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最近有很多麻麻問我：自己的小孩被熊孩子欺負(fù)了怎么辦,？這確實(shí)是個不能簡單用三言兩語就能給出解決方案的問題,。大部分家長的糾結(jié)在于to help or not to help？要出面干涉還是讓孩子自己解決呢,？護(hù)子心切但卻不想奪去孩子獨(dú)立解決社交問題的機(jī)會,。

家長什么時候介入有講究

對于這個問題,，我搜集了好些由兒童專家撰寫的資料，以及大量麻麻提供的意見,，綜合得出的結(jié)論是,，一旦出現(xiàn)欺凌的情況，家長是一定要介入的,，并要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和愛的教育,，讓孩子建立自信，勇敢面對他們的“小惡霸”,。

你可能不忍把“欺凌”這頂大帽子扣在還在幼兒園玩泥沙的小孩子身上,。確實(shí)，大部分情況下小孩子間的推推撞撞都只是小打小鬧,，這邊扭打成一團(tuán),、那邊又摟抱成一團(tuán)和好了，沒有和小伙伴搶過玩具爭過地盤的都不好意思說你有過童年,。這些都不需要家長過多的干涉,。但接下來所說的欺凌，并非上述這種情況,。

在幼兒身上,，有時是很難界定這些小沖突是孩子正常的社交體驗(yàn)還是需要警惕的欺凌行為。有很多人認(rèn)為身體攻擊或者言語誹謗的欺凌事件只會發(fā)生在小學(xué)高年級或者中學(xué)里,。但其實(shí)幼兒園孩子之間發(fā)生的欺凌事情遠(yuǎn)比我們想象得要普遍,。正由于大家意識上都認(rèn)為欺凌只是發(fā)生在大孩子身上，就往往忽視了小孩子出現(xiàn)的這種問題,。

欺凌行為影響的不僅僅是受害者

欺凌不僅僅是指身體上的攻擊,，比如說小孩子最常見的用手打、用手捏同伴,，也包括社交排擠，例如一群女孩子拒絕和另一名女孩子玩,，或者說一些不友好的話,，經(jīng)常嘲笑對方等等。

被欺凌的孩子不僅是身體受到傷害,，還會導(dǎo)致他們產(chǎn)生壓力,、恐懼和焦慮的情緒。而欺凌行為影響的不僅僅是受害者,。有研究指出,，在童年經(jīng)歷過欺凌的人，在長大后嗑藥,、酗酒,、虐待伴侶,、犯罪和人際關(guān)系差的幾率會更高。

如果孩子不幸成為欺凌的對象,，不要光叫他們“勇敢”,，而要采取實(shí)際的行動保護(hù)他們。下面我們將通過兩個場景,，看看一向大大咧咧主張放養(yǎng)孩子的歪果仁是怎樣處理孩子被欺負(fù)的問題的,。

兒童發(fā)育心理學(xué)家瑪里琳（Marilyn Segal）認(rèn)為，在關(guān)于別人的孩子的教育問題上,，我們要遵從兩點(diǎn)原則：其一是不要對別人父母的教育方式指手畫腳,，其二是不要懲罰別人的孩子。

她認(rèn)為,，如果自己的孩子被鄰居熊孩子欺負(fù)了,，無論當(dāng)時你對熊孩子的父母的管教有多么的氣憤，都要先克制住,。因?yàn)?歲左右的孩子會經(jīng)常試探你的底線,，并且會很容易察覺到你的消極情緒。如果此時熊孩子感覺到你的焦慮,，他的行為可能會變本加厲。（我的觀點(diǎn)是,，可以不表現(xiàn)出焦慮的情緒,，但可以告訴熊孩子，這樣的方式你和寶寶都不喜歡,。）

瑪里琳建議,，當(dāng)兩個孩子一起玩的時候，家長要盯緊一點(diǎn),。如果你發(fā)現(xiàn)孩子間的火藥味越來越濃,，你可以通過給他們玩別的玩具，并調(diào)大玩具的聲音,，或者唱歌來分開他們的注意力。當(dāng)熊孩子做出一些友好的行為,，比如說把自己的玩具給你的孩子玩,，你要表示感謝。這個舉動很可能會讓熊孩子學(xué)乖,，知道以后該怎樣與別人好好玩耍,。

你也可以讓孩子們到另一個地方去玩。2歲大的孩子會比較容易在空間小的地方感到煩躁,，比如說在臥室,。因此把他們帶到游樂園或者公園玩會減少發(fā)生沖突的機(jī)會。想想看孩子滿院子瘋跑都已經(jīng)把體力耗盡了,，還打什么架呢，也沒有什么玩具和書本可搶的,。

如果這些辦法都行不通,，那你可以讓兩個孩子暫時分開一段時間，這可能就是傳說中的兩人八字不合吧,。也借此時間和對方的父母開心見誠地聊一下有什么方法能讓兩人再好好玩耍,。

孩子上幼兒園期間，家長是沒辦法盯著他們的,。老師也不可能無時無刻照顧到每個孩子,。而且“小惡霸“往往都很聰明，喜歡在沒有大人看管的情況下欺負(fù)別人,。如果你發(fā)現(xiàn)孩子回家后出現(xiàn)下面這些狀況,，他很有可能在學(xué)校遭到欺負(fù)了，要引起重視,。

●突然害怕上幼兒園

●突然毫無原因地感到頭疼和肚子疼

●變得粘人和愛抱怨

●身上有傷,，但卻不肯說出原因

●沉默寡言、垂頭喪氣

●告訴你有某個小孩對他很不友好

●注意力不集中

●當(dāng)你和他談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的事情時,，他會逃避你的眼睛

孩子被欺負(fù)怎么辦,？

一旦你懷疑孩子在幼兒園被人欺負(fù)，你可以這樣做：

1. 和孩子溝通

這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,，你要讓他知道如果他坦白告訴你,，你是能幫助他的。不過孩子也許會因?yàn)楹ε禄蛐邼豢祥_口說,。這時你可以先和他輕松聊聊天,，嘗試問他一些問題以此來打開話匣子，比如說：你今天都在幼兒園做了些什么呢,？做了自己喜歡的事情嗎,？你和哪些小朋友一起玩,？玩了什么游戲,？你喜歡嗎？你期待明天上學(xué)嗎,？

一旦孩子承認(rèn)了遭遇欺負(fù),，你要保持冷靜,，不要莽下判斷，并向他保證能夠幫助他,，不會讓欺凌事情再次發(fā)生,。當(dāng)孩子不解同伴為什么要欺負(fù)他的時候，你可以說：這也許不是你的錯,，你的小伙伴也許只是在模仿別人的行為,，他們不知道自己是錯的。他們還沒有學(xué)會怎樣請求別人或與人溝通,。

2. 和老師說

一名已退休的學(xué)前班老師坦言,，每天都有那么多孩子圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師能掌握所有情況是不可能的,。而欺凌往往是發(fā)生在沒成人監(jiān)管的情況下,，所以告訴老師很重要，這能讓老師多關(guān)注你的孩子,。

在與老師交談的過程中,，表現(xiàn)出堅(jiān)定態(tài)度的同時，不要帶有憤怒或指責(zé)情緒,，因?yàn)橛懻摰哪康牟皇秦?zé)備,，而是雙方共同想出一個解決方案。幼兒園的老師都受過專業(yè)的培訓(xùn)知道如何制止和處理欺凌,。他們會和你一起行動阻止更多的欺凌事件發(fā)生,。事后還要繼續(xù)與老師保持聯(lián)系。

3．和對方家長聊

發(fā)生欺凌后先別急著去找對方家長理論,，這樣往往會得到反效果,。老師解決不了，再和校方一起與對方家長見面,，讓對方家長引起重視,。但如果對方家長出現(xiàn)不配合、不關(guān)心或者拒絕前來的情況也別感到意外,。

4. 巧妙地避開“小惡霸”

告訴孩子避免單獨(dú)一人,，不要和“小惡霸”單打獨(dú)斗。讓孩子和更多的同伴在一起,，“小惡霸”看你獲得其他小伙伴的支持就會知難而退,。

5. 讓孩子建立自信

自信的孩子往往不容易成為欺凌的對象。你和孩子可以通過角色扮演讓孩子練習(xí)如何面對“小惡霸”,。還可以讓孩子多參加社會活動,，尤其是一些能展現(xiàn)孩子特長的活動。有需要的話可以報(bào)讀一些關(guān)于社交技能的課程。并且讓孩子學(xué)會自嘲自己的小錯誤,。（我覺得會自黑是一種智慧,，這些人通常比較樂觀，人緣也比較好有木有,？）

6. 換學(xué)校

如果欺凌不但沒有停止反而越發(fā)嚴(yán)重,，可以考慮轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)校。

小伙伴們這樣說……

當(dāng)我決定做這個小孩子欺凌專題的時候,，特意在朋友圈征集小伙伴們的意見,。我把其中幾條分享給大家。

@Fan西：如果是我可能會先平復(fù)他的情緒,，然后告訴寶寶打人是不對的,，那個小朋友或許也很愧疚，我們就原諒他好不好,，商量過后,，再私下找那個小朋友聊天，同樣是商量看看如果他覺得自己做的確實(shí)不對的話能不能給寶寶道歉再當(dāng)回好朋友,。當(dāng)然,，我覺得多數(shù)的小朋友會立馬淡忘打或被打，沒有大人的耿耿于懷,。

@Jessie：首先家長要擺正心態(tài),，遇事后先要安撫孩子心理，引導(dǎo)孩子正確對待事情,，并學(xué)著去處理解決,。當(dāng)然與此同時家長也需要努力跟老師和對方家長有些溝通。畢竟這個時候孩子打人不是攻擊性很強(qiáng)的,，太多大人的干涉不好,，讓孩子們在大人的正確引導(dǎo)下自己學(xué)會處理人際關(guān)系，解決問題,，豐滿和堅(jiān)強(qiáng)孩子的內(nèi)心,。這才是最根本的。因?yàn)樗麄兪冀K要獨(dú)立的,。

@橙子：如果寶寶被人欺負(fù)了,，我不會教寶寶怎么反擊別人，怎么去打別人,，我會教寶寶怎么去和人溝通,，怎樣更好地與人相處。即使小時候你教會寶寶用武力不吃虧,，進(jìn)入社會了,，這樣肯定會吃大虧的,。因?yàn)槲拿鞯纳鐣藗兪强恐R和智慧生存的，并不是靠暴力和武力,。所以我個人認(rèn)為最重要的是教會寶寶如何正確與人溝通、相處,。

@湯圓：1.不能主動打人,；2.被熊孩子欺負(fù)時，不要求助爸媽,，勇敢還擊,，狠狠還手，讓其知道你不但不能容忍這種莫名其妙的無理行為,，更有能力以暴制暴,。否則下次熊孩子欺負(fù)你的概率會更大。（簡單,、直接,、暴力，典型的粑粑思維嗎,？《奇葩說》有一期的主題是“小朋友被欺負(fù)打回去OR告老師”,，現(xiàn)場100位觀眾最初的投票結(jié)果是，打回去77票,，告老師23票,，打回去是壓倒性的領(lǐng)先哦。）

寫在最后的話

我在文中把所有“小惡霸”都加了雙引號,，原因是我不認(rèn)為還在讀幼兒園的小孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了驕橫跋扈的性格,。同理，我也不覺得被欺負(fù)的孩子從此就注定走上膽小懦弱小慫兒的道路,。引用蔡康永在《奇葩說》里的一句話“我們要相信反擊的力量,，可是我們也要相信反擊的智慧”。

這種“智慧”不是在孩子被欺負(fù)后你給他出招,，而是需要你每天的言傳身教,。反思一下自己在遇到不公或挫折的時候是否也一蹶不振？是否也愛喋喋不休地抱怨,？是否也對自己的缺點(diǎn)感到自卑,？是否給孩子樹立了樂觀勇敢的榜樣呢？

撰文,、編譯：桉樹媽咪

全職媽媽,，在生寶寶前在《新快報(bào)》從事翻譯工作多年。出于對英語和育兒的興趣,，開了一個公眾號,，寫寫譯譯一些育兒文章,。

既不做小霸王，又不當(dāng)受氣包（“三不”原則讓孩子學(xué)會與同伴相處）

小孩兒吵架,，大人少插嘴（猜你做不到^_^）

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手足相親不是天生的

成績差異的原因

給孩子講故事用什么語言？

讓孩子自主閱讀,，就這么簡單