一,、太早入托孩子更富有攻擊性

澳大利亞兒童教育專家指出,，越來越多的證據(jù)在支持他的理論--那些很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格,、反社會行為以及其他的心理問題，這樣的孩子在日后會遭遇人際關(guān)系問題,，不容易與人建立密切的關(guān)系,。

牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發(fā)育,、情感發(fā)展,、社會行為,、認知能力培養(yǎng)，另外他們的身體發(fā)育也遲緩,，這些都是與沒能得到一對一家庭關(guān)懷有關(guān),，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環(huán)境中成長,，而不是過早地將他們幼兒園。

二,、幼兒園還是等孩子3歲后再送

如果家里有人帶孩子,，建議3周歲再上幼兒園,。因為2周歲的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個公共場所,，再好的幼兒園也不會像家里一對一的照顧那么好,。

年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強烈，這種情緒會影響孩子的進食,，進而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病,。從孩子的健康考慮還是3歲比較好點,。

三,、最好的老師也不能代替媽媽

2歲半以下的孩子要受到媽媽一對一的關(guān)愛,，父母共同養(yǎng)育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發(fā)育,，就需要對其進行愛的刺激，父母與孩子的交互作用是最好的刺激,，而幼兒園中缺乏的就是這種影響,，即使請保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好,，更何況多數(shù)人沒有足夠的運氣找到理想的保姆,。

美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的研究人指出:嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性,，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心,，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心,，這意味著與他們交流的人相對是固定的,，孩子太早送去幼兒園以后由于一天的大部分時間是在幼兒園度過的，如果由于幼兒園老師是不固定的,，經(jīng)常換來換去,，心智還不成熟的孩子是無法適應的所以在孩子心理成長和發(fā)育的關(guān)鍵期,。

美國最新一項研究發(fā)現(xiàn)，無論托兒所有多好,，那些較早或較久待在托兒所的兒童在整個小學時期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，這是有關(guān)兒童護理的迄今為止最全面的一個研究所得出的結(jié)論,。

四、入園太早淡了親情

父母提早送孩子入園的想法不外乎兩個方面:一是工作繁忙;二是認為自己不會帶,，早入托就能使孩子早點受教育,，其實這種想法是比較偏頗的,。

首先從孩子的心理發(fā)展來說，幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段,，最好以家庭撫養(yǎng)為主;離開父母,、家庭的時間不宜太長。6個月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段,，直到2歲左右孩子與同齡人主動性社交才開始萌芽，2歲半左右孩子邏輯和秩序感才逐漸建立,，方能有效進行組織性互動和生活,。

由于嬰幼兒階段是早期依戀感發(fā)展的最佳時期,，過早入園會導致孩子由于心智發(fā)展不夠成熟，語言發(fā)展有局限性,，不懂調(diào)節(jié)情緒等問題導致孩子產(chǎn)生強烈的心理負擔變的不愿意主動社交和表達，缺乏安全感,，這對孩子今后建立良好的人際關(guān)系,、進入高層次情感發(fā)展都會產(chǎn)生影響,。所以適齡性的行為和教育對孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

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