我們發(fā)現(xiàn),，注重過程的思維模式,，會賦予孩子們更多自信，指引他們不斷向前,，越發(fā)堅持不懈,。事實上，我們能夠改變學(xué)生的思維模式,。在一項研究中,，我們告訴學(xué)生們，每當他們迫使自己走出舒適區(qū),，學(xué)習(xí)新知識,，迎接新挑戰(zhàn),，大腦中的神經(jīng)元會形成新的更強的連接，他們會逐漸變得越來越聰明,。

看看后面發(fā)生了什么吧：在這項研究中,，沒有接受成長型思維模式訓(xùn)練的學(xué)生，在這一困難的過渡階段,，成績持續(xù)下滑,，但那些受過該訓(xùn)練的學(xué)生，成績強勢反彈,，卓有起色,。如今，我們已證實這一結(jié)論,，通過成千上萬個孩子的實例,，尤其是那些在學(xué)業(yè)上掙扎的孩子。

那我們就來談?wù)劷逃降劝?。在我們國家,，有些特定區(qū)域的孩子總是在學(xué)業(yè)上處于下游，比如,，內(nèi)城區(qū)的孩子,，或印第安人居留地里的孩子。長期以來這里的孩子都沒什么起色,，以致于很多人認為沒的救了,。但是當教育家們將孩子的思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型思維模式時，教育平等實現(xiàn)了,。舉幾個例子吧,。紐約哈萊姆區(qū)的一所幼兒園的學(xué)生在一年的時間內(nèi)，國家水平測試（NationalAchievementTest）成績飛躍到前百分之五,。這些孩子中有很多在入學(xué)時甚至還不會握筆,。一年之內(nèi)，遠遠落后的南布朗克斯區(qū)的四年級學(xué)生,，其標準數(shù)學(xué)測試成績攀升到紐約州所有四年級學(xué)生的第一名,。在一年到一年半的時間內(nèi)，某印第安人居留地的一所學(xué)校里的學(xué)生成績從全區(qū)墊底到名列前茅,，而這個區(qū)包括了西雅圖市的富饒地段,。印第安孩子戰(zhàn)勝了“微軟”孩子。

這得以實現(xiàn)的原因,，是努力與困難的意義在孩子心目中發(fā)生了改變,。在此之前，努力與困難讓他們感覺自己很笨，讓他們想放棄,，但如今,，正是努力與困難讓他們大腦中的神經(jīng)元得以形成新的連接，更強的連接,。正是在這個過程中,，他們變得越來越聰明。

最近,，我收到一個13歲男孩的來信,。他說，“親愛的德韋克教授,，我欣賞你的著作，因為它們都基于可靠的科學(xué)試驗,，因此,，我決定將你的方法付諸實踐。我更用功地學(xué)習(xí),，更用心地處好與家人的關(guān)系,，與同學(xué)的關(guān)系，而在這些方面我都有了長足的進步?，F(xiàn)在我才意識到,，過去浪費了太多生命?！?/p>

讓我們不再浪費生命,，因為，既然我們知道能力可以增長,，那么,，生活在一個能激發(fā)進步并讓這一切變得可能的地方就是每個孩子的權(quán)利。

謝謝,。

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