文：霧滿攔江

（01）

去年時,，我有個朋友，因為女兒考上大學,，結(jié)果食物中毒了,。

這位中毒兄，是開連鎖飯店的,，場面很大那一種,。他女兒是個小萌妹，喜歡冰激淋更甚于考大學,，但她還是成功的完成了人生沖刺,，沖刺了個稀哩糊涂的大學，說出來沒人知道那種,。

不管有沒有人知道,，好歹也是所大學,，至少父母的愿望實現(xiàn)，目的達到了,。全家人就歡天喜地,，什么爺爺奶奶外公外婆三叔二舅爸爸媽媽傾巢出動，一起送女兒去讀大學,。

把女兒送進校園后,，全家去酒樓大擺慶功宴，點了道從未吃過的磨菇湯,，喝了后全家一起中毒住了院,。只慘了剛剛考上大學的小萌妹，開學日也顧不上,，在醫(yī)院里跑前跑后照料全家人,。

朋友說：這什么破地方？以后請我也不來了,。

這事過去一年了,，我才知道?？赐r,，正碰上剛剛上完大一的小萌妹，回來過暑假,。

先向小萌妹祝賀,，然后聽她說大學生活的感受。聽著聽著,，就感覺有點不對勁,。

她說：學校很負責的，管理很嚴格,，早自習晚自習,，不允許缺席。晚上定點查寢,，定時熄燈,，休息時間也不可以離開學校……

當時我脫口叫了一聲：這叫什么大學,？還上早自習晚自習,？沒有自主時間，你怎么規(guī)劃自己,？你這不是千里迢迢,，跑到外地又把中學重上一遍嗎？

她辨解說：不讓學生出校門,，也是為了我們好,，學校周圍確實不安全,。

朋友急忙向我擺手：行了行了，這樣也挺好,，挺好的,。

我不再說話了，但我們心里都明白,，這樣不好,。

一點也不好。

（02）

有個年齡不大一點點的畫家,，矢志追求萌系風格,。她以前也是個公務員，不喜歡朝九晚五的固態(tài)人生,，野心勃勃跑出來撈世界,。

她曾對我說：當初她大學同班的幾個男同學,，畢業(yè)后就窩在了一起,，合租了一間超便宜的平房，從此足不出戶,，與世隔絕,，不找工作，不找女朋友,，不洗臉不更衣,，日常生活最多不過是打打游戲上上網(wǎng)，餐餐都是方便面,，連方便的錢都是家里供應,。父母根本不知道兒子已宅成隱士，還以為孩子大獲人生成功了呢,。

比這更離奇的也有,，她的同學中有幾個出了國，鍍金留洋歸來,，英語沒學明白,，漢語反倒忘了個差不多。原來這幾個孩子在國外也是超級宅,，完全不與正常社會接觸,。他們中運氣好的，回來后爹媽幫著找個工作,，運氣不好的,，就讓自己徹底消失了。

這已經(jīng)不是宅男了,，而是一種典型的心智退化與人格萎縮,。

這些孩子,，十幾年二十幾年的書讀過來，讀到了心智退化人格萎縮,，讀到了徹底失去存活能力,，這讓人由不得悲從心來。

——當然,，并不是每個孩子,，都人格退縮到這個地步。但我們?？吹?0多歲的人了,，在生人面前畏畏縮縮躲躲閃閃，語言干巴,，思維幼稚,，完全沒有正常社交能力——說這事每家公司的人力資源最有權(quán)威，他們會告訴你,，就業(yè)市場上黑壓壓的人頭中,，想找到個成熟懂事的有多么難！

（03）

為什么有些孩子,，在學校里沒有獲得成長的機會,，反而人格退縮了呢？

這就如同一個小嬰兒,，他需要持續(xù)性的學習成長,。學說話，學走路,，學習探索他所在的這個世界,。如果養(yǎng)育者缺乏耐心，害怕孩子說出不中聽話的,，害怕孩子會走到自己不希望他走到的地方,，就把孩子圈起來，捆住孩子的腿,，堵住孩子的嘴,。這樣一了百了省事省心。唯一美中不足的是,，這孩子長大就是個無行為能力的大嬰兒,，這時你還想起讓他承擔人生責任，純粹是癡人說夢,。

孩子成長是有規(guī)律的,，四歲形成初始人格，七歲開始探索周邊世界或人際關系——所以孩子們會在七歲形成分野,，有的讓狗都嫌,，有的比貓還安靜,。等到了十四歲，全新的自我人格建立起來,，野心勃勃開始征服世界,。但許多父母與教育者們，懶得理會這個規(guī)律,，所以很少有孩子在十四歲時就能形成飽滿的人格,，多半都是有殘缺的。

而孩子此后一生的努力,，就是為修復自己的人格殘缺而努力,。

所有的人生錯誤，都是因于人格的先天缺陷,。

所有的人生成就,，都是克制或修復了人格缺陷的緣故。

——除非你能夠成功修復自我的人格缺陷,，否則就很難活得快樂,。

——但如果，在孩子人格形成及最早的修復期,，教育者采用圈養(yǎng)的法子,，捆腿堵嘴抹掉孩子的獨立人格，那我們得到的,，就是前述那種心智極度退化，一直退縮回胎兒狀態(tài)的失敗產(chǎn)品,。

（04）

現(xiàn)在我們的中學教育,，給人一種為了追求高考升學率、偏重知識灌輸?shù)挠∠?。老實說,，這實際上是個表象。

中學教育,，對于許多家長和學校來說,，目的很低端，就是個孩子別出事,，別鬧事,。只要孩子平平安安，就一切OK,。這個目的應該是沒錯的,，錯的是有點過了頭，發(fā)展到了寧不惜拖住孩子成長的腳步,，讓孩子的心智停滯在嬰幼期,，小棉羊一樣乖乖聽話,，以至于孩子們高中畢業(yè)后，除了飽受青春期困擾之外,，其余的表現(xiàn),，與小學生差別不是太大。

相當數(shù)量的孩子,，并沒有在高中時期成長起來,，具體說來他們沒有形成自己的獨立人格，視對父母的依賴為天然之事,。

——這些年來,，中國派出過大量的教師出國，去日本去英國去美國去德國去瑞士去能夠想到的任何地方,。這些教師也發(fā)現(xiàn)了,，中國孩子與外國同齡孩子相比，獨立意識差,，依賴性強,。生活自理能力弱爆。

發(fā)達國家的同齡孩子,，已經(jīng)是個小大人了,，能夠自己安排自己的生活，能夠與成年人據(jù)理力爭,，展開談判,，爭取自己的自由空間和權(quán)利。而中國的同齡孩子,，仍然象幼兒園最乖的小寶寶一樣,，攤開手腳坐在那里，他們不知道自己想要什么,，該要什么,，一切都由老師和父母安排妥當。只管悶頭咬牙考大學就是了,。反正考上大學,，一切就解脫了。

日本的中小學生跟著老師周游巡走,，去了解自己所在的世界,。美國中小學生，老師會時不時的交給他們一盒糖果,，讓孩子們自己想辦法把糖果賣掉,，目的是讓孩子鼓足勇氣，學習與成年人打交道，改變羞澀自閉的心理,。德國小孩則是拎個工具箱玩機械,，其它發(fā)達國家也各有各的玩法。一切的目的,，都是讓孩子熟悉這個世界,，擺脫生活奴役，充滿信心的挑戰(zhàn)未來,。

所以發(fā)達國家的熊孩子們,，智力發(fā)育能夠適時的跟上生理發(fā)育，雖然教育失敗的殘次品也有不少,，但就大面來說,，教育的目的，多少算是達標了,。

這些洋辦法,，都很不錯。但中國赴海外取經(jīng)回來的教師們,，卻不敢大面積借鑒——無它,，社會環(huán)境不安全。美國小孩出門,，能夠把一盒糖果賣掉,。中國小孩出了門，說不定會被人販子賣掉,。

那就沒辦法了,，只能徹底隔絕學校環(huán)境，暫緩孩子的成長,，反正后面有個大學托底,，中學只要抓住升學率，這些爛事就不理會了,。

（05）

但是我們的大學，走的也是綏靖路線,，除了個別頂尖高校,，能夠招收到成績優(yōu)秀且自理能力強的學生之外，余者不入流馬馬虎虎的學校,，生源就有些粗糙,。再加上學校本來就擔心這些孩子太活躍，帶來某些成年人恐懼的訴求,，見這情形,，嘿，正好圈起來當小綿羊，反正只要你囫圇進來囫圇出去,，我就可以交差了,。至于這些孩子們畢業(yè)了，是不是能夠適應正常人類社會,，這事跟他們有什么關系,？

總之是極端的不負責任！

去年時,，西部有所大學,，圣誕節(jié)前夕掛出大幅標語，聲稱要抵制洋節(jié)日,，并嚴令所有學生不得離開校園,，不得過圣誕，而是要聚到禮堂里觀看愛國主義節(jié)目,。當時媒體高調(diào)報道此事,，為表示公允，媒體還提到了一位趕到學校給孩子送衣物的家長,，這位家長表態(tài)稱：支持學校這樣做,，這樣家長才放心……

我不知道這位家長，是媒體杜撰出來的,，還是真有其人其事,。如果這位家長是個現(xiàn)實的存在，我猜遲早有一天,，孩子會狠抽他的嘴巴,。

因為他毀掉了孩子最后的自救機會，錯過了孩子人格的黃金修復期,。

（06）

一誤再誤,，許多孩子就這樣錯過了他們的心智成長。

人類實際上是個很悲哀的物種,，初始人格稚嫩樸拙,，沒有自我認知能力，偏偏又有著強烈的控制欲與操縱欲,。

簡單說,，自我認知能力越差的人，控制欲念越是強烈,。越是愚蠢的人,，越是把事情看得容易，越喜歡對別人指手劃腳,。相反,，經(jīng)歷了人世滄桑積練出智慧之后,，才會生出淡泊之心，變得溫靜起來,。

年輕人也正是在這個點上拉開距離,。不知道這個道理的孩子，急于想獲得這個世界,，他們看什么都簡單,，看什么都是順理成章。不說則已,，說出話來就顯露出自己的自大輕狂和對這世界的隔膜,。但除了孩子的父母，沒人有耐心聽這些輕狂之言,，滾就一個字,，當頭一悶棍。

每遭到一次否定,，年輕人的人格都會萎縮一點點,，自信消失一點。就這樣周而復始不停的遭受外界環(huán)境打壓,，有些孩子的人格退縮到極致,，就對正常的人際交往形成了恐懼性的條件反射。最終,，這些年輕人就會刻意去尋找與自己一樣的同伴,，找個沒人的地兒抱團取曖相互舔舐傷口。

從此他們不跟這世界玩了,。

到了這時候,，年輕人已經(jīng)退縮回胎兒狀態(tài)。狹小的幽室猶如溫暖的子宮,，只有蜷縮在這里,，不再理會外界的喧囂，年輕人才能獲得些許的安全感,。至于未來什么的,，這事就不要跟他們說了，他們棄權(quán)了,，不玩了,。

要想避免這個結(jié)局，除非,，你在大學里做點什么，否則無以彌補現(xiàn)行教育的缺陷,。

（07）

被圈養(yǎng)的孩子沒有未來,。

我們每個人，幾乎都是在圈養(yǎng)狀態(tài)下長大，你需要知道,，這個狀態(tài)并不正常,，要打破這種圈養(yǎng)的桎梏，對你來說意味著很大的挑戰(zhàn),。你還年輕,，這世界要接納你，還需要足夠的時間,， 你要做的是想辦法縮短這段距離,，而不是生出與這世界對抗之心?？v然是對抗,，也不要輕言放棄，這個世界并非如一些人所說的那樣冷硬,。人類世界是一個柔和存在,，需要柔和的智慧，與你互相包容,。

柔和的智慧,，是一種成熟的心境。這種心境需要突破自我人格的局限,。

每一代年輕人,，都曾信心滿滿，認為自己不會再犯父輩的錯誤,。但隨著年齡漸長,，才發(fā)現(xiàn)每個人的人生錯誤，是個固定常數(shù),。曾讓別的嬰兒栽倒的泥坑,，你嬰兒期走過時一樣的跌撲。曾讓別的少年孟浪的因由,，也曾在你身上重現(xiàn),。看看比你年齡更小的人是如何犯錯,，就知在比你年長的人眼里,，你也未必是個例外。

你可以相信自己的完美,，但完美的改變,，比完美的固執(zhí)更有價值。要突破圈養(yǎng)你的這只大號搖藍,，你必須承認自己是一個變化的存在,。如何讓自己的變化更能夠帶來快感和喜悅,？那就要打破年齡與性別界限，聽年長的人聊聊過去,，聽年少的人談談未來,，聽異性的朋友說說對你的印象，聽同伴說說他的糗事,。屆時你會發(fā)現(xiàn),，這個世界并非只有一條線，而是一個立體,，除了向前或向后,，你其實還有更多的選擇。

哪怕是再完美的教育體系,，仍不免有自甘失敗者,。哪怕是再失敗的教育方法，也有人于中破局而出,。重要的是你的勇氣,，和渴望獲得人生快感的沖動尊嚴。沒有哪個嬰兒因跌倒而拒絕走路,，我們也不應該因圈養(yǎng)的現(xiàn)實而自甘退縮,。成長是你的天然權(quán)利和使命，絕不可以因為他人的不負責,，而自行放棄,。