讓教師"立"起來 
 
中國教師報總編輯 雷振海

 
 
  今天是第30個教師節(jié)，1400多萬中國教師的節(jié)日,。

這是一個值得紀念的時刻,。孔子說,，三十而立,。立，意味著站立,、獨立,、立身,、立命,。

教育之立，首在教師,。

教師之立,，需要良好的外部環(huán)境,，需要政府和社會營造尊師重教的氛圍,，需要法律和制度的設計，需要物質(zhì)保障和智力支持……

教師之立,，始于認識與信念,，成于行動與擔當。

教師要對自己的職業(yè)有清晰的認識,，對教育有深入的理解,，保持自我反思精神，有自己的獨立思考和判斷,。

古人將立德,、立功,、立言稱為“三不朽”。今天,，我們嘗試將“立言”置于“立功”之前,，意在凸顯思想和言說的重要性,。期待教師在不斷的“立言”中,，走向獨立和成熟,，進而“立功”。

立德,。德為靈魂,。教師要樹立自己的教育信念，找到自己的道德準則,。這種德不是私德,、小德,，而是公德、大德,。教師不僅用自己的學識魅力和人格魅力影響學生，感染學生,，成就學生,，更在提升一個國家和民族的道德高度,。

立言。言為心聲,。思想決定行動,。在一個思想多元的時代,，教師要勇敢發(fā)出自己獨立的聲音,，特別是在今天以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息時代,，這種表達和言說的力量,，將變得比以往任何時候更加重要。

立功。功在千秋,。教師承載未來,，正是因為有了教師的用情、用心,、用智，才有了教育改革發(fā)展的波瀾壯闊，才有了教師生命成長的精彩紛呈。無論是教育家的創(chuàng)新探索，還是一線教師的田野實踐,，他們?yōu)榻逃旎?，為民族培養(yǎng)出一代又一代新人。

百年前,，梁啟超先生疾呼“少年智則國智……少年獨立則國獨立”,，而本期特刊,，回顧30年教師之立的發(fā)展歷程，就是希望越來越多的教師真正“立”起來。教師立，則學生立,，學生立,，則中國立。
 
 讓教師"立"起來