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祁小薇 從整卷看，有如下亮點： 一,、試卷“新”,，重課改?！靶隆敝高@套試卷體現(xiàn)了新理念,，重視了教改精神?！墩Z文課程標準》將語文課程的基本特點描述為“工具性與人文性”的統(tǒng)一,，在課程基本理念部分要求“重視語文的熏陶作用”，這套試卷正是體現(xiàn)了這些新理念,，無論是閱讀理解題的選文,，還是作文題的命題，甚至是語言綜合運用題等等幾乎每道題都是如此,。特別是注意到了鄉(xiāng)土文化,，鄉(xiāng)土文化對學(xué)生來說，是一份寶貴的財富,，能夠激發(fā)學(xué)生知我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng),。 二、重基礎(chǔ),，重教材,。從最近幾年的高考來看，命題內(nèi)容越來越來回歸書本，重視基礎(chǔ),，語文試卷中的字音,、字形、同義詞比較,、成語的取材幾乎直接來自教材,。默寫、文言文閱讀更是直接以從書本中摘錄下來的句子和詞語作題目,?？磥韺W(xué)會對語文教材的學(xué)習(xí)，是能否發(fā)揮語文教材價值的關(guān)鍵,?！?/span> 三、重素質(zhì),，重能力,。這套試卷堅持遵循課程標準，堅持“以能力立意為主”,，注重解題所需能力的培養(yǎng)和積累,，以促進中學(xué)的素質(zhì)教育。 四,、試題注重基礎(chǔ),，難度適中。全卷突出考查基礎(chǔ)知識和基本能力,。試題80%以上由基礎(chǔ)題組成,，無“怪題”、“偏題”和“似是而非的難題”,。即使是語言綜合運用題,，猜字謎補寫對聯(lián)推理題仿寫題，題型新穎,，輕松活潑,，對學(xué)生來說，又不是很難,，屬于學(xué)生“跳一跳,，夠得著”的題。既讓大部分學(xué)生體驗到考試成功的喜悅,，又讓部分學(xué)有所長的學(xué)生有充分發(fā)揮自己才華的機會,。難度適中，有一定區(qū)分度,?！ ?/span> 五,、作文題有時代色彩，對學(xué)生有教育意義,。 關(guān)注生命,，努力拼搏，讓生命更有意義,，已成為時代的主旋律,，體現(xiàn)命題者準確把握時代脈搏，與時俱進的命題意圖,，很有時代感,。同時，“為生命著色”又是一個極具教育意義的作文命題,。時下不少青年學(xué)生,，缺乏正確的人生觀、世界觀和價值觀,，他們揮霍生命，坐享其成,，不思進取,，難有作為，令人憂慮,。此題對喚醒學(xué)生良知,，教育他們樹立遠大理想、奮發(fā)有為有著深遠的影響,?！ ?/span> 建議與反思： 一、以后考試出題盡量如本次緊扣教材,，以期激發(fā)學(xué)生對教材的興趣,，從而推動學(xué)生重視教材，從而“以本為本,，以綱為綱”,。 二,、語言綜合運用題要穩(wěn)中求新,，繼續(xù)注重人文性，帶有鄉(xiāng)土氣息,。 三,、對教師而言，作文教學(xué)中注意文體的規(guī)范訓(xùn)練及培養(yǎng)學(xué)生的良好文風(fēng),。
高一語文期中試卷分析 張彥軍 本次期末考試高一語文考試時間120分鐘,，總分150分,。 一、試題分析 本次期末試題內(nèi)容共有五大板塊,。一是現(xiàn)代文閱讀（9分）,，二是古詩文閱讀（包括古文閱讀、詩歌閱讀和古詩文默寫,，29分）,，三是現(xiàn)代文閱讀（18分），四是語言文字運用（14分）,，五是作文（50分）,。除作文外，默寫題和一道文言文翻譯是課內(nèi)的內(nèi)容,，其他板塊的內(nèi)容大多屬于課外的內(nèi)容,，但大多數(shù)知識點是課內(nèi)學(xué)過的，運用于課外,。 我認為試題的難度有一點,，但不算太難。時間太緊,，一部分學(xué)生題沒答完,，學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。 二,、學(xué)生答題情況分析 我所教的班級是高一（4）和高一（5）班,。 學(xué)生答題較好的地方：默寫部分，現(xiàn)代文閱讀（主觀題）,，語言文字運用的第2小題,。基礎(chǔ)知識部分和作文表現(xiàn)一般,。 學(xué)生答題較差的地方：文言文的翻譯,，古詩鑒賞，語言文字運用,。 從以上情況可看出學(xué)生語文基礎(chǔ)普遍太差,，對課本內(nèi)一些背誦的知識掌握得較好，但是課外的知識掌握不夠好,，也不能靈活運用,，尤其是古詩文閱讀能力差,現(xiàn)代文閱讀語言組織能力較差，這有待以后教學(xué)中應(yīng)加強訓(xùn)練,。 |
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