文/麗微

作者：駱麗微，上瀕認(rèn)證講師,、顧問督導(dǎo),，中科院心理研究所碩士。

“父母知道”系列培訓(xùn)課程的講師及研發(fā)人員,，最受父母歡迎講師之一,。已為三百多個(gè)家庭提供了專業(yè)的教育顧問服務(wù)，幫助父母制定教育規(guī)劃、分析成長(zhǎng)問題,、提升親子關(guān)系,。主要學(xué)術(shù)方向?yàn)榍嗌倌晷袨榉治觥⑶榫w管理和親子關(guān)系,。

作為一名成長(zhǎng)顧問,，在和很多家庭接觸的過程中，我若干次的被問及這個(gè)問題：“對(duì)孩子來說,，小學(xué)最重要的事到底是什么,？”

無論孩子之前上的是哪種類型的幼兒園，也無論孩子們?cè)谏蠈W(xué)前是否有過提前學(xué)習(xí),，對(duì)于大部分的孩子來說,，進(jìn)入小學(xué)，他們都整齊劃一地站到了同一條起跑線上,。

對(duì)于孩子來說,，在6-12歲這個(gè)年齡階段，近一半時(shí)間的生活會(huì)在學(xué)校進(jìn)行,，小學(xué)的這段經(jīng)歷會(huì)建立孩子對(duì)世界的基本認(rèn)識(shí),自己在群體中的地位以及自我認(rèn)知,。

孩子會(huì)形成自己的人際交往圈，并在這些過程中獲取正面評(píng)價(jià),，樹立自信,，培養(yǎng)積極向上的內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力。

因此,，今天,，我們就來說一說，在學(xué)校里,，對(duì)于孩子最重要的那些事,。

成績(jī)

成績(jī)，重要嗎,？不重要嗎,？

無論如何，成績(jī)是影響孩子在學(xué)校生活中社會(huì)地位的一項(xiàng)重要因素,，重要的并不是成績(jī)本身,，而是成績(jī)背后隱藏的諸多問題。

例如成績(jī)低是否由于孩子存在著學(xué)習(xí)方法的問題,，知識(shí)吸收的困難,；成績(jī)低還會(huì)導(dǎo)致孩子自我評(píng)價(jià)低，進(jìn)而影響孩子的自信心的建立,。

因此在小學(xué)階段,，孩子保持至少中等的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常有必要的,，有利于孩子形成正向的自我認(rèn)知，建立良好的師生,、同學(xué)關(guān)系,。

朋友

小學(xué)階段的低年級(jí)孩子,，交朋友常常由于同用一張書桌,，同做一種游戲，或是同住一起的鄰居等等偶然因素而成為朋友,；

三,、四年級(jí)的孩子,開始比較穩(wěn)定的、自發(fā)的伙伴群,，規(guī)模不大,，人數(shù)不多；

高年級(jí)的孩子,，交友的基礎(chǔ)不僅僅是些偶然因素,，而是有一定的集體原則和道德觀念在內(nèi)，而這些原則和觀念對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、生活及今后的人生都將產(chǎn)生重大的影響,。

而孩子如何與伴隨著他一起學(xué)習(xí)和交往的小伙伴們相處，或許就是他成人后處世之道的雛型,。

老師

學(xué)生與老師的關(guān)系是其人際關(guān)系中的一種重要關(guān)系,，影響學(xué)生與老師關(guān)系的一個(gè)重要因素是老師的期望。

心理學(xué)研究表明,，教師期望對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)具有廣泛的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、閱讀能力和行為表現(xiàn)等都會(huì)不同程度地受到教師期望的影響,。

所以我們會(huì)看到,，孩子常常因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡他教的科目。因此,，保持良好的家校關(guān)系,，也成為孩子小學(xué)階段最重要的事情之一。

然而,，學(xué)校的單一關(guān)系并不能完全滿足孩子個(gè)體發(fā)展中自我認(rèn)知和構(gòu)建世界觀的需要,。由于學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，缺乏社會(huì)關(guān)系中的多樣性,。所以學(xué)校僅僅是個(gè)體發(fā)展中社會(huì)關(guān)系的一部分而不應(yīng)該成為全部,。