未曾生我誰是我,?生我之時(shí)我是誰?長(zhǎng)大成人方是我,,合眼朦朧又是誰,?
兔走鳥飛東復(fù)西,為人切莫用心機(jī),。百年世事三更夢(mèng),萬里乾坤一局棋。
禹疏九河湯伐夏,,秦吞六國(guó)漢登基,。古來多少英雄將,南北山頭臥土泥,。
來時(shí)歡喜去時(shí)悲,,空在人間走一回。不如不來也不去,,也無歡喜也無悲,。
王學(xué)大綱――錢穆共七點(diǎn):良知(1),、知行合一(2),、致良知(3)、誠(chéng)意(4),、謹(jǐn)獨(dú)(5),、立志(6)和事上磨煉(7),,《傳習(xí)錄》中七個(gè)概念。
錢穆列出讀《傳習(xí)錄》七點(diǎn)大綱,。
孝罷,、悌罷、忠罷,,總只是人心向外的自然流露,。因?yàn)槿诵膼廴绱耍匀藗兲氐貫槟切┦?,造了許多好字面,,好名目。說他是善的,、是的,,稱他為孝、弟,、忠,,尊他為天理,其實(shí)只是人們的心好,,所以說: 虛靈不昧,,眾理具而萬事出。心外無理,,心外無事,。 看書不能明,須于心體上用功,。凡明不得,,行不去,須反在自心上體當(dāng)即可通,。蓋《四書》,、《五經(jīng)》不過說這心體,這心體即所謂道,。心體明即是道明,,更無二,,此是為學(xué)頭腦處。 如此說來,,人心即是天理,,更不煩有所謂湊泊(佛教禪術(shù)用語,意為生硬地結(jié)合在一起),。人心自然能明覺此天理,,也不煩有所謂功夫了。宋儒傳統(tǒng)大問題獲得了一個(gè)既簡(jiǎn)易又直捷的答案,,就此解決,,這算是王學(xué)對(duì)儒學(xué)的最大貢獻(xiàn)吧。 (二)知行合一 講王學(xué),,除良知外,,要說的就是“知行合一”了?!秱髁?xí)錄》上記著徐愛的一段話: 愛因未會(huì)先生知行合一之訓(xùn),,與宗賢、惟賢往復(fù)辯論,,未能決,。以問于先生。 先生曰: “試舉看,?!?/font> 愛曰: “如今人盡有知得父當(dāng)孝、兄當(dāng)?shù)苷?,卻不能孝不能弟,。便是知與行分明是兩件?!?/font> 先生曰: “此已被私欲隔斷,,不是知行的本體了。未有知而不行者,,知而不行只是未知,。圣賢教人知行,正是要復(fù)那本體,,不是著你只恁的便罷,。故《大學(xué)》指?jìng)€(gè)真知行與人看,說‘如好好色,,如惡惡臭’,。見好色屬知,好好色屬行。只見那好色時(shí)已自好了,,不是見了后又立個(gè)心去好,;聞惡臭屬知,惡惡臭屬行,。只聞那惡臭時(shí)已自惡了,,不是聞了后別立個(gè)心去惡。如鼻塞人雖見惡臭在前,,鼻中不曾聞得,,便亦不甚惡,亦只是不曾知臭,。就如稱某人知孝,、某人知弟。必是其人已曾行孝,、行弟,,方可稱他知孝、知弟,。不成只是曉得說些孝,、弟的話,便可稱為知孝,、弟?又如知痛,,必已自痛了方知痛,;知寒,必已自寒了,;知饑,,必已自饑了。知行如何分得開,?此便是知行的本體,,不曾有私意隔斷的。圣人教人必要是如此,,方可謂之知,。不然,只是不曾知,,此卻是何等緊切著實(shí)的功夫!如今苦苦定要說知行做兩個(gè)是什么意,?某要說做一個(gè)是什么意?若不知立言宗旨,,只管說一個(gè)兩個(gè),,亦有甚用?”
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這是陽明論“知行合一”最剴切的一番話。原來知行在本體上本是合一的,,知行之不合一,,只為有私欲隔了。要恢復(fù)那不曾被私欲隔斷的本體,,便是朱子所注《大學(xué)》上說的:盡夫天理之極,,而無一毫人欲之私,。 這又是陽明之所以承續(xù)宋學(xué)大傳統(tǒng)的所在,。陽明又說: 至善只是此心純乎天理之極便是。 心即理也,,此心無私欲之蔽,即是天理,。不須外面添一分,。以此純乎天理之心,發(fā)之事父便是孝,,發(fā)之事君便是忠,,發(fā)之交友治民便是信與仁,只在此心“去人欲,,存天理”上用功便是,。 又說: 至善是心之本體,只是“明明德”到至精至一處便是,。 此處所說的“精”與“一”,,便是上文講的“純”,便是不曾被私欲隔斷的心體,,那心體的流露便叫天理,。只是一段自然的流露,而人們強(qiáng)把這說成知,、行兩字,,所以陽明說: 知是行的主意,行是知的功夫,。知是行之始,,行是知之成。若會(huì)得時(shí),,只說一個(gè)知,,已自有行在;只說一個(gè)行,,已自有知在,。 講王學(xué)的人,只要真認(rèn)識(shí)那些隔斷本體的私欲,,自然能領(lǐng)會(huì)得到他所說的“知行合一”的本體,。《傳習(xí)錄》上還有一段關(guān)于黃直的記載: 問知行合一,。先生曰: “此須識(shí)我立言宗旨,。今人學(xué)問,只因知行分作兩件,,故有一念發(fā)動(dòng),,雖是不善,然卻未嘗行,,便不去禁止,。我今說個(gè)知行合一,,正要人曉得一念發(fā)動(dòng)處,便即是行了,;發(fā)動(dòng)處有不善,,就將這不善的念克倒了,須要徹根徹底,,不使哪一念不善潛伏在胸中,。此是我立言宗旨?!?/font> (三)致良知 講王學(xué),,第三個(gè)要讓人想到的便是“致良知”。 “致良知”即是“徹根徹底不使一念不善潛伏胸中”的方法,。陽明說: 知是心之本體,,心自然會(huì)知。見父自然知孝,,見兄自然知弟,,見孺子入井自然知惻隱,此便是良知,,不假外求,。若良知之發(fā),更無私意障礙,,即所謂充其惻隱之心而仁不可勝用矣,。然在常人不能無私意障礙,所以須用致知格物之功,,勝私復(fù)理,,即心之良知更無障礙,得以充塞流行,,便是致其知,,知致則意誠(chéng)。 原來“致知”只是要此心不為私欲私意所阻礙,,只是“要此心純是天理”,。 要此心純是天理,須就理之發(fā)見處用功,。 “理之發(fā)見處”,,即所謂“良知”,。 爾哪一點(diǎn)良知,,是爾自家底準(zhǔn)則。爾意念著處,,他是便知是,,非便知非,,更瞞他一些不得。爾只要不欺他,,實(shí)實(shí)落落依著他做去,,善便存,惡便去,,他這里何等穩(wěn)當(dāng)快樂,。此便是格物的真訣,致知的實(shí)功,。 現(xiàn)在讓我們回看本書的第一章,,陽明所謂的“知行合一”,豈不就是北宋傳下來的一個(gè)“敬”字,?陽明所謂的“致良知”豈不就是北宋傳下來的一個(gè)“義”字,?但北宋以來所謂的“敬、義夾持”,,本來是分成兩段的,,此刻到陽明手里,便渾化為一了,。陽明答聶文蔚書有云: 我此間講學(xué),,卻只說個(gè)“必有事焉”,不說勿忘勿助,?!氨赜惺卵伞闭撸皇菚r(shí)時(shí)去“集義”,?!F涔Ψ蛉诒赜惺卵缮嫌?,勿忘勿助,,只就其間提撕警覺而已?!虮赜惺卵芍皇羌x,,集義只是致良知。說集義則一時(shí)未見頭腦,,說致良知即當(dāng)下便有實(shí)地步可用工,。故區(qū)區(qū)專說“致良知”。隨時(shí)就事上致其良知,,便是“格物”,。 如此說來,自不至于有如朱子所謂“即凡天下之物,,莫不因其已知之理而益窮之以求至乎其極”這樣的弊病,。陽明又說: 孟子言必有事焉,,則君子之學(xué)終身只是“集義”一事。 “集義”亦只是致良知,。凡謀其力之所不及,,而強(qiáng)其知之所不能者,皆不得為致真知,,凡學(xué)問之功,,一則誠(chéng),二則偽,。 (四)誠(chéng)意 陽明說: “誠(chéng)意”之說,自是圣門教人用功第一義,。 又云: 仆近時(shí)與朋友論學(xué),,惟說“立誠(chéng)”二字。殺人須就咽喉上著刀,,吾人為學(xué)當(dāng)從心髓入微處用力,,自然篤實(shí)光輝。雖私欲之萌,,真是紅壚,,點(diǎn)雪。天下之大本立矣,。 他又說: 惟天下之至誠(chéng),,然后能立天下之大本。 劉宗周云: 誠(chéng)無為,,便是心髓入微處,,良知即從此發(fā)竅者,故謂之立天下之大本,??磥砹贾q是第二義也。 明得此意,,又何容后世偽良知的出現(xiàn),。《傳習(xí)錄》上還有一段關(guān)于黃直的記載: 先生嘗謂人但得好善如好好色,,惡惡如惡惡臭,,便是圣人。直體驗(yàn)此個(gè)功夫著實(shí)是難,。如一念雖知好善惡惡,,然不知不覺又夾雜去了。才有夾雜,,便不是好善如好好色,、惡惡如惡惡臭的心。善能實(shí)實(shí)的好,,是無念不善矣,;惡能實(shí)實(shí)的惡,是無念及惡矣,。如何不是圣人,?故圣人之學(xué),只是一誠(chéng)而已,。 陽明常用“如好好色,、如惡惡臭”指點(diǎn)知行的本體,可見知行本體實(shí)只是一個(gè)“誠(chéng)”字,,誠(chéng)意之極,,知行自見合一,便是真能好惡的良知,。陽明自己說: 以誠(chéng)意為主,,即不須添“敬”字,所以提出誠(chéng)意來說,,正是學(xué)問大頭腦處,。 陽明用“致知”代替了北宋傳下來的“集義”和“窮理”,又用“知行合一”和“誠(chéng)意”代替了北宋傳下來的一個(gè)“敬”字,。陽明已給了北宋以來理學(xué)傳統(tǒng)上難決的問題一個(gè)圓滿的解答,,但他實(shí)不曾樹著革命的叛旗來打倒北宋以來的前輩。后來講程朱的人,,硬要痛斥陽明,,而講陽明的硬要輕視程朱,卻為何來,? (五)謹(jǐn)獨(dú) 陽明講“誠(chéng)意”又講“謹(jǐn)獨(dú)”,。
正之問:
“戒懼是己所不知時(shí)功夫,,慎獨(dú)是己所獨(dú)知時(shí)功夫,此說如何,?”先生曰:
“只是一個(gè)功夫,,無事時(shí)固是獨(dú)知,有事時(shí)亦是獨(dú)知,。人若不知于此獨(dú)知之地用力,,只在人所共知處用功,便是作偽,。此獨(dú)知處便是誠(chéng)的萌芽,。此處不論善念惡念,更無虛假,。一是百是,,一錯(cuò)百錯(cuò),正是王霸,、義利,、誠(chéng)偽、善惡界頭,。于此一立立定,,便是端本澄源,便是立誠(chéng),。古人許多誠(chéng)身的功夫,,精神命脈,全體只在此處,?!?/font>
(王陽明是心學(xué)的創(chuàng)始人,他的“謹(jǐn)獨(dú)”也就是他的致良知思想,,也即知善知惡,,為善去惡,知行合一,。慎獨(dú)是在《大學(xué)》《中庸》中最早提出的,,是指古代的一種修養(yǎng)方法,也即即使只有自己一個(gè)人在的地方也要注重自己的行為,,嚴(yán)于自律,,注重道德修養(yǎng)。二者共同處在于強(qiáng)調(diào)自身的自律性,,是道德修養(yǎng)的重要方法,。)
一曰慎獨(dú)則心安,。自修之道,,莫難于養(yǎng)心;養(yǎng)心之難,,又在慎獨(dú)。能慎獨(dú),,則內(nèi)省不疚,,可以對(duì)天地質(zhì)鬼神。人無一內(nèi)愧之事,,則天君泰然,,此心常快足寬平,,是人生第一自強(qiáng)之道,,第一尋樂之方,守身之先務(wù)也,。
在這里,,曾國(guó)藩先生將
不過語言說得再精巧華美,,也不如讓人反躬自省到自己內(nèi)心上來得切實(shí),,如果我們肯靜下細(xì)思,會(huì)領(lǐng)悟到陽明這里所表達(dá)的意思,,社會(huì)的禮俗,,外在的規(guī)章制度,充其量可以限制約束人的外在行為,,但是你內(nèi)心真正的意念,,只有你自己知道,人在面對(duì)自己心中的念頭時(shí),,真的是掩無可掩,,逃無可逃,避無可必,,而 “戒懼 (六)立志 陽明講誠(chéng)意、謹(jǐn)獨(dú),,又講“立志”,。他說: 大抵吾人為學(xué),緊要大頭腦只是立志,。所謂因忘之病,,亦只是志欠真切。今好色之人,,未嘗病于因忘,,只是一真切耳,。諸公在此,,務(wù)要立個(gè)必為圣人之心,時(shí)時(shí)刻刻,,須是一棒一條痕,,一摑一掌血,方能聽吾說話,,句句得力,。若茫茫蕩蕩度日,譬如一塊死肉,,打也不知痛癢,,恐終不濟(jì)事。 又說: 學(xué)問不得長(zhǎng)進(jìn),,只是未立志,。良知上留得些子別念掛帶,便非必為圣人之志,。 持志如心痛,,一心在痛上,豈有工夫說閑話,,管閑事,? 他又說:
(有人問怎樣立志,。
善念存時(shí),即是天理,,此念如樹之根牙,。立志者,長(zhǎng)立此善念而已,。 吾輩今日用功,,只是要為善之心真切。此心真切,,見善即遷,,有過即改,方是真切功夫,。 他又說:
我此論學(xué),,是無中生有的工夫,諸公須要信得及,,只是立志,。學(xué)者一念為善之志,如樹之種,,但勿助勿忘,,只管培植將去,自然日夜滋長(zhǎng),,生氣日完,,枝葉日茂。樹初生時(shí)便抽繁枝,,亦須刊落,,然后根干能大。初學(xué)時(shí)亦然,,故立志貴專一,。
講王學(xué)的人,,只要先辨一個(gè)真切為善之志,專一在此,,更無別念掛帶,,便是良知栽根處。從此戒慎恐懼,,從謹(jǐn)其獨(dú)知處下手,。別人不知,只我自知處,,是謂獨(dú)知,。若能從獨(dú)知處下工夫,時(shí)間久了,,自能見意誠(chéng)境界,。意誠(chéng)了,自然就能認(rèn)識(shí)“知行合一”的本體,。識(shí)得此體,,自然能領(lǐng)悟到自己的良知。這是走上王學(xué)的真路子,,陽明指點(diǎn)本身親切:后人后弄玄虛,,索之冥漠,尋之高深,,反而轉(zhuǎn)人歧途了,。 (七)事上磨煉 北宋以來所謂“敬,、義夾持”,, “明、誠(chéng)兩進(jìn)”,,講工夫上的爭(zhēng)端,,在陽明手里算是打并歸一了,這已在上節(jié)約略闡述過,。至于本體方面心與物的爭(zhēng)端,,陽明又如何來解決?據(jù)普通一般簡(jiǎn)介,,陽明自是偏向象山,,歸人“心即理”的一面;其實(shí)陽明雖講心理合一,,教人從心上下功夫,,但他的議論,到底還是折衷心,、物兩派,。別開生面,,并不和象山走著同一的路子。他曾說: 目無體,,以萬物之色為體,;耳無體,以萬物之聲為體,;鼻無體,,以萬物之臭為體:口無體,以萬物之味為體,;心無體,,以天地萬物感應(yīng)之是非為體。 這樣說來,,既不偏在心,,也不偏在物,他在心,、物之間特別指點(diǎn)出一個(gè)“感應(yīng)”來,,這是王學(xué)超過朱、陸之處,。 先生游南鎮(zhèn),。一友指巖中花樹問曰: “天下無心外物。如此花樹在深山中自開自落,,于我心亦何關(guān),?”先生曰: “你未看此花時(shí),此花與汝心同歸于寂,。你來看此花時(shí),,則此花顏色一時(shí)明白起來。便知此花不在你的心外,?!?/font> 這條問答,粗看好似近代西洋哲學(xué)中的那些極端的唯心論,;但我們?nèi)艏?xì)玩陽明講學(xué)宗旨,,從另一方面來解釋,似乎陽明語意所重,,仍只在“看”與“未看”上,,仍只在心與物的感應(yīng)上。舍卻你的一看,,非但不見有花樹,,也何從見有你此心?所以陽明晚年講學(xué),,特地要說一個(gè)“必有事焉”,,惟其有事,,乃有心與物可見??幢闶且皇?,只因此一看,便見此心和巖中花樹同時(shí)分明,;若無此一看,,則此花與心同歸于寂,何嘗是說舍卻視聽聲色事物感應(yīng)獨(dú)自存在了這一個(gè)心,?
九川問: 又問: “用功收心時(shí),,有聲有色在前,,如常聞見,恐不是專一,?!庇謫枺?“靜坐用功,頗覺此心收斂,,遇事又?jǐn)嗔?。旋起個(gè)念頭,去事上省察,。事過又尋舊功,,還覺有內(nèi)外,,打不作一片?!毕壬唬?“此格物之說未透,。心何嘗有內(nèi)外?……人須在事上磨煉做功夫,,乃有益,。” 陽明只說心無無念時(shí),,天機(jī)不息,,一息便是死;除非槁木死灰,,耳聾目盲,,如何能不聞不見;只待聞與見,,此心與外物便同時(shí)分明,。故說“心無內(nèi)外”,只須在“事上磨煉”做工夫:這是王學(xué)折衷朱,、陸,,打通心物內(nèi)外兩端的精神所在,這里才見得是陽明精一之訓(xùn),。陽明平素教人,,只指出天理、人欲的分別,,不主張有內(nèi)心,、外物的分別,這是王學(xué)的高明處,。下面再抄《傳習(xí)錄》陸澄所問一節(jié),,以見陽明如何用良知的感應(yīng)來融通心物,說明天地萬物之與我一體,。 問: “人心與物同體,,如吾身原是血?dú)饬魍ǖ模灾^之同體:若于人便異體了,,禽,、獸、草,、木益遠(yuǎn)矣,。而何謂之同體?” 先生曰: “你只在感應(yīng)之幾上看,,豈但禽,、獸,、草、木,,雖天,、地也與我同體的,鬼,、神也與我同體的,。” 請(qǐng)問,。 先生曰: “你看這個(gè)天,、地中間,甚么是天,、地的心,?” 對(duì)曰: “嘗聞人是天地的心?!?/font> 曰: “人又甚么叫做心,?” 對(duì)曰: “只是一個(gè)靈明?!?/font> “可知充天塞地中間,,只有這個(gè)靈明。人只為形體自問隔了,。我的靈明,,便是天、地,、鬼,、神的主宰。天沒有我的靈明,,誰去仰他高,?地沒有我的靈明,誰去俯他深,?鬼,、神沒有我的靈明,誰去辨他吉,、兇,、災(zāi)、祥,?天、地,、鬼,、神,、萬物,離卻我的靈明,,便沒有天,、地、鬼,、神,、萬物了;我的靈明,,離卻天,、地、鬼,、神,、萬物,亦沒有我的靈明,。如此,,便是一氣流通的,如何與他間隔得,?” 此處陽明把天地萬物說成只是一個(gè)“靈明”,,豈不很像近代西洋哲學(xué)中的所謂極端的唯心論么?其實(shí)陽明畢生講學(xué)宗旨,,別有其精神所在,。他所說的靈明,仍只是感與應(yīng),,仍只是必有事焉,,仍只是一向所講的知行合一。我們須注意他所說“離卻天地萬物,,亦沒有我們的靈明”那一句轉(zhuǎn)語,,自可見王學(xué)的獨(dú)特精神處。 現(xiàn)在再看陽明所謂的在“事上磨煉”,,究竟是指的什么,。傳習(xí)錄又有陸澄問一條:
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據(jù)此可見陽明所謂的“事上磨煉”,也只是磨煉自己一心的喜怒哀樂,。換一句話說,,便是磨煉自己良知的感應(yīng),便是磨煉此知行合一之本體,。陸澄又接著說: 澄在鴻臚寺倉(cāng)居,,忽家信至,言兒病危,。澄心甚憂悶不能堪,。先生曰:“此時(shí)正宜用功。若此時(shí)放過,,閑時(shí)講學(xué)何用,?人正要在此等時(shí)磨煉。” 這段把“事上磨煉”指點(diǎn)得更親切,。我們?nèi)糇阶〈说冉逃?xùn),,何至再有所謂“現(xiàn)成的良知”。講王學(xué)的人,,只不要忘了龍場(chǎng)驛的憂危和征濠后的讒譏交作,,便自明得先生這里所謂“正要在此等時(shí)磨煉”的意義和來歷。先生又說: 父之愛子,,自是至情,。然天理亦自有個(gè)中和處,,過即是私意。人于此處多認(rèn)做天理當(dāng)憂,,則一向憂苦,,不知已,,是‘有所憂患,,不得其正’。大抵七情所感,,多只是過,,少不及者。才過便非心之本體,,必須調(diào)停適中始得,。就如父母之喪,人子豈不欲一哭便死,,方快于心,?然卻曰‘毀不滅性’。非圣人強(qiáng)制之也,,天理本體,,自有分限,不可過也,。人但要識(shí)得心體,,自然增減分毫不得?!?/u> 原來,,陽明所謂“事上磨煉”,還在一個(gè)“存天理,,去人欲”,,叫自己的喜怒哀樂恰到好處,不要過分,。這便是所謂“中和”的地位,,便是陽明所謂的“心體”。試問陽明此等處,,豈不顯然是宋儒講學(xué)的大傳統(tǒng),?但是“心體”如何識(shí)得,如何呈露呢,?陸澄又有下面一段的問答,。 澄曰: “好色,好利,,好名等心,,固是私欲,。如閑思雉慮,如何亦謂之私欲,?”
(
(【解析】
如是則要心體呈露,還是免不掉一番洗伐克治的功夫,,所以陽明說: 省察是有事時(shí)存養(yǎng),,存養(yǎng)是無事時(shí)省察。
(未發(fā)之中:“未發(fā)之中”講求的就是在寧?kù)o無事之時(shí),能反觀自心,,將寧?kù)o中內(nèi)心萌發(fā)的“不正”的念頭扼殺于萌芽狀態(tài),,用中醫(yī)的理論來講,這個(gè)叫做“治未病”,;用兵法的思想來說,,是將力量用在戰(zhàn)場(chǎng)之外,可以達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”,,這里的“不戰(zhàn)”,,是因?yàn)槟阍谑吕頉]有發(fā)見時(shí)已經(jīng)將內(nèi)心廓清為明鏡狀態(tài),當(dāng)然就可以事來能應(yīng),,可以“不戰(zhàn)而勝”了.)
(發(fā)而中節(jié)之和:心正了,,就是未發(fā)之中,身修了,,就是發(fā)而中節(jié)之和,。”)
以上七點(diǎn),,總算把王學(xué)大綱,,約略寫出了一個(gè)大概。陽明那主張一元論的傾向,和那折中融會(huì)的精神,,及其確切明顯的宗旨,,都可以窺見王學(xué)的一斑。尤其是在他重“行”這一點(diǎn)上,,不僅能顯示出他的為學(xué)精神,,其學(xué)說的全部組織,也集中在這一面,。所以陽明說: 盡天下之學(xué),,無有不行而可以言學(xué)者。 我們此刻也可套他的話說: 無有不行而可以知陽明之所謂良知,,與其一切所說者,。 所以朱子言格物窮理,未免偏重“知”,,而陽明格物窮理,,則根本脫離不了一個(gè)“行”字。天理在實(shí)踐中,,良知亦在實(shí)踐中,,天地萬物與我一體亦在實(shí)踐中。不實(shí)踐,,空言說,,則到底無是處。
讀書筆記 |
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