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鼓勵,，可以是教子的一把金鑰匙。因為,，對孩子的教育不能操之過急,，應該抓住啟蒙教育的良機，根據(jù)孩子年齡,、心理特征及旺盛的求知欲,，運用科學的育兒方法,，在一點一滴的熏陶教中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想像力,、上進心和自信心，使其得到高尚的人格,、頑強的意志,。 鼓勵這種方法，就像一顆幼苗成長為參天大樹所必不可少的空氣,、陽光和水份,。 我在育兒過程中，并沒有一味將孩子按照自己的意愿刻意去雕琢,，而是讓孩子的個性特征充分發(fā)揮出來,，做到“鼓勵，鼓勵,，再鼓勵”,。啟迪孩子的智慧，讓孩子的身心健康地成長,。 記得孩子剛上幼兒園時,，回到家里，喜歡涂鴉,，畫鳥啊,、蟲啊、花啊什么的,，其實這種興趣不外只是他一時的沖動和喜愛,，畫不了幾天，他對那枯燥的筆和紙就味同嚼蠟,，心理便發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從喜愛變?yōu)榉锤校灾羺拹?。這個時候,，我并沒有板著包公臉風刀霜劍嚴相逼，大加吆喝,，而是找出他平時“創(chuàng)作”出來的“杰作”,，一邊欣賞，一邊巧妙地加以鼓勵,?！肮怨裕憧矗惝嫷倪@朵向日葵多么美麗的??！畫是再畫一個燦爛的太陽就更美了！”得到了鼓勵,，小寶貝又充滿了自信,，重新拾起棄在一旁的蠟筆和紙張，每畫出新的“作品”,，便樂呵呵地給我這個第一個讀者報喜,，我不斷地給予肯定，不斷地給予鼓勵,。后來,，孩子已把這種興趣變?yōu)闃啡ぃ嫷膱D畫經(jīng)常被幼兒園拿到學習欄上張貼,，他的信心更是十足,。 其它方面的教育，我也沒有丟掉鼓勵這一法寶,。如幼兒園教些像“鋤禾日當午”一類簡單的唐詩,，回家一緊張，有時只背出一二句,，我并沒有罵他“笨”,，而是來一番洋溢的贊美，減輕他心理的壓力,，記他輕松地思考…… 鼓勵,，還可以消除孩子的挫折失敗感、悲觀失望感,，讓其樹立必勝的自信心,。 望子成龍乃人之常情，誰都祈盼自己的孩子聰明伶俐,，才華過人,，我想，早期的教育對孩子的成長是至關重要的,，而鼓勵就是孩子通往成功之路的天梯,。 749
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