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蒙迪·羅伯特是美國猶他州一所中學(xué)的學(xué)生,，他出身貧寒但性格樂觀向上。

一天,，老師布置了一份作業(yè),，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。

蒙迪用了整整半夜時(shí)間,，興高采烈地寫了七大張,。他寫道：“我夢想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場?！彼炎约簤粝胫械哪榴R場描述得很詳盡,，甚至畫了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄,、跑道,、種植園，還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。

第二天,，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)交給老師,。然而作業(yè)批回的時(shí)候，他傷心地看到：老師在第一頁右上角打了個(gè)大大的“F”（差）,。

蒙迪覺得自己的功課完成得很出色,，想不通為什么只得了個(gè)“F”，課后去找老師詢問原因,。

“蒙迪,，我承認(rèn)這份作業(yè)你做得很認(rèn)真。但你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn),，太不切實(shí)際了,。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，經(jīng)常搬遷,，連固定的家都沒有,，根本沒什么資本。而擁有一個(gè)牧馬場,，需要很多錢,，你能有那么多錢嗎？”老師認(rèn)真地說,，“如果你愿重新做這份作業(yè),，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮重新給你打分,?！?/span>

蒙迪拿回作業(yè)，去問父親的意見,。父親摸摸兒子的頭說：“孩子,，你自己拿主意吧。不過,，你得慎重些,，這個(gè)決定對(duì)你來說很重要！”考慮一晚后,，蒙迪決定堅(jiān)持自己的夢想,，即使成績只得了“F”。

蒙迪一直保存著那個(gè)作業(yè)本,，上面刺眼的“F”一直激勵(lì)著他,。蒙迪一步一個(gè)腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，多年后終于如愿以償實(shí)現(xiàn)了夢想,。

不要扼殺孩子的夢想,！有夢才會(huì)有希望，有希望孩子才會(huì)有拼搏的激情。讓孩子守住自己的夢,，勇敢地走下去,，他就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸！

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