孩子成長沒有說明書

                     ■張微

    曾有過這樣的經(jīng)歷：偶然間注意到全自動(dòng)洗衣機(jī)工作中的某一個(gè)瞬間,，發(fā)現(xiàn)其處于停滯狀態(tài),，第一反應(yīng)是出問題了！嘗試著按各種按鈕,，問題也沒能得到解決,，最后只好把電源拔掉，重新開機(jī),。疑惑和焦慮地等待其執(zhí)行了幾個(gè)程序之后,，又到了暫停狀態(tài)。這次我決定忍耐,，靜觀其變,，看它后續(xù)怎樣。結(jié)果經(jīng)過短暫的停歇后,，洗衣機(jī)又開始工作了,。我這才猛然頓悟，立刻翻看使用說明書,，原來這是洗衣機(jī)的正常浸泡程序,。

    反思自己之所以如此不淡定，首先是之前看使用說明書時(shí),，只是大概瀏覽,，全憑所謂的經(jīng)驗(yàn)來操作，缺少對(duì)洗衣機(jī)正常工作流程必要而準(zhǔn)確的了解,。遇到問題時(shí)解決方法也欠妥,，情緒主導(dǎo)了理性。不了解洗衣機(jī)工作過程的各種狀態(tài),，遇到不理解的清況,，第一反應(yīng)是出了“問題”，于是按照自己已有的經(jīng)驗(yàn)做判斷,，采取不恰當(dāng)?shù)倪^度干預(yù),，反倒影響了其正常工作流程。

    這次經(jīng)歷,，引發(fā)了我對(duì)教育的思考,。孩子的成長會(huì)有千差萬別的表現(xiàn)，如果由于不了解而進(jìn)行過度干預(yù),，會(huì)打擾孩子的自然成長,，甚至?xí)`背自然成長規(guī)律,，收到適得其反的教育效果。因此在孩子的教育過程中,，要給孩子必要的成長時(shí)間,。全面了解，準(zhǔn)確判斷,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過無效的主觀干涉,。

    記得有一次接孩子放學(xué)時(shí)，老師對(duì)我說：“孩子最近很浮躁,，不如上學(xué)期那么專注了,，總是東看看西看看，老溜號(hào),?！备兄x了老師的善意提醒之后，我在腦中嘗試再現(xiàn)老師描述的情景,，嘗試分析孩子出現(xiàn)這一狀態(tài)的原因：首先,，上學(xué)期由于幼兒園裝修，孩子們上的是臨時(shí)借用的一個(gè)幼兒園,，這學(xué)期剛剛搬回來,，裝修后新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生,、新鮮,、充滿誘惑，孩子難免會(huì)產(chǎn)生好奇心,；其次,，此時(shí)正是驚蟄前后，小動(dòng)物都蘇醒了,，小朋友這時(shí)候心里也會(huì)有些躁動(dòng),，可能會(huì)有不專心的狀態(tài)出現(xiàn)；最后,，這是第二個(gè)學(xué)期,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解和適應(yīng)，孩子已經(jīng)開始習(xí)慣幼兒園生活,，不再因?yàn)槟吧惺话?，反倒是開始了自然、放松,、真實(shí)的成長,。

    基于以上考慮，我決定進(jìn)一步觀望和深入了解孩子,，不隨意打擾甚至驚動(dòng)孩子的成長,。否則，老師的提醒,，家長的批評(píng),，變相給孩子貼上一個(gè)“上課不認(rèn)真聽講”的標(biāo)簽，會(huì)讓原本正常成長狀態(tài)中的無辜的孩子無所適從,，甚至?xí)纬韶?fù)強(qiáng)化,。我相信時(shí)間是最好的良藥。

    等待中,，我不動(dòng)聲色地了解孩子對(duì)新環(huán)境的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒園生活的態(tài)度?！靶掠變簣@所有玩具都是新的,。”“教室可漂亮了,！”“我喜歡上幼兒園,，老師講的故事很好聽?！薄翱梢院托∨笥岩黄鹱鲇螒颉薄瓘暮⒆拥呐d奮勁兒,，基本可以斷定我的猜測是對(duì)的。幾天之后,，再與老師溝通情況,，孩子果然恢復(fù)正常了。這件事讓我知道,，要重視孩子成長中出現(xiàn)的新狀況,，但不要期待從幼小的孩子口中得到直接的答案，要更多地觀察了解孩子,，深入思考找到原因,，在孩子遇到困難的地方幫助孩子，這才是解決問題最重要的辦法,。

    再將孩子成長與洗衣機(jī)工作進(jìn)行比較,。如何操作洗衣機(jī)，有說明書可以參考,；一次操作不當(dāng),，還可以重新來過?？墒?，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，教育孩子沒有說明書可參考,，孩子成長只有一次,，沒有機(jī)會(huì)可以重新來過,，家長必須用心，學(xué)會(huì)安靜等待,。

    慶幸的是,，孩子的成長是有規(guī)律可循的，相同年齡階段的孩子會(huì)呈現(xiàn)出相似的身心特點(diǎn),。隨著心智的成長和成熟,，有些特點(diǎn)會(huì)自然而然地產(chǎn)生變化甚至消失，這可以為家長陪伴孩子成長提供參考,。面對(duì)孩子成長過程中出現(xiàn)的個(gè)性化現(xiàn)象,，如果由于不了解而錯(cuò)誤地自作主張，擅自干預(yù),，勢必影響孩子的成長,。所以，全面,、準(zhǔn)確地了解孩子,，選擇適合的方法，在孩子真正需要的地方,，提供有效的幫助,，在靜靜的等待中，給孩子成長以時(shí)間和空間,，才是做父母的明智之舉,。這份等待和對(duì)生命成長的尊重，反而是最優(yōu)質(zhì)的教育方式,。

    （作者單位：北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）