|
【摘 要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在移動(dòng)手持式終端設(shè)備普及的今天,，中小學(xué)生擁有和使用智能終端設(shè)備（如智能手機(jī),、平板電腦等）越來越普遍，特別是中小學(xué)生使用智能終端設(shè)備還存在爭議,。如何把教師,、學(xué)生和家長的移動(dòng)智能設(shè)備用于教育教學(xué)中，是我們每個(gè)教育人應(yīng)該思考的問題,。下面我們就一起來談?wù)勎⑿殴娖脚_(tái)在教育教學(xué)中的運(yùn)用,。 中國論文網(wǎng) http://www./9/view-5187179.htm 【關(guān)鍵詞】微信 教育教學(xué) 運(yùn)用 中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.09.132 微信是騰訊公司推出的，提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)聊天軟件,。用戶可以通過手機(jī),、平板、網(wǎng)頁快速發(fā)送語音,、視頻,、圖片和文字。微信提供公眾平臺(tái),、朋友圈,、消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖,、搜索號(hào)碼,、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái),，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈,。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在移動(dòng)手持式終端設(shè)備普及的今天,，中小學(xué)生擁有和使用智能終端設(shè)備（如智能手機(jī),、平板電腦等）越來越普遍，特別是中小學(xué)生使用智能終端設(shè)備還存在爭議,，一部分家長反對(duì)孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，不是因?yàn)槭謾C(jī)無益，而是孩子們往往不能很好的利用而影響學(xué)習(xí),。只要我們正確的引導(dǎo),、管理和約束學(xué)生使用這些設(shè)備,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。我們?yōu)槭裁床蝗L試呢,？我們?yōu)槭裁床幌嘈艑W(xué)生呢,？如何把教師、學(xué)生和家長的移動(dòng)智能設(shè)備用于教育教學(xué)中,，是我們每個(gè)教育人應(yīng)該思考的問題,。 在我國東部地區(qū)已經(jīng)有部分學(xué)校已經(jīng)嘗試建立屬于自己學(xué)校微信公眾平臺(tái)。有意思的是不同的學(xué)校對(duì)微信公眾平臺(tái)的理念不同,，也決定了微信公眾平臺(tái)具體的價(jià)值。正如被稱之為微信之父的張小龍所說：“你如何用微信,，決定了微信對(duì)你而言是什么,。”學(xué)校建立微信公眾平臺(tái)的意義之重大不亞于建設(shè)一個(gè)校本課程,，不亞于開展一個(gè)教育信息化的項(xiàng)目,。 一、微信公眾平臺(tái)可以加強(qiáng)教師,、學(xué)生,、家長的聯(lián)系 微信公眾平臺(tái)不僅可以發(fā)表學(xué)校官方信息，不少學(xué)校甚至把微信公眾平臺(tái)做成了過去學(xué)校展示網(wǎng)頁的作用,。這固然可以,，但卻是大大的浪費(fèi)了微信公眾平臺(tái)所提供的功能。學(xué)校的微信公眾平臺(tái)不能停留在宣傳學(xué)校的功能上,。 那我們?cè)撛趺醋瞿兀? 發(fā)送互動(dòng)問題,，問需于學(xué)生，問“政”于家長,！ 例如：“馬上就要開學(xué)了,，家長們，對(duì)于新學(xué)期,，您對(duì)您的孩子在校有什么期待嗎,？您對(duì)于教師的教學(xué)活動(dòng)，課堂內(nèi)外的班級(jí)活動(dòng)是否有更好的建議可以發(fā)送給我們,。感謝您的每一分貢獻(xiàn),，讓我們共同努力，為了孩子更美好的明天,?！? 這樣一條小小的信息，卻是一次次有效互動(dòng)的開始,。很多家長不僅會(huì)覺得貼心溫暖,，更會(huì)覺得能夠參與學(xué)校的共同建設(shè)中,，能夠參與到和孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。新的家?；?dòng)不能停留在問題的反饋,，而是時(shí)刻保持鏈接，有效保持互動(dòng),。 例如：“同學(xué)們,，新的剪紙選修課大家喜歡嗎？你對(duì)該門課程有什么更好的建議嗎,？在你心中有其他更好的課程主題期待嗎,？” 對(duì)于課程，學(xué)生不僅可以選擇,，更可以參與到課程評(píng)價(jià),，甚至在不斷地互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生最熱愛的方面,。讓學(xué)生參與課程建設(shè),。 二、微信公眾平臺(tái)提供多方位舞臺(tái) 學(xué)校教師參加各種活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況,，介紹教師個(gè)人的魅力,，讓學(xué)生和家長了解和關(guān)注老師,；我們可以不定期推送鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的信息，讓所有的學(xué)生都能感受到來自學(xué)校和老師的關(guān)注,。同時(shí)教師,、學(xué)生和家長還可以在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)，增進(jìn)彼此的信任,，更有利于我們的教育教學(xué)活動(dòng),。 學(xué)生可以在微信公眾平臺(tái)上出報(bào)紙！學(xué)生自己出的報(bào)紙,，能夠給全校老師,，家長們都能看到。并可以得到有效的反饋,，這是對(duì)學(xué)生自己動(dòng)手能力的支持和鼓勵(lì),。這樣的報(bào)紙不是紙質(zhì)的報(bào)紙，而是新媒體的報(bào)紙,?？梢哉弦纛l、視頻等各種元素,。一個(gè)有思想的學(xué)校,，在于學(xué)生能夠產(chǎn)生自己更自由而又活躍的思想。我們可以從這里開始,，給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái),。 三,、微信公眾平臺(tái)可用于學(xué)校辦事咨詢 微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）有兩個(gè)非常重要的功能：1、每天都可以發(fā)送一條信息到每一個(gè)人的手機(jī)端,。微信公眾平臺(tái)的信息編輯功能也非常強(qiáng)大,，可以編輯多圖文形式，可以編輯聲音視頻等,，編輯好之后直接發(fā)給每一個(gè)訂閱者,。2、根據(jù)關(guān)鍵字推送信息,，在學(xué)校辦事咨詢方面,，我們可以不斷積累非常多的關(guān)鍵字。例如：輸入“請(qǐng)假”,，彈出請(qǐng)假的信息,，圖文并茂一看就懂，可以有老師請(qǐng)假,，也可以有學(xué)生請(qǐng)假。 基于關(guān)鍵字的辦事咨詢可以非常充分地在學(xué)校微信公眾平臺(tái)上使用起來,。 四,、微信公眾平臺(tái)可成為教師專業(yè)成長平臺(tái) 我們已經(jīng)在教師的培訓(xùn)中使用了微信公眾平臺(tái)，不僅效果好,，而且過程性的教師們思考能夠被及時(shí)地記錄下來,。但是，教師培訓(xùn)畢竟是短期的,，如何在平時(shí)也讓微信公眾平臺(tái)成為教師專業(yè)成長的有效助手呢,？ 我們需要基于關(guān)鍵字進(jìn)行大量的積累。例如：教師輸入關(guān)鍵字“教師生涯規(guī)劃”,，就能夠詳細(xì)告訴教師,，從新入職教師到特級(jí)教師的成長之路。 很多一線教師反饋到,，網(wǎng)上檢索一些教案雖然有用,，但是細(xì)部的經(jīng)驗(yàn)沒有。更好的教學(xué)設(shè)計(jì),，教案設(shè)計(jì)也沒有及時(shí)有效地找到,。那么，我們來一個(gè)瘋狂一點(diǎn)的想法,。關(guān)鍵字以“每一節(jié)的名字+教師名字”,，在后臺(tái)，不斷積累起來,，每一節(jié)每一位老師都可以慢慢地積累自己最有趣的經(jīng)驗(yàn),。過去,，無論這所學(xué)校是50年，還是一百年,，隨著教師退休很多經(jīng)驗(yàn)都在流逝,。而現(xiàn)在，我們需要慢慢地積累起來,。更好的是,，這些經(jīng)驗(yàn)在累積的過程中不是死的，而是活的,，它可以討論,，可以修改，可以給正在進(jìn)行教學(xué)提供參考,，加以交互,。 五、微信公眾平臺(tái)可以運(yùn)用于虛擬現(xiàn)實(shí)加強(qiáng) 很多人都已經(jīng)感覺到了虛擬世界正在不斷地融入我們的日常生活中,。但是,，對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)中的校園，我們往往不知道如何融合,，顯得束手無策,。 其實(shí)微信公眾平臺(tái)就是很棒的融入接口，每一個(gè)班級(jí)的一扇門都不僅僅是門而已,，定義以關(guān)鍵字就可以看到這個(gè)班級(jí)介紹視頻,，就可以看見這個(gè)班級(jí)的活力與文化！這就是“數(shù)字化校園”很好地切入口,，這就是現(xiàn)在我們就可以做的改變,！只要你做了，你就會(huì)慢慢地感覺到,，老師們對(duì)于進(jìn)一步數(shù)字化教學(xué)更深層次地感受,，以及潛移默化的認(rèn)可。 |
|
|
