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組都有一名評卷大組組長和若干名評卷點負責(zé)人以及評卷組員,。 2. 培訓(xùn)閱卷老師,。在進入閱卷場正式評卷之前，都要對閱卷組長和閱卷老師進行培訓(xùn),。 閱卷人員需要認真學(xué)習(xí)國家制訂的評分標(biāo)準(zhǔn)和省教育廳,、招考辦的評卷要求，以及“高考評 卷實施方案” ,， “高考評卷教師工作守則”等相關(guān)文件,。如果是網(wǎng)上閱卷，閱卷人員還要學(xué)習(xí) “網(wǎng)上評卷實施方案”并參加計算機操作及網(wǎng)上評卷軟件培訓(xùn),。在閱卷之前,，還要根據(jù)國家 的評分標(biāo)準(zhǔn)制訂出適應(yīng)本地情況的評分標(biāo)準(zhǔn),， 確定加分,、 扣分以及 “踩點給分” 等評分原則。 二,、客觀題的閱卷 準(zhǔn)備工作完成后,，很快地就進入了正式閱卷階段。高考正式閱卷工作一般分為三部分： 第一部分是客觀試題的機器閱卷工作， 第二部分是主觀試題的人工閱卷工作或者網(wǎng)上閱卷工 作,，第三部分是主,、客觀試題分?jǐn)?shù)的統(tǒng)分錄入工作。 首先進行的是客觀題的評卷,。 出于保密需要,， 考生答題卡即客觀題的掃描與主觀題的閱 卷工作分開進行，而且更多的時候是在不同的地方分別進行,，互不干擾,。目前，我國的高考 都采用了標(biāo)準(zhǔn)化的機讀答題卡,，這給高考的閱卷帶來了極大的方便,，而且，準(zhǔn)確率幾乎能達 到 100%,，其速度也非常的快,。據(jù)一位多年參加高考閱卷的老師介紹，采用機器閱讀客觀題 答卷一天大約能掃描 10 萬張,。 記者也曾在高考閱卷的掃描基地看到若干名從公安院校抽調(diào)的優(yōu)秀學(xué)員人手一臺電腦,， 電腦旁放著掃描機，人,、機都在緊張而有序地忙碌著,。只見一疊疊答題卡整齊地擺放在掃描 機上，以平均每分鐘掃描 140 個圖像的速度“嘩嘩”通過?，F(xiàn)場非常安靜,，幾乎只能聽到掃 描機工作的聲音?？忌痤}卡經(jīng)過掃描后,，客觀題部分由電腦自動閱卷、評分,，然后等待主 觀題成績出來后再統(tǒng)分,、登錄。 三,、主觀題的閱卷 主觀題的閱卷通常有兩種形式：一種是網(wǎng)上閱卷,，一種是人工閱卷。 (一)網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷正在逐步代替人工閱卷,，所以,，我們就重點來談?wù)劸W(wǎng)上閱卷。 網(wǎng)上閱卷這種方式是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托的,， 它能夠支持高負載和大并 發(fā)量訪問,， 并能對主觀題評分誤差實行實時監(jiān)控。 評卷人員在閱卷時是由電腦將考生的姓名、 號碼隱去,，并根據(jù)閱卷題目對考生的答題內(nèi)容進行分割,，隨機分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師。 網(wǎng)上閱卷首先要把主觀題部分按題切割,， 再通過專用網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳送到閱卷點,， 最終傳 送到閱卷老師終端。 這樣,， 考生的答題圖像就會像照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師使用的電腦屏幕 上,，但除了所評閱試題外，閱卷老師看不到與此無關(guān)的任何信息,。而考生的原始答題卡則存 放在專設(shè)的“答題卡保管區(qū)” ,，由武警總隊派出官兵 24 小時嚴(yán)密防護。 在網(wǎng)上閱卷方式下,， 同一個考生的每一道主觀題都會隨機派發(fā)給兩個老師進行評閱,， 每 位考生的答卷至少要由這兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨立地評閱一次。 當(dāng)這兩位閱卷 老師對同一份試卷的兩個評分之間的差值不超出規(guī)定的誤差范圍時,， 電腦會自動取兩個分?jǐn)?shù) 的平均值作為該試卷本題的得分,； 當(dāng)兩位老師給分之差超出誤差范圍時， 電腦就會將該題自 動調(diào)給第三位老師評閱,； 如果第三位老師的給分與前兩者之一的給分之差在允許的誤差范圍 之內(nèi),，這時計算機會求得這兩個相近分?jǐn)?shù)的平均值，做為該題的得分,；若第三位老師的給分 與前兩個給分之間的差值也都超出了誤差范圍,，電腦就會自動“告知”該學(xué)科評卷委員會負 責(zé)人，由其裁定該份試卷的最終得分,。 有關(guān)部門介紹,，在整個閱卷過程中，除評卷工作負責(zé)人外,，任何一位閱卷老師在評分時 都看不到其他老師對同一份試卷的評分情況,， 這樣就有效地防止了人工閱卷方式中閱卷老師 之間的相互影響。正是由于采用了這種自動誤差控制技術(shù),，從而有效地控制了評分誤差,，確 保了評卷的質(zhì)量和閱卷工作的公正。 整個評卷系統(tǒng)還利用了高科技的手段,， 設(shè)立了閱卷監(jiān)控系統(tǒng),。 評卷大組組長和評卷點負 責(zé)人可監(jiān)測到其職權(quán)范圍內(nèi)的所有教師評卷進度、質(zhì)量等情況,。例如,，如果有位老師評閱某 位考生的作文,，只用了 10 秒鐘就給出了分?jǐn)?shù),，那么電腦會提出諸如“你真的看完了,？”的 警示。同時,，電腦還會根據(jù)每位老師的打分描繪出一條曲線,，以此判斷老師給分過嚴(yán)還是過 松， 這些信息也會及時傳遞給閱卷老師,。 在網(wǎng)上閱卷過程中,， 不管是給分， 還是最后的統(tǒng)分,， 全部在電腦上進行,，電腦的參與，還使分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的誤差幾乎為零,。 (二)人工閱卷 人工閱卷通常采取流水線作業(yè)形式,， 每個閱卷老師固定判一道題或承擔(dān)某項工作。 有的 老師負責(zé)評卷,， 有的教師負責(zé)加分,、 核分、 審查工作,。為保證評閱工作前后一致,，寬嚴(yán)適度， 正式閱卷前一天,， 通常是分成若干小組進行試閱,， 這樣就有相當(dāng)?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫?jīng) 受考驗。 在試閱之前,， 該科閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組要對國家教育部命題中心所擬定的參考答案和評分 標(biāo)準(zhǔn)進行適當(dāng)?shù)难a充,，將大體上可以給分的內(nèi)容一一列舉出來。但不可避免的是,，有一些考 生的答卷總是處于意料不到的行列中,。因此，在試閱中閱卷老師要將這些“特殊”的答卷交 給閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行討論,， 最后形成可以得分或者不可以得分的結(jié)論,， 并通報給全體閱 卷組老師引起注意。 正式閱卷時,，每位考生的答案先由第一位老師評閱,，第二位老師復(fù)查，都要卡上印章,， 并登分,。在每天的評卷過程中,，閱卷組長還要對已評考卷進行抽查，看是否適當(dāng)掌握了判分 尺度,，以便及時提醒調(diào)整,。 老師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)一道題的回答非常雷同， 不但對的地方詞句大致一樣,， 答錯的地方也基 本一樣,， 則可以判定此題雷同， 經(jīng)評閱老師,、 閱卷組長們認真確認后上報閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理,。 (三)網(wǎng)上閱卷與人工閱卷相比較 總的來說，網(wǎng)上閱卷主要的優(yōu)點有：1,、通過計算機閱卷,，可以在網(wǎng)上直接瀏覽，省去 了翻閱答卷的步驟,，工作效率提高了,，人力也大大節(jié)省下來。卷子不用來回搬運,，教師也不 用在紙上打分了,，同時，人工閱卷中教師要翻卷,、卡印章,、登分、核分等工序都沒有了,。2,、 網(wǎng)上閱卷還降低了誤差。在人工閱卷條件下,，手工操作環(huán)節(jié)很多,，如考生答卷的調(diào)度，領(lǐng),、 退答卷環(huán)節(jié),，閱卷教師簽名、記分環(huán)節(jié),，把分?jǐn)?shù)由題頭“搬”上卷首的環(huán)節(jié),，將分?jǐn)?shù)輸入計 算機環(huán)節(jié)等。過去,，在這些環(huán)節(jié)中難免存在一定的出錯率,，網(wǎng)上閱卷不僅大大減少了閱卷環(huán) 節(jié)，而且一旦閱卷誤差超出設(shè)定值,，系統(tǒng)將自動取消登分環(huán)節(jié)并提醒糾正,。3,、更加公正。 評卷員在閱卷時是由電腦將考生的姓名,、 號碼隱去,， 并根據(jù)閱卷題目對考生的答題內(nèi)容進行 分割，隨機分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師,，閱卷老師都不知道試卷是誰的,。 四,、閱卷老師教你答高考題 (一)教你幾招巧得分 三年來,，我一直參加了全國普通高招評卷工作，且有兩年獲得了優(yōu)秀評卷員稱號,。評卷 中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生卷面得分的高低，不僅僅取決于平時知識的積累和能力的培養(yǎng),，也或多或少地 受答題方式的影響(主要指主觀試題),。考生如果懂得了一些答題“秘訣” ,，很可能會相應(yīng)地 多得幾分,，否則就可能會丟掉一些應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。 那么“秘訣”是什么呢,？下面就一些感受作點滴的回顧和總結(jié),，以期給 2014 年的考生 提供參考。 1. 簡明扼要,，答出要點,，是多得分的關(guān)鍵 評卷工作是一項任務(wù)很重的工作， 除了要保證評卷質(zhì)量外,， 評卷速度對評卷任務(wù)的完成 有決定性的影響,。為了提高評卷效率，評卷老師在閱卷中往往只看要點,，尤其是看一些關(guān)鍵 詞是否答出,，有則得分，無則丟分,。如果一些考生答得羅羅嗦嗦,，拉拉雜雜，就會給評卷老 師留下不好的印象,，認為你可能不太懂,，從而影響到你的得分。 2. 答出技巧,，讓人滿意,，是多得分的有效途徑 主觀題的答案一般都有彈性,，為了操作起來方便，每個評卷老師都有 1 分內(nèi)的拍板權(quán),， 因此,，要想拿到這 1 分，就必須讓評卷老師滿意(如果主觀試題多,，加起來就是好幾分了,， 故應(yīng)當(dāng)予以重視)。 但又如何讓評卷老師滿意呢,？實踐證明應(yīng)該注意以下幾點：1,、卷面要整潔，字跡要工 整,，讓人一看就舒服,。2、能答則答,，不能答也要想好答上幾點,，讓人知道你在努力。3,、概 念要準(zhǔn)確,、敘述要簡明，讓人一看就感到你真正懂了,。某年評卷時,，有一個遺傳題，問丈夫 為患者,，胎兒是男性時,，是否需要基因檢測，有考生就寫到“父母雜交??” ,，評卷老師一 看,，就知道你學(xué)的知識很死，不一定懂,，馬上就降低了對你的評價,，造成丟分。試想如果答 成“婚配”不是更合適嗎,？4,、依題作答，不要亂涂亂畫,。有的考生或者不會,，或者對題的 意思理解不太透，就會寫上“老師您辛苦了,！ ” “老師請原諒”或幾句俏皮話,，甚至于畫上只 小狗什么的,，這些除能博人一笑外，一般是不會得到分的,。 3. 重在理解,，勇于作答，是多得分的可靠保證 高考答案不少是開放性的,，有多個選擇余地,，因此一般是合理即給分。故而考生平時備 考時要側(cè)重于對知識的理解和應(yīng)用上,， 不要僅停留在對概念的死記硬背上,。 有的考生平時知 識學(xué)的不活，能力沒提上來,，往往會對題意理解不透,，答題丟三落四,，造成失分,。另外在答 題時也要多方面思考，勇于解答,，不要一看太難,，就猶猶豫豫， 改來改去,， 結(jié)果時間浪費了,， 也不一定對?；蛘吒纱嗖淮?，就一分沒有。 (二)從高考閱卷看怎樣答文綜題 2014 年高考馬上就要到了,，這個火紅的六月,，你是否能順利地跨過？這個激戰(zhàn)的 高考,，你是否能譜寫不敗的傳奇,？在這里，筆者結(jié)合幾年來的高考文綜閱卷經(jīng)驗,，給即將走 上考場的高三學(xué)子談?wù)劯呖贾写痤}要注意些什么,。 1. 使你的答卷成為能夠得分的答卷 文科綜合閱卷的第一天通常是分成若干小組進行試閱， 這樣就有相當(dāng)?shù)囊慌鹁韺⒆鳛?試閱卷經(jīng)受考驗,。 在試閱卷過程中,，能夠得分的答卷一般有以下幾種情況： (1)考生答案雖然與參考答案 表述不完全一致，但意思大體相同,。(2)考生答卷雖然與參考答案表述完全不一致,，但邏輯 嚴(yán)謹(jǐn),，論證周密，無知識性錯誤,，有一定的創(chuàng)新意識,，且能夠自圓其說，與題意相吻合,，符 合“加分”條件,。(3)考生答卷除完全與參考答案規(guī)定相符，還能在參考答案之外,，作進一 步深挖拓展且符合題意和社會實際,。(4)考生答卷書寫整潔，思路清晰,，雖然只有少量的符 合邏輯的表述,，但可以酌情給分。(5)考生答卷規(guī)范,，秩序號清楚,，回答重點突出。 不能夠得分的試卷通常有以下情況：(1)考生答卷有某一點創(chuàng)新,，但有明顯的知識性錯 誤,，論證思路混亂，未按題意作進一步分析,。(2)考生答卷有創(chuàng)新意識,，也能夠自圓其說， 但不符合黨和國家大政方針,、 思想路線,， 甚至有反動言論， 閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定： 堅決不給分,。 (3)考生答卷凌亂,，毫無整潔可言，雖然有少數(shù)正確的說法,，但邏輯性差,，敘述東拉西扯， 考生答卷大多與參考答案南轅北轍,、相距萬里的,，也絕不給分。 (4)考生答卷書寫模糊,，涂 改很多,，雖然有一些敘述與參考答案略微相同或相似，但有多數(shù)難以辨認，也不能給分,。 2. 第一印象很關(guān)鍵 文科綜合閱卷進入第二天,， 閱卷老師的閱卷速度明顯加快。 由于只批閱一道題或者一問,， 故試題答案已經(jīng)爛熟于心,。通常，閱卷老師在試卷閱卷框里簽名的同時,，就已經(jīng)在瀏覽考生 的答卷了,。這時對考生而言，樹立第一印象至關(guān)重要,。閱卷老師在迅速確立對一份答卷的印 象時,，一般會將考生的答卷分成好、較好,、較差三個層次,，并馬上按相應(yīng)的層次給出大致分 數(shù)，在具體閱卷時略作調(diào)整,。這樣,，閱卷的可信度和準(zhǔn)確度將大大提高。 對考生而言,， 樹立良好印象的關(guān)鍵是自己的答卷必須有好的開頭和完滿的結(jié)尾,。 好的開 頭一般有以下幾種情況：(1)考生的論述直赴主題，不拖泥帶水,，不顧左右而言它。(2)考生 的論述與參考答案的推理分析思路基本相符,， 無干擾閱卷老師閱卷情緒的跳躍性,、 非連續(xù)性 的推理、歸納和概括,。(3)考生答卷中的關(guān)鍵詞與參考答案中的關(guān)鍵詞相同或者多數(shù)相似,， 意思相同或相近。(4)考生答案在論證過程中,，理由充分,、分析透徹、措詞到位,，一看就覺 得是“非等閉之輩” ,。 好的結(jié)尾一般有以下幾種情況：(1)與開頭和答題要求相一致，結(jié)論中肯,， 有創(chuàng)新性,。(2) 分析順其自然、水到渠成，不是牽強附會,、言不由衷的虛假陳辭,。 (3)無邏輯錯誤和知識性 錯誤，對程度性的“副詞”的使用和表述恰到好處,，既不夸大也不縮小,，既不重復(fù)論證也不 隨心所欲。(4)結(jié)論與黨和國家的大政方針一致,，沒有離奇的表述,，也沒有過度的喧染。 3. 喚起閱卷老師的同情心 閱卷老師多數(shù)是極富有同情心的,，在閱卷進入正式階段后,，對于可給可不給的分，一般 的處理原則是盡可能地給分,。 要使閱卷老師對考生的答卷產(chǎn)生同情心,， 從而獲得他的同情分， 是有章可循的,。 考生能夠贏得同情分,，通常有以下表現(xiàn)：(1)卷面整潔，字體整齊,，層次清楚,，使閱卷 老師一目了然，產(chǎn)生愉悅之感,。(2)敘述和論證符合邏輯,，步驟明確，無前后顛倒,，答非所 問的表達,。(3)字體的顏色一般是藍色、藍黑色為佳,，字體以雋秀整齊,、粗細得當(dāng)為度；最 好不用筆跡粗,、顏色深黑的碳素黑墨水,；因為在炎熱的夏季，黑色往往使人產(chǎn)生煩燥不安,、 視線不集中,、不能專心如一。(4)試卷無異味,，不要使用刺激性大,、氣味重,、油膩性的藥物 或降暑用品。有的同學(xué)在高考中喜歡使用有刺激性的風(fēng)油精,、清涼油等,，這些用品可能會使 某些對氣味敏感、愛好清潔的閱卷老師感到不適,，應(yīng)盡可能避免使用,。 (5)考生答卷字?jǐn)?shù)適 中，使閱卷老師處理時間短且效率高,。一般,，分析性小題的字?jǐn)?shù)控制在 50～60 字以內(nèi)，論 述性大題的字?jǐn)?shù)在 300 字內(nèi),。不要下筆千言,，不切主題，使閱卷老師費時,、費眼力,，產(chǎn)生厭 倦情緒。(6)除以上情況外,，試卷要保持完好,，不要有擦破、劃破,，讓人懷疑可能是作記號 的,。為避免在復(fù)查時返工，閱卷老師是不會對這類型答卷給同情分的,。 參加高考的考生在高考中,， 不僅要同自己的心理作斗爭， 還要注意制訂與高考閱卷老師 的心理相符的對策,。 因為閱卷直接關(guān)系到考生的分?jǐn)?shù)的高低,， 是考生在高考中取得高分不可 或缺的關(guān)鍵所在。其實,，以上所談到的這些注意事項，都是要求考生在平時學(xué)習(xí)過程中就要 注意培養(yǎng)的良好習(xí)慣或者是要堅決克服的不良行為,。 文科綜合考生要真正地,、 順利地通過高 考，功夫是在平時而不在考場上那幾個小時,。 最后，祝你在 2014 年高考中超常發(fā)揮，高考成功,！ |
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