠譜,，如果家長(zhǎng)跟著轉(zhuǎn)就是盲目。其實(shí)夢(mèng)想多變也是幼兒的特點(diǎn),，孩子年齡越小,，所謂的夢(mèng)想也越是容易變，這不可笑。 這是因?yàn)楹⒆拥男闹俏磯虺墒?，容易被外界的各種新鮮所吸引,，家長(zhǎng)要做的就是提供條件給他們嘗試，只有他們?cè)囘^(guò)了才知道是否喜歡,，繼而才能發(fā)展成為興趣愛(ài)好,，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但如果從不讓孩子嘗試,，就會(huì)失去一切可能性,。 4-9歲的孩子最?lèi)?ài)異想天開(kāi)，糟蹋了將成遺憾 4~9歲是孩子想象力最豐富的年齡段,，在這年齡段最忌父母設(shè)立條條框框,，而是應(yīng)多讓孩子自己去探索嘗試，鼓勵(lì)孩子去夢(mèng)想,。比如“太陽(yáng)應(yīng)該是圓的”,、“花朵應(yīng)該是紅的”等這些不要灌輸給孩子，也不要阻止“坐車(chē)就能達(dá)到月亮”的夢(mèng)想,，你的阻止和過(guò)于現(xiàn)實(shí),，可能就毀掉了一個(gè)成功的科學(xué)家或者扼殺了一個(gè)天才。 |
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來(lái)自： wyt老灰兔 > 《寶寶成長(zhǎng)》
