課堂上,，教師最反感學(xué)生哪些課堂行為

課堂上,，高校教師最反感學(xué)生哪些課堂行為？近日,，湖北第二師范學(xué)院一項(xiàng)針對(duì)13個(gè)院系130位教師的調(diào)查顯示：在課堂上公然“玩手機(jī)”,、“頂撞老師”、“和情侶親昵”等10項(xiàng)學(xué)生行為,，最令老師生厭。

“手機(jī)黨”最令老師崩潰

該項(xiàng)調(diào)查顯示,，在各項(xiàng)令老師反感的學(xué)生課堂行為中,，“上課玩手機(jī)”排名第一,。老師們普遍認(rèn)為，這一行為不僅有礙其他同學(xué)學(xué)習(xí),，而且讓授課教師“很受傷”。

此外,，在課堂上旁若無(wú)人地一邊吃東西一邊與同學(xué)聊天的行為，則是老師們公認(rèn)難以忍受的第二大“惡習(xí)”,。超六成的老師認(rèn)為：課堂“茶話會(huì)”除對(duì)課堂紀(jì)律造成惡劣影響外,，更是不尊重教師的表現(xiàn)，讓人“忍無(wú)可忍”,。

除上述兩惡習(xí)之外,，上課吃零食、說(shuō)臟話,、睡覺(jué),、耍脾氣、穿拖鞋,、和情侶親昵等現(xiàn)象,，也均在教師最反感的“十大課堂惡行”之列,。

不過(guò)，“在老師的講課中插話”和“提問(wèn)內(nèi)容無(wú)聊”這兩項(xiàng),，只有少數(shù)老師表示反對(duì),，多數(shù)老師都認(rèn)為：只要學(xué)生肯聽(tīng)課,、肯提問(wèn)就行,，起碼他們?cè)敢饩驼n堂教學(xué)與老師進(jìn)行交流。

“課堂惡習(xí)”不能一厭了之

針對(duì)這一調(diào)查結(jié)果,，老師和學(xué)生持不同意見(jiàn),。部分教師認(rèn)為，學(xué)生諸多課堂惡習(xí)的存在,，一定程度上反映了大學(xué)生道德準(zhǔn)則與行為準(zhǔn)則的下降,，同時(shí)也是個(gè)人生涯規(guī)劃不清晰所致。

然而,，大學(xué)生亦有自己的看法,。“如果老師講的課富有吸引力,，誰(shuí)還有空玩手機(jī),？”不少學(xué)生認(rèn)為，部分教師上課照本宣科,、課堂缺乏激情,、課程內(nèi)容陳舊、令人感覺(jué)無(wú)聊,，才是導(dǎo)致學(xué)生上課“小動(dòng)作”不斷的主要原因,。

對(duì)此，湖北二師教務(wù)處副處長(zhǎng)王青認(rèn)為,，“課堂紀(jì)律問(wèn)題”在全國(guó)大學(xué)都是普遍令師生困擾的現(xiàn)象,，雙方都各有道理，但卻鮮能反思自己,。在課堂上，學(xué)生應(yīng)多思考“究竟是為誰(shuí)而學(xué)”,，教師則應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，即以嚴(yán)格的紀(jì)律約束學(xué)生的習(xí)慣，同時(shí)更需不斷改進(jìn)自己的授課方式和授課內(nèi)容,，從客觀和主觀兩方面去影響學(xué)生,，為課堂營(yíng)造良好的授課氛圍。