在線教育成為了這幾年創(chuàng)業(yè)者、風(fēng)投扎堆兒的一個(gè)領(lǐng)域,。僅去年,，在線教育新增創(chuàng)業(yè)公司就有超過(guò)千家，猿題庫(kù),、滬江英語(yǔ),、一起作業(yè),、51talk等機(jī)構(gòu)接連披露融資信息?！父镄聳|方命」此類的口號(hào)此起彼伏,，新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪也表示，自公司成立以來(lái),，他一直抱有危機(jī)感，而在線教育的沖擊是歷次危機(jī)感較大的一次,。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，3年間進(jìn)入在線教育市場(chǎng)的資金高達(dá)20億美元，但遺憾的是國(guó)內(nèi)還沒有出現(xiàn)一家成功的在線教育公司,。究其原因,，主要是三大用戶痛點(diǎn)沒有解決。

近日,，新東方董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪在接受鈦媒體等多家媒體采訪時(shí)表示,，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和教育的結(jié)合，首先必須是對(duì)教育深刻的理解,，不是對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)本身深刻的理解,。”當(dāng)下的在線教育只是單純的把老師和學(xué)生、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生家長(zhǎng)和老師,、教學(xué)場(chǎng)所和學(xué)生簡(jiǎn)單連接起來(lái),，盡管符合互聯(lián)網(wǎng)去中間化的趨勢(shì)，但對(duì)于在線教育來(lái)說(shuō)「然并卵」,。

在線教育領(lǐng)域里中,，只有同時(shí)解決這三大痛點(diǎn)才能成功突圍：

第一個(gè)痛點(diǎn)是如何讓老師在單位時(shí)間內(nèi)賺更多的錢；

第二個(gè)痛點(diǎn)是家長(zhǎng)和學(xué)生如何找到最好的老師,；

第三個(gè)是場(chǎng)景痛點(diǎn),，雖然連接了學(xué)生和老師，但是中間沒有場(chǎng)景,。

而絕大部分的在線教育公司只解決了第一個(gè)痛點(diǎn),，平臺(tái)并不抽成，老師可以獲得家長(zhǎng)和學(xué)生付費(fèi)的全部,，收入比在傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)還要客觀,。在金元政策下，大量傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的老師流向在線教育平臺(tái),，某個(gè)線上草根教師憑借“20天突破5000詞”的課程在20天內(nèi)狂賺35萬(wàn)元,。

這類連接老師和學(xué)生的平臺(tái)普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，老師數(shù)量很多,，但家長(zhǎng)和學(xué)生（即平臺(tái)的用戶）匱乏,。因?yàn)樗麄儾]有真正解決如何找到好老師這個(gè)痛點(diǎn),。俞敏洪告訴記者，“我曾經(jīng)去試過(guò),，一個(gè)老師上去不到一天,，后面就有20個(gè)評(píng)價(jià)，都是打5分,，好好好,，這個(gè)老師課還沒有上?！焙芏嗉议L(zhǎng)聽信了虛假的用戶評(píng)論,，結(jié)果接觸老師之后發(fā)現(xiàn)老師水平非常一般。

家長(zhǎng)找到好老師以后,，也陷入了困惑,，到底應(yīng)該把老師請(qǐng)到家里來(lái)還是找一個(gè)咖啡廳上課？新東方曾做過(guò)一個(gè)調(diào)研,，結(jié)果顯示大量家長(zhǎng)不愿意老師走進(jìn)家里,，因?yàn)樯婕暗桨踩珕?wèn)題和學(xué)生在家里學(xué)習(xí)效果問(wèn)題等。因此,，市面上涌現(xiàn)出了一批培訓(xùn)結(jié)構(gòu),，線下建教室供老師和學(xué)生上課使用，但同時(shí)也就變成了重資產(chǎn),。

俞敏洪提出了在4個(gè)他個(gè)人比較看好的在線教育發(fā)展方向：第一,，O2O的方式，把線上線下密切結(jié)合起來(lái),。第二,，針對(duì)18歲以上人群純粹的在線教育公司。這類人群屬于高度自覺學(xué)習(xí)人群,，他們不愿意再把時(shí)間消耗在交通工具上面,，在線學(xué)習(xí)更加合適。第三,，垂直性的產(chǎn)品會(huì)有一定的生存余地,，比如背單詞、練口語(yǔ)等,。第四,，和公立學(xué)校結(jié)合的智能化教育體系。

“教育公司門檻極低,，但實(shí)際上最后的要求極高,。隨便租個(gè)地方，招一些教師,，總會(huì)有學(xué)生去,。但是你要把它做成極高品質(zhì)的教育公司真的很難,。它涉及到了創(chuàng)始人對(duì)教育的情懷，涉及到了老師的培訓(xùn)體系,、課程設(shè)計(jì)體系,、產(chǎn)品設(shè)計(jì)體系等等?！庇崦艉檎f(shuō)道,。