家有兒女必關(guān)注,點(diǎn)擊藍(lán)字“孩教圈”訂閱哦,!春天的天氣,,娃娃的臉,一天變?nèi)椤粗⒆佑袝r(shí)呆萌有時(shí)哭鬧的表情,,你真的知道孩子在想什么嘛,?只要掌握以下秘訣,福爾摩斯都不如你,。表情一:打人,、咬人 孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的!
原因1:可能孩子對(duì)小朋友的安全感建立得不好,。所以一有小朋友到身邊去,,他就會(huì)覺(jué)得受到威脅,然后主動(dòng)進(jìn)攻。
辦法:媽媽?xiě)?yīng)多幫助孩子建立安全感,,多幫孩子交些好朋友,。那段時(shí)間我一直在反思,然后就開(kāi)始行動(dòng)了,。如做了冰淇淋,、煮了毛豆、花生,,有了水果等都分成幾份,,帶著孩子送到小朋友家,有好吃的也叫到家里一起吃,,或拿到別人家吃,。禮尚往來(lái),別人也會(huì)有好吃的想著我們,。這樣關(guān)系越走越近,,孩子的感覺(jué)也越來(lái)越好。
變化:不打人了,,每次出去,,都要去敲人家的門(mén),想見(jiàn)見(jiàn)小朋友,。有好吃的分享,,還說(shuō):他是我的好朋友。
原因2:打是排除的意思,。 有時(shí)他想按自己的想法做事,,可小朋友們總是做些他不喜歡的事情,他想把這個(gè)事實(shí)排除掉,。如:他拿個(gè)小碗,,用土來(lái)做飯。小朋友過(guò)來(lái)就往他的碗里放土,,但他不想這樣,,因?yàn)槠茐牧怂械挠?jì)劃和目標(biāo)。他對(duì)小朋友嚷,,但人家不聽(tīng),,他嚷了幾次,發(fā)現(xiàn)不管用,,就會(huì)動(dòng)手打人了,。他的想法本沒(méi)有錯(cuò)誤,只是不想被打擾,。但他的舉動(dòng)是不好的,。有時(shí)想吃冰棒或做其它一些事情,,家長(zhǎng)不讓做,他也會(huì)用打的方式來(lái)解決,,只是想把家長(zhǎng)不讓他做事的這個(gè)事實(shí)排除掉,。所以我覺(jué)得更多時(shí)候,孩子打人是排除的意思,。包括大人也一樣,,樂(lè)爸總不聽(tīng)我的,我也會(huì)打他,。說(shuō)不過(guò)就打吧,。反思一下,其實(shí)大人和孩子都差不多,。
【建議】 加強(qiáng)用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題的能力,。教他用語(yǔ)言來(lái)和別人表達(dá)思想。如人家往他碗里放土打人這件事,,媽媽可以告訴他:“如果你不喜歡人家這么做,,你可以直接教他對(duì)別人說(shuō)'不喜歡你往碗里放土,我正在做飯!’”然后告訴他,,打人無(wú)法解決問(wèn)題,,打人是不好的行為。他就明白了,。當(dāng)然要達(dá)到完全用語(yǔ)言表達(dá)還需要一個(gè)過(guò)程,媽媽要耐心等待他心智成長(zhǎng)到這個(gè)程度,。
另外,,家人可能有打人(或以輕打屁股來(lái)逗著孩子玩)的行為。孩子會(huì)把所以的待遇反加到別人身上,。家長(zhǎng)要反思自己是否有這種形為,,如有應(yīng)即時(shí)改正。 【孩子行為的剖析】 其實(shí)孩子打人,,根本也不會(huì)打怎么樣,,如果別人打自己的孩子倒沒(méi)什么。如果他打了別人,,當(dāng)父母的總會(huì)說(shuō)自己的孩子不對(duì),。其實(shí),作為父母當(dāng)知道孩子打了人后,,要及時(shí)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)分析原因,,然后告訴他如何用語(yǔ)言來(lái)解決。再告訴他打人是野蠻的行為,。然后告訴他媽媽愛(ài)他(以免他有種做錯(cuò)事不被愛(ài)的擔(dān)憂(yōu)),。這樣,,他既知道自己打人不對(duì),也知道下次該怎么解決,,還知道媽媽無(wú)論何時(shí)都是愛(ài)他的,。孩子感覺(jué)被愛(ài)包圍著,他會(huì)向更好的方向發(fā)展,。無(wú)論怎樣,,媽媽都應(yīng)把握一個(gè)原則,就是一定讓孩子知道媽媽是愛(ài)他的,,他永遠(yuǎn)都是好孩子,,對(duì)事不對(duì)人,一時(shí)行為不對(duì),,不能說(shuō)孩子就壞呀,。
有時(shí)候孩子不順心,可能會(huì)拿媽媽撒氣,,我倒覺(jué)得挺正常的,。因?yàn)閶寢屖撬钣H近的人,和最親近的人發(fā)泄內(nèi)心的壓力是很正常的事呀,,發(fā)泄完了,,孩子會(huì)更好地調(diào)整自己的狀態(tài),也會(huì)更加愛(ài)媽媽,。樂(lè)有時(shí)就這樣,,我就會(huì)說(shuō):給我捶背呢!給他一個(gè)積極的暗示就夠了。多理解孩子,,他畢竟還很小,,心智還沒(méi)有成長(zhǎng)到可以自己解決一切問(wèn)題的程度呀。然后每天大聲對(duì)他說(shuō):媽媽愛(ài)他!或在耳邊輕聲地說(shuō):“媽媽告訴你一個(gè)秘密,,就是'我喜歡你!’”孩子的心情會(huì)馬上陽(yáng)光燦爛,、晴空萬(wàn)里。有時(shí)他做些壞事,,如把腳放到飯桌上,,你越說(shuō)不行,他越邊壞笑著去做,,有時(shí)我急了就會(huì)問(wèn)他:你是不是覺(jué)得我愛(ài)你不夠呀?他說(shuō)是,。我就說(shuō):那從現(xiàn)在起,我多愛(ài)你一點(diǎn),。他馬上就規(guī)矩了,。所以有時(shí)我覺(jué)得對(duì)孩子大吼生氣都不能很好地解決問(wèn)題,最佳的辦法就是:讓他知道媽媽愛(ài)他,。
表情二:哭 “哇……哇……”“好啦,,好啦,,別哭了?!薄巴邸邸薄敖心銊e哭了,,有什么可哭的,你說(shuō)呀!虧你還是個(gè)男孩子呢,?!薄巴邸邸?/span>
母親拚命想辦法不讓孩子哭,可是孩子卻越哭越起勁,。母親認(rèn)為,,首先應(yīng)該使孩子停止哭,一切問(wèn)題要等停止了哭以后再說(shuō),??稍竭@樣孩子越委屈,哭哭啼啼就是停止不了,。
【兒童心理分析】 哭的行為是一種結(jié)果,,是某些問(wèn)題表面化的結(jié)果。既然有哭的行為表現(xiàn)出來(lái),,內(nèi)心里一定有某種“感情”在活動(dòng),。把著眼點(diǎn)放在這一方面,才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。
比如,,有時(shí)是悲傷的感情在起作用,有時(shí)因?yàn)榧拍男那?,或者感覺(jué)到痛或熱而哭泣,。特別是愛(ài)哭的孩子,哭,,基本上是由于想讓父母安慰自己,、同情自己等依賴(lài)心理所致,。
此外,,愛(ài)哭的孩子都是膽怯的孩子,當(dāng)受到小朋友的欺負(fù),,不和他玩,,不適應(yīng)朋友關(guān)系或集體生活時(shí),就會(huì)哭起來(lái),。
總之,,不管在什么情況下,不要忘記愛(ài)哭的孩子,,多半是為了希望父母理解自己的心情才哭的,。因此,,僅僅勸他停止哭泣的行為,而不解決他內(nèi)心的感情問(wèn)題,,是止不住哭的,。
【建議】 當(dāng)孩子哭的時(shí)候,不要只說(shuō):“別哭了,?!倍紫葢?yīng)該關(guān)心的是了解他為什么哭,哭的原因和心情,。
然后,,對(duì)孩子的悲傷心情或氣憤心情,總之是對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的感情,,表示同情,、理解,并把這個(gè)信息傳達(dá)給孩子,,也就是說(shuō)孩子的感情反饋過(guò)去,。
切記莫用大道理去批評(píng),而無(wú)視孩子的感情,。你接受了孩子的感情,,孩子的心情感到舒暢了,其結(jié)果,,不僅停止了哭泣,,而且愛(ài)哭的毛病也會(huì)逐漸得到克服。
表情三:插話(huà) 孩子打斷別人的談話(huà),,這是由他們的年齡特征引起的,,大體在以下幾種情況出現(xiàn):
1、孩子對(duì)講話(huà)中的部分內(nèi)容感到好奇,,迫不及待地想解決心中的“疑問(wèn)”,。
2、別人談的或討論的內(nèi)容,,孩子曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或有點(diǎn)似懂非懂,,產(chǎn)生“共鳴”、激動(dòng),,急于想“表現(xiàn)”自己,,講一講自己的“看法”。
3,、孩子獨(dú)自玩?;颡?dú)自嘗試著做某件事遇到了困難,這時(shí)他急于求得幫助,,可能會(huì)不顧場(chǎng)合打斷別人的談話(huà),。
【建議】對(duì)孩子的這種行為既不能放任不管,,又要注意處理方式。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1,、“因事制宜”,。即針對(duì)不同的情況,采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo),。當(dāng)孩子對(duì)大人談話(huà)內(nèi)容提出疑問(wèn),,或遇到困難求助時(shí),千萬(wàn)不要因一時(shí)惱火而當(dāng)別人的面訓(xùn)斥孩子,,否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”,。家長(zhǎng)可以跟孩子講明,談話(huà)結(jié)束后再解答,,還可以再夸獎(jiǎng)他一句:“你真愛(ài)動(dòng)腦筋!”這樣孩子是會(huì)諒解的,。但事后一定要實(shí)行諾言,并教育孩子在別人談話(huà)時(shí)不要隨便地打斷,,告訴他這樣做是不禮貌的,。
如果大人在閑聊時(shí)所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴”,孩子因急于想表達(dá)自己的意見(jiàn)打斷別人的談話(huà),,家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)“表現(xiàn)”的機(jī)會(huì),,先征求與你交談的對(duì)方的意見(jiàn),然后讓孩子參與進(jìn)來(lái),。不過(guò),,談完話(huà)后應(yīng)很委婉地指出孩子剛才隨便插話(huà)是不對(duì)的。這樣孩子是比較容易接受你的批評(píng)的,,因?yàn)楹⒆拥摹氨憩F(xiàn)欲”得到了滿(mǎn)足,。
2、“相機(jī)誘導(dǎo)”,。即家長(zhǎng)要利用一切可以用來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的機(jī)會(huì),,對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo),特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來(lái)教育孩子,,使孩子受到啟迪和提高,。例如,爸爸媽媽帶孩子上街玩,,看到了別的孩子在其父母和別人講話(huà)時(shí)插在中間吵個(gè)不休而受到批評(píng),,就可以問(wèn)自己的孩子:“剛才那個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育,。
3,、“言傳身教”。即做家長(zhǎng)的要注意自己的言行,,特別是“行”,,這給孩子的影響是很重要的,。孩子的模仿性較強(qiáng),且又缺乏一定的辨別能力,,因此父母應(yīng)樹(shù)立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣,。
表情四:撒謊 你聽(tīng)我說(shuō),我們家有三個(gè)電視機(jī),?!?/span> “哎呀,太棒了!”“一個(gè)是爸爸的,,一個(gè)是哥哥的,,還有一個(gè)是我的?!薄澳悄忝刻焱砩隙伎梢钥磩?dòng)畫(huà)片啦,。”“當(dāng)然啦,。一吃完飯,,就可以一直看到上床?!薄澳愣嗝姥?”
當(dāng)這個(gè)孩子的謊話(huà)被揭穿時(shí),,他受到了母親的斥責(zé)。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當(dāng)小偷兒的開(kāi)始,?!?/span>
【兒童的心理分析】 兒童根本不懂撒謊和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,與其說(shuō)不懂,,還不如說(shuō)這兩者之間根本沒(méi)有任何聯(lián)系。
“有三個(gè)電視機(jī)”這句話(huà)究竟是什么意思呢?話(huà)不能單從表面意思去理解,,更重要的是正確理解它的真正含意,。
講這句話(huà)的孩子當(dāng)時(shí)的心情就是希望“如果我家能有三個(gè)電視機(jī)該有多好呀!”“如果有了三個(gè)電視機(jī),爸爸就不會(huì)因?yàn)橐匆归g棒球比賽而霸占電視機(jī)了;哥哥也不會(huì)因喜歡足球賽節(jié)目而獨(dú)占電視機(jī)了;當(dāng)然我也就可以獨(dú)自看我所喜歡看的動(dòng)畫(huà)片了!
他把這個(gè)愿望和空想聯(lián)系在一起了,,因此,,采取了“有三個(gè)電視機(jī)”的語(yǔ)言表達(dá)形式。幼兒的心理結(jié)構(gòu),,往往是主觀與客觀融為一體,,這種現(xiàn)象稱(chēng)為“主客觀未分化心理”,是幼兒心理的一個(gè)特征,。
【建議】 兒童“說(shuō)謊話(huà)”的種類(lèi)繁多,,想像謊話(huà)、愿望謊話(huà)、無(wú)知謊話(huà),、游戲謊話(huà),、辯解謊話(huà)、方便謊話(huà),、友情謊話(huà),、吸引注意力謊話(huà)、復(fù)仇謊話(huà),、以及欺騙謊話(huà),,等等。
幼兒的大部分謊言來(lái)自想象,、愿望,、游戲和無(wú)知,偶爾有出自辯解或引人注目的目的,。無(wú)論哪一種都不屬于真正的謊言,,更不至于發(fā)展成性質(zhì)惡劣的小偷行為。
如果不能充分理解這一點(diǎn),,就談不上正確的處理辦法,。我們應(yīng)該認(rèn)清隱藏在謊話(huà)背后的兒童心理,采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決,。
例如,,當(dāng)你聽(tīng)到孩子說(shuō)“我家里有三個(gè)電視機(jī)”的時(shí)候,你就應(yīng)該接著說(shuō):“哦,,是嗎!那太棒啦!”表示理解孩子的愿望和心情,,然后再說(shuō):“真的,如果能有三個(gè)電視機(jī),,那該有多好啊!”
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