今年中考數(shù)學(xué)試題普遍反映較好,，難度適中，就我們學(xué)校的學(xué)生的反饋情況,，出現(xiàn)了一些遺憾,，一道幾何開放題，我們的學(xué)生在考試前十天做過相關(guān)的習(xí)題,，教師們也都講了,；還有一道不等式組運用題，類似的習(xí)題學(xué)生們在復(fù)習(xí)過程中做過五次,，中考題略有一點變化,。這兩道題就是十幾分，可是學(xué)生們說,，做全對的并不多,，真是太可惜了。

為什么會出現(xiàn)這種情況呢,？我認為主要是因為,，我們在復(fù)習(xí)階段學(xué)生做的題太多了，他們消化不了,，僅僅滿足于當(dāng)時聽明白了,，可是時間長了，或者是稍有一點變化,，學(xué)生們就不能正確解答,。關(guān)于這方面的教訓(xùn),，我過去曾多次講過，可老師們就是不能很好地貫徹,，他們在復(fù)習(xí)時,，總是怕有遺漏,，總是面面俱到,，總是那么膚淺，總是認為只要自己講到了,，學(xué)生就應(yīng)該沒有什么問題,。他們不知道，學(xué)生們天天要面對各門學(xué)科的大題量的訓(xùn)練,，學(xué)生沒有時間消化,，沒有時間總結(jié)，沒有時間舉一反三,，這樣的題海式的訓(xùn)練,，費時、費神,，效果絕對不行,。

我從我自己教學(xué)的實踐中體會到，作為數(shù)學(xué)教學(xué),，我們不可能把所有可能出現(xiàn)的題目都訓(xùn)練到,，你訓(xùn)練1000個題，可是出題人剛好出的是第1001個題,，叫你防不甚防,。但是不論題目怎么變，它的思想和方法是不會變的,，所以,，我們訓(xùn)練的主要目的，不是去為猜到中考試題,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，達到以不變應(yīng)萬變的境界。

很多時候,，聽到老師們在講,，這個題我們做了，也講了幾遍,，他要是萬一做不到,，這就不怪我了。如果學(xué)生做得太差了,，教師們就會埋怨學(xué)生們不聽話,?；蛘哒f學(xué)生太笨了。我的教學(xué)總是在追求這樣一種水平：當(dāng)克看到考試題時,，我估計的成績比實際成績要低,，估計學(xué)生不會做的題目，大部分學(xué)生能做對,。能達到這樣的水平,，靠的就是平時訓(xùn)練的科學(xué)化和有效性，把培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力放在第一位,，而不是為了全面而追求數(shù)量,。

這次中考的失誤，再一次證明了我的觀點,，在此,，我希望我們的教師有所反思，必須把題海式的訓(xùn)練方式拋棄,，加強訓(xùn)練的針對性,、有效性，把數(shù)學(xué)思想和方法的教學(xué)放在重要位置,，力求學(xué)生真正理解,、融會貫通。