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高考英語聽力常見題型分析及答題策略 高考英語聽力測(cè)試是多年高考英語試卷（含全國(guó)卷和省卷）的重要組成部分，它要求考生在有限的時(shí)間內(nèi),，對(duì)所聽材料迅速做出選擇,，沒有“回頭看”的余地?？梢娨皶r(shí),、高效的完成這個(gè)題目,，不僅是對(duì)考生聽力技能的測(cè)試，更是對(duì)考生語言學(xué)習(xí)效果的一次大檢驗(yàn),。因而這個(gè)題目往往成為眾多考生最“頭疼”的題目之一,。為了讓學(xué)生在高考聽力中取得理想的成績(jī)，我們有必要研究高考聽力題型的考點(diǎn)及找出一些應(yīng)對(duì)的策略,。 一,、 英語聽力常見類 二、高考英語聽力測(cè)試的命制特點(diǎn)及其規(guī)律 (一),、 試題的題型特點(diǎn) 聽力部分分兩節(jié),，第一節(jié)共5小題?？忌鷮⒙牭?個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話（一般為一問一答形式）,，從每小題所給的選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍,。第一節(jié)的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和計(jì)算能力,。 1、語速相對(duì)穩(wěn)定 高考英語聽力要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（一般為二十分鐘左右）聽完總詞數(shù)在1000個(gè)左右的對(duì)話或獨(dú)白,，語速大約為每分鐘120—130個(gè)單詞,。在聽力測(cè)試中,，語篇長(zhǎng)度和語速?zèng)Q定了語篇理解中的信息處理強(qiáng)度。從近幾年全國(guó)卷Ⅰ和各省市的聽力試題來看,，在語速方面,，全國(guó)卷Ⅰ語速是最接近《考試大綱》的要求（120—130wpm），聽力材料的語篇長(zhǎng)度都基本符合《考試大綱》的要求（1000個(gè)詞左右）,。這給中學(xué)英語聽力教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用,。 2、選材相對(duì)穩(wěn)定 聽力部分共兩節(jié),，第一節(jié)題材為簡(jiǎn)單對(duì)話,屬于聽力中的基礎(chǔ)題,大多數(shù)同學(xué)都能得分,。第二節(jié)2題材為篇幅較長(zhǎng)、綜合性較強(qiáng),、難度系數(shù)逐漸增加的對(duì)話和獨(dú)白,，屬于聽力測(cè)試中的提高題，這一部分對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說,，都是一大挑戰(zhàn),。 3、設(shè)疑相對(duì)穩(wěn)定 縱觀近幾年的高考試卷,，不難看出高考英語聽力測(cè)試的設(shè)疑方式日趨穩(wěn)定,，常見考察點(diǎn)有如下幾種： ①主旨和要義題 任何一段對(duì)話和獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或一個(gè)中心思想展開。要么,，主旨要義會(huì)比較明確,，要么則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白之中。每年的多套試卷中都以各種形式呈現(xiàn)這類題型,。 ②事實(shí)細(xì)節(jié)題 這類題目常涉及語篇中的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物等細(xì)節(jié)性的信息,。它們是考生理解和把握對(duì)話或獨(dú)白的主旨必不可少的內(nèi)容,，因而也常常是聽力部分的考查目標(biāo)。 ③推理,、判斷題 在所給材料中，展開對(duì)話的場(chǎng)合,、時(shí)間,、說話者之間的相互關(guān)系等都對(duì)會(huì)話語篇含義的理解起著至關(guān)重要的作用，考生對(duì)這些背景知識(shí)的推理,、判斷能力在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)口語的理解能力,，因而常常也是聽力測(cè)試所要考查的目標(biāo)。 ④意圖,、觀點(diǎn)和態(tài)度題 任何一段對(duì)話和獨(dú)白,，談話者都有自己的說話意圖,，要么簡(jiǎn)單地交流信息，要么深層次地探討問題,，要么單純地闡述自己的想法,，表明自己就某時(shí)的態(tài)度或意見，而這些意圖有些是明說出來的,，有些則是隱含在對(duì)話的字里行間,，需要聽話者自己去揣摩、推斷,，從中獲取正確的信息,。可以說這類設(shè)疑是高考聽力試題中的難點(diǎn),，考生容易在這個(gè)考查項(xiàng)目上失分,。 二、 試題的題材特點(diǎn) 1.相對(duì)說來,，聽力的語言材料結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，貼近我們的日常生活，語言結(jié)構(gòu)不如閱讀理解,、書面表達(dá)那么嚴(yán)謹(jǐn),，冗余信息少，沒有超綱的生詞（人名,、地名除外）,，也沒有很多的復(fù)雜從句，因此,，聽力材料的題材是有一定范圍的,并不象同學(xué)們想像中那么難. 聽力語言材料多樣化,，其內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育,、風(fēng)土人情,、傳說、時(shí)事,、人物,、和科普常識(shí)等方面。常見的日常生活的話題有：看法,、幫助,、安排、病痛,、就餐,、問候、邀請(qǐng),、約會(huì),、購(gòu)物,、通知、問路,、打電話,、旅游、住宿,、談?wù)撎鞖?、詢問時(shí)間、對(duì)話內(nèi)容,、自然災(zāi)害,、新聞報(bào)道等內(nèi)容。問題一般都以7個(gè)W和how等開頭,。例如： 2.聽力選材三原則 從近幾年的高考試卷（含全國(guó)卷和省卷）來看，聽力試卷的命題者一般都遵循如下三個(gè)基本原則,。 （1）,、選材話題的多元性 近幾年的試題聽力部分都有兩節(jié)組成，第一節(jié)為簡(jiǎn)短對(duì)話,，屬于基礎(chǔ)題,；第二節(jié)為字?jǐn)?shù)較多、內(nèi)容較豐富,、情節(jié)較復(fù)雜的對(duì)話或獨(dú)白,。無論屬于哪一種，其談話的情景都立足涉及到生活的方方面面,，如：生日聚會(huì),、超市購(gòu)物、外出旅游,、旅館住宿,、餐飲嗜好、醫(yī)院就診,、機(jī)場(chǎng)迎送,、營(yíng)養(yǎng)健身、接聽電話,、家庭瑣事、銀行取款,、郵局寄信,、時(shí)事探討等等,，可以說層出不窮。 （2）,、選料具有流暢性,，帶有濃厚的生活氣息 聽力試題所選材料大多是學(xué)生比較熟悉的生活場(chǎng)景，很多都是他們能真切感受到的話題,，這樣易于考生成績(jī)的充分發(fā)揮,。再有，就是所選材料中一般會(huì)盡量避免出現(xiàn)生僻詞,、難詞以及考生不常見的詞組,，但值得注意的是近幾年的聽力試題中頻頻出現(xiàn)了一些常用詞組、一部分合成詞和派生詞,，考生平時(shí)稍加注意,，應(yīng)該說是不影響答題的。 （3）,、選材內(nèi)容具有真實(shí)性,，難易得體 一方面，好的聽力材料不僅要求材料形式上具有真實(shí)性,，即所選的每一段錄音材料聽起來都應(yīng)具有明顯的口語特點(diǎn),，譬如，日常會(huì)話中常見的遲疑,、停頓,、復(fù)述等；另一方面,，好的聽力材料還要求所選材料本身內(nèi)容的真實(shí)性,，換句話說，所選錄音內(nèi)容（包括對(duì)話和獨(dú)白）都宜來至英美國(guó)家的原版材料,，其語境和言語方面都應(yīng)符合英美國(guó)家日常生活的實(shí)際情況,。 二、高考英語聽力測(cè)試應(yīng)試策略 ㈠培養(yǎng)正確的語音和語言基礎(chǔ)技能 聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上,?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語音知識(shí),，要能正確區(qū)分單詞的重讀,、弱讀、爆破及失去爆破,，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀,、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。 1． 加強(qiáng)48 個(gè)音素訓(xùn)練。英語中的48 個(gè)音素猶如漢語拼音,，掌握了便可拼讀單詞,。所以正確發(fā)音特別重要。學(xué)生應(yīng)多模仿,，并隨時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音,，要不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練，直到讀正確為止,。 1．加強(qiáng)單詞辨音訓(xùn)練,。不論哪種教材，都有專門的語音專項(xiàng)訓(xùn)練,，學(xué)生往往忽視這一環(huán)節(jié),。最好能先聽單詞的錄音材料，再正確跟讀,，注意發(fā)音規(guī)則特殊的單詞以及同音詞,、相似詞。正確讀出并拼寫出大綱所要求掌握的單詞是聽力訓(xùn)練成功的根本,。 1． 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的交際語感。朗讀訓(xùn)練應(yīng)從句子著手,，單詞在句中發(fā)音有很大變化,，不經(jīng)過大量訓(xùn)練，即使是很簡(jiǎn)單的單詞,，有時(shí)也難以從語句中分辨出來,。另外句子輕重音及節(jié)奏、語調(diào)的間隔,、停頓,、語氣等，能幫助聽者正確判斷句意,，從而排除語言的歧義,。課文的朗讀訓(xùn)練是關(guān)鍵。首先要模仿課文的錄音,，正確跟讀,。其次加強(qiáng)課文的快速朗讀訓(xùn)練。課文錄音語速常常低于日常交流語速,，因而課文的快速朗讀訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高捕捉聽力信息的靈敏度,，提高對(duì)整體語篇的理解。 ?、?、加強(qiáng)日常詞匯和語法等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 1. 擴(kuò)大詞匯量。詞匯量小是聽不懂的關(guān)鍵，聞意不清也會(huì)造成誤聽,，增加心理壓力,，影響整體聽力效果。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，可采用歸納、聯(lián)想等方法來幫助記憶單詞,。對(duì)話或獨(dú)自往往發(fā)生在一定的情景之中,，這些場(chǎng)合都有自己一套常用的詞匯，整理歸納情景詞匯,，將有助于考生迅速判斷出大概的話題范圍,，極大地提高理解語句的程度。 2． 提高語法意識(shí),。聽力中的語法和句式一般不會(huì)過于復(fù)雜,，但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而修飾成分較多的長(zhǎng)句還是常見的。不能單純地訓(xùn)練語法,，要在廣泛的閱讀中,，訓(xùn)練學(xué)生借助語法基礎(chǔ)知識(shí)抓住句子的關(guān)鍵成分和詞語的方法，這會(huì)有助于聽力中準(zhǔn)確推斷所接受的聲音符號(hào)的語義,。 3.培養(yǎng)適應(yīng)聽力的良好心理素質(zhì)聽力測(cè)試時(shí)間緊,，任務(wù)重，學(xué)生心理壓力較大,，容易出現(xiàn)理解速度跟不上,，對(duì)聲音信號(hào)反應(yīng)遲鈍，急躁不安,，疏忽大意,，忙中出錯(cuò)等現(xiàn)象。學(xué)生應(yīng)利用聽力測(cè)試前的一段輕音樂來平抑緊張的情緒,，放松心情,。測(cè)試中靜心聆聽，不能因?yàn)橐粋€(gè)單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂,，影響后面內(nèi)容的聆聽而影響答題,。 ㈢,、加強(qiáng)應(yīng)試技巧指導(dǎo) 1.放松心情,，沉著冷靜，以最佳的心理狀態(tài)應(yīng)試 高考不僅僅是對(duì)考生所學(xué)知識(shí)的單純考查,，而更重要的是對(duì)考生綜合素質(zhì)的全面考查,，屬于能力選拔型考試。面對(duì)如此莊重而影響深遠(yuǎn)的國(guó)家大型考試，一些考生難免會(huì)產(chǎn)生心理上的緊張,、焦慮,、畏懼等不良情緒。一旦有這種情緒產(chǎn)生,，對(duì)考生就會(huì)造成外部信息輸入障礙,，從而降低大腦對(duì)信息加工的有效性，從而影響聽力理解程度,，使考生的能力得不到正常的發(fā)揮,。良好的心理素質(zhì)是考生能否順利通過高考的制勝法寶,。因此,，考場(chǎng)上，考生首要的是應(yīng)拋除一切雜念,，心平氣和,、不急不躁,，保持一份愉悅的心情；當(dāng)有不良情緒出現(xiàn)的時(shí)候,，應(yīng)迅速學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，如：做幾次深呼吸，搞幾次心理暗示,，想一想美好的東西等等,，待心情平靜下來以后，再全身心的投入聽力測(cè)試,。 2.快速瀏覽全題,，進(jìn)行預(yù)測(cè)、捕捉要點(diǎn),，傾聽材料有的放矢 俗話說的好“熟能生巧 ”,， 認(rèn)識(shí)到聽力考試自身的規(guī)律和特點(diǎn)，并且對(duì)這些規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，課余時(shí)間勤學(xué)苦練,，將之用到考試中，才能提高我們的聽力分?jǐn)?shù),。無論高考聽力試卷如何設(shè)計(jì),，在題干中都會(huì)有信息透露出來，結(jié)合自己已經(jīng)有的背景知識(shí),，對(duì)該段材料的主題和大概意思進(jìn)行預(yù)測(cè),，等到監(jiān)考老師放錄音的時(shí)候，把聽到的信息和該段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行對(duì)比,，對(duì)材料有充分的理解之后,，可以一下子找到正確的答案,。預(yù)測(cè)方法主要有3種： B,、可以從說話人口氣預(yù)測(cè)，弄清說話者或某人的意圖,，分析他的態(tài)度、情感等,。說話的人是喜歡還是討厭,，是生氣還是欣喜地同意，往往會(huì)說"Yes", "I agree", "Sure", "I think so" ”no”,” I am not sure”, “I disagree”, “certainly not” 等,，做wh句型時(shí)很有用,。 C、可以對(duì)答案選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測(cè),，仔細(xì)研究命題者對(duì)三個(gè)答案的設(shè)計(jì),，他們的異同點(diǎn)和聯(lián)系，聽的時(shí)候放過干擾信息,，抓住核心語句,，作出正確選擇。 3,、注重首句,、首段，著眼整體,，抓住關(guān)鍵,，對(duì)癥下藥、提高聽的效率 英語聽力和閱讀理解一樣,，總要圍繞一個(gè)主題而展開,，而這個(gè)主題常常會(huì)出現(xiàn)在文章開頭的一兩個(gè)句子里。近幾年的高考聽力短文理解大部分都是記敘文或講話稿,，它們更是有一個(gè)比較明確的主題,。對(duì)考生來說，聽懂主題句或中心句對(duì)穩(wěn)定考生的情緒,、更好地了解全文的主要信息,、把握對(duì)話或獨(dú)白的大意有著積極的引領(lǐng)作用,，有利于隨后對(duì)材料中細(xì)節(jié)的理解。其次,，對(duì)于那些對(duì)話內(nèi)容較長(zhǎng),、隱含信息較多的材料，除了借助上面的方法,，把握主要線索之外,，聽時(shí)決不能孤立地、一個(gè)詞一個(gè)詞地去聽,，要以句為單位,，力求對(duì)材料的整體理解，這樣才不會(huì)一知半解,，斷章取義,，盡量減少聽力失誤。 4.熟悉聽力常見詞匯,，形成思維定勢(shì),，對(duì)癥下藥 高考英語聽力設(shè)疑方式是相對(duì)穩(wěn)定的。比如說,，常在故事情境發(fā)生的主要要素上設(shè)疑,，如問句里常涉及：Where、Who,、What ,、How、When,、Why ,、The relation between the speaker and listener and so on 。下面我們不妨以Where提問的問句為例,，題目要求考生通過對(duì)話的具體情節(jié)和背景判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn),。一般來說，特定場(chǎng)景的用語和關(guān)鍵詞是基本固定的,，考生在平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)多加留意,，最好熟記于心。在聽力考試遇到“Where does the conversation take place,？/ Where does sb. work? / What’s his job,？”之類的問題時(shí)，就會(huì)派上用場(chǎng),。 5,、多感官協(xié)調(diào)，把握速記要領(lǐng),，增大得分空間 良好的聽力習(xí)慣,，不僅僅是用耳朵去聽,，而應(yīng)該協(xié)調(diào)眼、耳,、腦,，手等多種感官，讓其功能發(fā)揮到及至,。這對(duì)聽那些材料較長(zhǎng),，隱含信息較多、干擾選項(xiàng)也較多材料來說,，尤其重要,。考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),，要養(yǎng)成多感官協(xié)調(diào)運(yùn)作的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用自己熟悉的符號(hào)速記材料中提到的年、月,、日,、星期、鐘點(diǎn),、年齡、距離,、價(jià)碼等數(shù)字或相關(guān)詞匯等關(guān)鍵信息,，并在腦海中及時(shí)換算，對(duì)于人名和地名等專有名詞,，也要有自己熟悉的速記方法,。此外，在涉及數(shù)量方面的問題時(shí),，要特別留心材料里諸如：more,，less，as much(many)as,，another,，double, a couple of; past，half, a pair等詞匯,?？傊炷苌?，只要考生平時(shí)多做那方面的訓(xùn)練,，在考場(chǎng)上，就一定能鎮(zhèn)定自若,，游刃有余的,。 6,、熟悉語義標(biāo)記 ，窺視說話者意圖,，減少聽力失誤 近幾年高考英語聽力在篇幅的選擇上,，一些內(nèi)容較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白頻頻出現(xiàn)，對(duì)部分考生來說,，無意加大了理解上的難度,。要很好的理解材料，熟悉一些常見的語義標(biāo)記詞,，幫助考生對(duì)錄音中說話人思想的了解是很有好處的,。下面不妨給大家列舉一些常見的語義標(biāo)記詞： 1、表示思路轉(zhuǎn)折的有：but, although, though, yet,，even though ,，even if等； 2,、表示時(shí)間順序的有：first, second, third, next, after that, then, last, finally 等,； 3、表示加深程度的有：besides, what’s more, moreover,，apart from等,。 4、表示說話人想總結(jié)其說話內(nèi)容的有：in my opinion , in a(one) word等,。 5,、表示強(qiáng)調(diào)的有：indeed, anyway, in fact，as a matter of fact 等,； 6,、表示原因和結(jié)果的有：because, as, for, since, so, as a result等； 7,、學(xué)會(huì)放棄,，避難就易，決不放過可得分 高考英語屬于能力選拔型考試,，不是所有的題目考生都能順利完成,。再加之英語聽力自生語速、語音,、語調(diào)的特點(diǎn),，在交際中出現(xiàn)的連讀、爆破,、輔音濁化等一系列語言現(xiàn)象以及材料中可能涉及到的復(fù)雜語法,，如：部分否定、虛擬語氣,、轉(zhuǎn)折,、讓步等特殊句型和情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法等等,，使得一部分考生應(yīng)接不暇，難以聽懂,，這是很正常的,。遇到這種情況，考生務(wù)必要理智一點(diǎn),，果敢的處理聽力中遇到的障礙,。歸結(jié)起來，就一句化：學(xué)會(huì)放棄,，避難就易,，決不放過可得分。 三,、答題口訣： 兩遍聽來一遍看； 對(duì)完答案念一遍 牢記于心好習(xí)慣,。
寧夏2011高考聽力分析及應(yīng)考策略 一．2011聽力試題分析 2011年高考英語寧夏卷聽力考試部分的時(shí)間為20分鐘,試卷共20小題,要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容,從3個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢富卮鹪嚲砩系膯栴},。試題包括兩部分: 第一部分是5段短對(duì)話,每段對(duì)話后有1個(gè)小題,共5個(gè)小題。每小題答題時(shí)間約10秒,。這一部分錄音只放一遍,。第二部分是5段長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白,每段材料后有2~4個(gè)小題,共15個(gè)小題。每小題答題時(shí)間約為25秒,。這一部分錄音放兩遍,。 錄音的語速大約是每分鐘130~150個(gè)單詞,總詞匯量為1,500個(gè)單詞左右。 聽力前面的中文說明較慢,，方便考生迅速瀏覽考題。前面的例題示范考生平時(shí)都能訓(xùn)練,，不會(huì)陌生,。今年第一部分短對(duì)話五個(gè)部分話題涉及廣泛，如第一小題考查的是朋友間就某一場(chǎng)戲劇的談話場(chǎng)景,；第二小題考查的是兩個(gè)人找尋目的地的談話中場(chǎng)景,；第三小題考查的是兩人約定見面時(shí)間的談話場(chǎng)景；第四小題考查的是男女二人商量遠(yuǎn)足出發(fā)時(shí)間的談話場(chǎng)景,；第五小題考查的是女士為感謝男士而提出建議的談話場(chǎng)景,。第一部分五道短對(duì)話依然是學(xué)生們的失分點(diǎn)，難度其實(shí)并不在于題目本身,，而是高考考生習(xí)慣于"每段對(duì)話讀兩遍",，大多數(shù)時(shí)候還沒有反應(yīng)過來，題目就像浮云般飄過,。在這里建議各位備戰(zhàn)的考生,，對(duì)于這類題目平時(shí)一定要注意積累自己的聽力敏感度,。 今年新課標(biāo)銀川卷長(zhǎng)對(duì)話更注重對(duì)信息的關(guān)鍵把握，尤其是根據(jù)題目所提示的who,，where,，why等聽取文章的主要內(nèi)容。如第六段對(duì)話主要講的是夫婦二人安排孩子的生日Party的談話情景,，考生可根據(jù)題目提示有針對(duì)性的聽where和what的信息,；第七段對(duì)話主要講的是朋友之間談?wù)撀眯械氖虑椋坏诎硕螌?duì)話主要講的是兩人談?wù)撐譄熚：】?，研究表明吸“三手”煙?duì)小寶寶的危害也很大,；第九段對(duì)話主要講的是在一個(gè)訪談節(jié)目中，做客嘉賓介紹了自己所在城市里比較著名的購(gòu)物,、休閑的地方,，就餐、釣魚和宿營(yíng)的理想之處,。第十段獨(dú)白介紹了Dream的本質(zhì),、特征以及人們對(duì)待Dream的態(tài)度和看法，并分析了其中的原因,。 這次聽力考試從材料的選取上更加側(cè)重對(duì)于學(xué)生應(yīng)用能力的考察,，選題立意體現(xiàn)交際性、口語化的原則,。測(cè)試以語篇（對(duì)話或獨(dú)白）為測(cè)試載體,，在語言使用的場(chǎng)景中測(cè)試學(xué)生使用語音、語法,、詞匯知識(shí)的能力,，主要是考查考生對(duì)所聽信息的正確理解能力和快速反應(yīng)能力。對(duì)學(xué)生的辨音,、記憶,、推理、歸納等能力,對(duì)語言反應(yīng)的速度以及連續(xù)接收聽力信息的承受能力都有一定要求,。要求考生對(duì)于生活中廣泛出現(xiàn)的情景進(jìn)行有效的把握,。總體上看,，聽力部分難度整體適中,，考生只要在平時(shí)保證了一定量的聽力練習(xí)，就可以拿到理想的分?jǐn)?shù),。 二．高考聽力測(cè)試要點(diǎn)： 三．和聽力能力的強(qiáng)弱有關(guān)的幾個(gè)因素： 1．詞匯量（單詞,、詞組）不夠，語法結(jié)構(gòu)掌握不牢固,； 2．考生本身的語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確,； 3．平時(shí)聽得不多，或者只聽美式發(fā)音或英式發(fā)音,，對(duì)聲音信息的解碼能力弱,； 4．知識(shí)面比較狹窄，缺乏很多應(yīng)有的背景知識(shí),； 5．做題技巧出現(xiàn)問題,，如沒有在放錄音之前快速看一下試題或沒有記錄下一些關(guān)鍵信息（如數(shù)字題）； 6．心態(tài)不好,，一道題失利后,，糾結(jié)太久，造成多米諾骨牌效應(yīng),； 7．沒有檢查,，造成急急忙忙寫下的答案漏洞百出,。 四．高考聽力測(cè)試部分解題指導(dǎo) 4. 顧全整體,，運(yùn)用概括分析跳越障礙 5. 熟悉一些常用的場(chǎng)景用語對(duì)提高聽力理解讀也會(huì)有很大的幫助,。 高考英語聽力測(cè)試設(shè)問全部是特殊疑問句,，幾乎涵蓋了所有的疑問類型，如：what(主旨或內(nèi)容) , who（關(guān)系或身份）, when（時(shí)間）, where（地點(diǎn)）, why（原因）, how（方式）, what time（具體時(shí)間）, how many（數(shù)）, how much（量）, how long（長(zhǎng)短）, how old（年齡）, how soon（多久）, how often（頻率） 等 附：一些常用的場(chǎng)景用語。
新課標(biāo)高考聽力的常見特點(diǎn)考點(diǎn)與基本答題對(duì)策
一,、目前高高考英語聽力考試中十大常見場(chǎng)景詞匯考聽力的常見模式 聽力是英語學(xué)習(xí)的五大（聽說讀寫譯）基本技能之一,，非常重要。聽力測(cè)試是對(duì)英語學(xué)習(xí)所掌握的基本技能的考查方式之一,。高考NMET 考試的聽力測(cè)試題常出現(xiàn)于試卷的第一部分,，該部分總分30分，占整張?jiān)嚲淼姆种档奈宸种弧?/b> 該部分共兩節(jié),，主要測(cè)試考生理解口頭英語的能力,。該項(xiàng)答題的程度基本可以反映學(xué)生實(shí)際英語聽力技能的水平。高中英語聽力試題從聽的角度測(cè)試考生接受語言,，尤其是掌握并獲取語言交流中核心信息的能力,。 目前常見的這種測(cè)試一般由第一節(jié)單項(xiàng)聽力和第二節(jié)整體聽力(第6-10段，每段材料讀兩遍)兩部分組成,。具體分來,，又可以分為對(duì)話聽力和短文聽力,。 第一節(jié)為Texts1—5，題材為短對(duì)話,，每段材料僅讀一遍,。通常，這部分對(duì)話材料簡(jiǎn)短,，語言信息量小,，所設(shè)問題大部分都為直接性的表層理解題，考生往往比較容易捕捉聽力材料中的相關(guān)信息并找到正確答案,。 第二節(jié)分為兩塊,，通常Texts6—9仍為對(duì)話，但對(duì)話多為成段成篇的長(zhǎng)對(duì)話,；Text10為一段獨(dú)白材料,。每個(gè)聽力材料所提供的信息量大，語言材料較難,，句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,，所設(shè)問題綜合性強(qiáng)，同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí),，稍不留神,，失分嚴(yán)重(總分22.5分，為整個(gè)聽力總分的3/4),。 高考聽力考試時(shí)間為20分鐘,，試卷共20小題，要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容,，從3個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢富卮鹪嚲砩系膯栴},。試題包括兩部分: 第一部分是5段短對(duì)話，每段對(duì)話后有1個(gè)小題,，共5個(gè)小題,。每小題答題時(shí)間約10秒。這一部分錄音只放一遍,。 第二部分是5段長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白,，每段材料后有2－4個(gè)小題，共15個(gè)小題,。每小題答題時(shí)間約為25秒,。這一部分錄音放兩遍。 錄音的語速大約是每分鐘130－150個(gè)單詞,，總詞匯量為1,，500個(gè)單詞左右。 二,、高考聽力的常見考查點(diǎn)和對(duì)策 對(duì)于提高高考聽力成績(jī),，在熟知高考聽力題型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，了解高考聽力常見考查點(diǎn)和掌握相關(guān)的聽力技巧是非常重要的。 下面就目前高考聽力常見的考查點(diǎn)做一下歸納和總結(jié),。 ?。ㄒ唬?、數(shù)字,。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字有關(guān)的信息包括數(shù)量,、年齡、時(shí)間,、價(jià)格等,。 1．?dāng)?shù)字類問題包括辨別類和計(jì)算類兩種： （1）辨別類：電話號(hào)碼、門牌號(hào),、航班號(hào),、車牌號(hào)等?？忌刹扇÷爩懹涗浰钄?shù)字,。要注意區(qū)分-teen和-ty 及four和 five 等之類相同、相近,、相似,、易混詞的讀音;要能夠快速辨別多位數(shù),如電話號(hào)碼,門牌號(hào)等。 （2）計(jì)算類：計(jì)算時(shí)間,、價(jià)格,、距離、速度,、年齡,、人或物的數(shù)量等; 聽懂?dāng)?shù)字間的關(guān)系,更要聽清問題。因?yàn)閷?duì)運(yùn)算信息的考查通常寓于問題中; 注意數(shù)字運(yùn)算有關(guān)的單詞或短語; 注意時(shí)間是60進(jìn)制, 還要注意百分?jǐn)?shù),、倍數(shù)等的數(shù)量詞,。 常見的提問方式有： 1. How old is the man？ / 2. How long does it take them to get there if they take plane,？ / 3. How did the man go to Japan,？ / 4. How did they feel about the train？ / 5. How much will the woman pay…? / 6. How many people are there in…? / 7. Is her age fifteen or fifty? / 8. What’s the distance between…? 關(guān)鍵詞： more, less, as much(many) as, another, double, a couple of, to, past, quarter, double, half, dozen, couple, thirty percent, three times, century, etc. 許多聽力材料中涉及數(shù)字,，例如年代,、日期、價(jià)格,、數(shù)量等等,，并且會(huì)以基數(shù)詞,、序數(shù)詞,、分?jǐn)?shù),、小數(shù),、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生既能辨別各種形式的數(shù)字,，還要熟知各個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系,。例如： 減價(jià)：20% off，special offer,，special price,，25% discount，sale 原價(jià)：regular price,，normal price 增長(zhǎng)：10% increase in…1/3 climb in…… 下降：23% fall in…5.5% decrease in… 2． 時(shí)間類 在時(shí)間類題型中,當(dāng)對(duì)時(shí)間進(jìn)行提問時(shí),也可能不用數(shù)字而用表示時(shí)間的短語來表示,考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）根據(jù)表示時(shí)間的關(guān)聯(lián)詞來判斷事件發(fā)生的時(shí)間,如：before, after, when, while, then, until, later, right away, immediately, as soon as possible等,。 （2）掌握年、月,、日,、星期等時(shí)間的表達(dá)方法,。注意一些表示時(shí)間的詞, 如 quarter, a couple of days, eve, fortnight (two weeks), dawn (daybreak), dusk (time just before it gets quite back) 等,。同時(shí)注意英,、美不同的時(shí)間表達(dá)方式,如：2 ：15讀作 a quarter past two(英)或 two fifteen（美）; 2：30讀作 half past two (英) two thirty（美）等,。 （3）有時(shí)候,文中通過從句或短語表示時(shí)間,而不出現(xiàn)具體表示時(shí)間的數(shù)字或表示時(shí)間概念的單詞,這種情況也要引起注意,。例如：“Aren’t you glad the term’s over?”可以判斷出時(shí)間為“at the end of the term”。 常見的提問方式有： 1. When does the conversation take place? / 2. When does the man want to leave? / 3. How long did it take the man to ….? / 4. When did the football match stat? 關(guān)鍵詞： ago, before, after, when, until, later, immediately, quarter, a couple of days, fortnight, decade, etc.. （二）,、地點(diǎn),。 地點(diǎn)型試題主要考查有關(guān)地點(diǎn)的信息，該題型的考查多為where(表地點(diǎn))開頭的特殊疑問句,，要求考生根據(jù)關(guān)鍵詞的含義,，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而準(zhǔn)確推斷對(duì)話發(fā)生地點(diǎn),。如聽到“menu”,、“food”和“order”等詞就可判斷出對(duì)話發(fā)生在飯店；聽到“size”或“wear”就可判斷在服裝店,；聽到“stamp”,、“post”和“mail”就可判斷在郵局,；聽到“gas”和“fill”就可判斷在加油站；聽到“What’s wrong with you﹖”或“Nothing serious.”就可判斷在醫(yī)院或診所,；聽到“fare”和“conductor”就可判斷在汽／火車上,；聽到“film”就可判斷在電影院；聽到“play”就可判斷在劇院,；聽到“accident”,、“turn right”、“cross the street”和“traffic light”就可判斷在街道上等,。 地點(diǎn)題選項(xiàng)一般由表示地點(diǎn)的名詞或“介詞+地點(diǎn)名詞”組成,。有些地點(diǎn)是對(duì)話中直接提到的, 有些是需要根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容來判斷的, 還有的是兩者混雜，兼而有之,。這類題型?？疾榈牡攸c(diǎn)一般為機(jī)場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室,、學(xué)校、商店,、車站,、圖書館、餐館,、醫(yī)院,、郵局等。 常見的提問方式: 1. Where does this conversation probably take place? / 2. Where did it happen? / 3. Where is…? / 4. What kind of store is she going to? 關(guān)鍵詞: Bank: account, cash, check, savings. School: campus, dorm, grades, lecture, paper, exam, grades, playground, teacher. Restaurant: menu, soup, drink, order, bill. Airport / Station : train, time table, take off, passenger, flight. Post office: parcel, package, stamp, postage, letter, airmail. Hospital: cold, fever, pain, cough, trouble, temperature. Hotel & airport: Check in入住登記check out結(jié)賬porter搬luggage行李book a room預(yù)定房間double room雙人房passenger乘客economy class經(jīng)濟(jì)艙business class公務(wù)艙runway跑道passport護(hù)照flight航班stewardess乘務(wù)員 （三）,、推斷類,。推斷類題型不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份,、關(guān)系，人物態(tài)度,、情感以及事件原因的推斷,。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中,。 1．人物關(guān)系 試題多為who開頭的特殊疑問句或What is the probable relationship between the two speakers﹖之類提問,。要求考生根據(jù)內(nèi)容中所提供的言論和行動(dòng)，結(jié)合生活常識(shí)判斷對(duì)話人之間的關(guān)系和身份,。如聽到“Dear teacher”就可判斷出二者之間為師生關(guān)系,；夫妻對(duì)話會(huì)用dear darling等，聽到“My dear”就可判斷為夫妻或其他家庭成員(如母子,、父女等)之間的關(guān)系,；聽到“What’s wrong with you﹖”,、“Nothing serious.”和“Take this medicine.”就可判斷為醫(yī)患關(guān)系；聽到“fare”,、“Taxi”就可判斷出為車主與乘客關(guān)系,；聽到“renew”、“library”就可判斷為圖書管理員與讀者關(guān)系,；聽到“Can I help you﹖”和“What can I do for you﹖”等句子,，就可判斷為服務(wù)員與顧客關(guān)系；如材料中出現(xiàn)term exam就可能有professor出現(xiàn),，或者人物間有teacher和student的關(guān)系,；對(duì)話中提到buy, change就應(yīng)有salesman或salesgirl等。 常見的對(duì)話者關(guān)系： husband——wife teacher——student boss——employee waiter——customer doctor——patient parents——kid classmates ——roommates shop assistant——customer 關(guān)鍵詞： Customer and shop-assistant： sale, discount, size, style, fashion, price. Professor / teacher and student：course, assignment, term, paper, mid-exam, final, summer, course, grade, quiz, vacation Customer and waiter / waitress：menu, order, dessert, delicious, taste, bill Doctor and patient：headache, stomachache, backache ,catch a cold, flu, running nose ,fever, temperature, check-up , take one’s temperature, blood, pressure, medicine, pill, operation, recover. Postman and customer：Parcel, package, postcard, stamp, telegram, postage, airmail, letter. 2．談話人觀點(diǎn),、意圖和態(tài)度 該類型題目對(duì)話中經(jīng)常涉及到一方對(duì)另一方或某一事件,、觀點(diǎn)、言論,、行為的態(tài)度和反應(yīng),或贊成或反對(duì),或滿意或失望,喜怒哀樂等各種情緒,。此類題目的解題方法有： （1）語音語調(diào)。英語中,語調(diào)主要有升調(diào),、降調(diào)兩種,另外還有升降調(diào)和降升調(diào),。不同的語調(diào)表達(dá)不同的含義。例如,陳述句用升調(diào)表示說話者抱有遲疑,、猶豫的態(tài)度,；用降調(diào)表示肯定。反意疑問句如果反意部分是降調(diào),就表示肯定,希望得到贊同或支持,；反之,則表示征求對(duì)方的意見或不耐煩,。 （2）提示詞和關(guān)鍵詞?？忌梢愿鶕?jù)一些提示性的語言或一些相關(guān)的詞語進(jìn)行判斷,如 I think…; It seems to me that…; As far as I’m concerned, I could say…; It is / sounds true that...同時(shí)還要注意表示否定,、轉(zhuǎn)折和虛擬等含義的指示詞。如,I’d be fired if I accepted your offer.所表達(dá)的是拒絕,。 （3）從字里行間判斷,。錄音材料的內(nèi)容、材料中有時(shí)這種意圖觀點(diǎn)是明說出來的,，有時(shí)則滲透在字里行間,考生在聽懂對(duì)話的基礎(chǔ)上,依據(jù)語氣,充分理解其言外之意和所反映出來的態(tài)度,。 這類考題的問題常可設(shè)置為： What is the man’s / woman’s attitude toward the conversation? / How does the man / woman feel? / The man’s / woman’s feeling toward the subject can be best described as…?/ What will the man do this evening?/ What can we know about the woman?/What is the most probable result of the conversation? /What's the man's attitude towards……,？等,。 3．人物與職業(yè) 該題型經(jīng)常提供一個(gè)情節(jié)，反映所涉及人物的關(guān)系或身份。必須根據(jù)說話人在特定情景中交談時(shí)所使用的特定的語調(diào)及關(guān)鍵詞才能作出正確選擇,。在高考試題中, 常見的職業(yè)類型有：警察,、醫(yī)生、司機(jī),、工作人員,、作家、經(jīng)理,、教師,、學(xué)生等。常見的提問方式有： What is the person’s probable job? / Who are the speakers? / What is the relationship between the two speakers? / Who is the woman / man speaking to?/ What’s the woman’s job? / What’s the profession of the man? / Who is the woman most probably speaking to? / Who is the speaker,？/What is his / her job? / What does he / she do? 關(guān)鍵詞 Teacher / Student： class, exam, homework, part-time / full time job. Salesman： price, on sale, try on. Reporter： news, report. Doctor / nurse： medicine, operation 4．原因與結(jié)果 因果關(guān)系類主要對(duì)原因進(jìn)行提問, 常與文中表示原因的句子形成因果關(guān)系,。因此要注意because, for, since, as, so that等引導(dǎo)的句子或短語。 5．主旨與要義 該題多為what(表內(nèi)容)開頭的特殊疑問句,。常見的提問方式有: What are the speakers mainly discussing?/What’s the passage mainly about? /What’s the topic of the passage? /What are the two speakers doing? /What is the dialogue/conversation about? 對(duì)這種類型題, 抓住短文的前兩句話并作好簡(jiǎn)要記錄往往特別重要, 因?yàn)榍皟删湓捦情_明宗義的主題句, 即使不是主題句, 也對(duì)理解全文有重要的意義,。 任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的,有時(shí)主旨大意較明顯, 有時(shí)則需要搜尋信息，歸納,、概括,。為了把握所聽內(nèi)容的主旨要義, 要從說話人的語氣上體會(huì)主旨大意,抓住關(guān)鍵詞, 對(duì)語段進(jìn)行整體理解。而不應(yīng)糾纏在某些小細(xì)節(jié)上, 這樣往往會(huì)造成以偏概全,。 （四）,、主題內(nèi)容,。 主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力,。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息,，進(jìn)行分析概括主題,。
高考英語聽力考試中十大常見場(chǎng)景詞匯 高考英語聽力的對(duì)話內(nèi)容中，關(guān)于場(chǎng)景信息的考查基本上都是考生所熟悉的,，有校園,、生活、工作,、各種社交場(chǎng)所,。以下場(chǎng)景和相關(guān)詞匯是高考聽力對(duì)話中考查地點(diǎn)信息所占比例最大的，了解,、熟知和掌握這些各個(gè)場(chǎng)景下的常用語和常見表達(dá),，對(duì)解答聽力試題相關(guān)非常題型非常有益。 我們不僅需要知道這些常用詞匯和短語本身的意思,，還要知道它們的同義表達(dá)方式,。這是因?yàn)楝F(xiàn)在聽力試題一般不會(huì)在選項(xiàng)中出現(xiàn)對(duì)話中的原詞和詞組。
(1)餐館場(chǎng)景：
order 點(diǎn)菜 serve 上菜 change 零錢 Keep the change! 不用找零錢了! tip 小費(fèi) treat 請(qǐng)客 (This is my treat! 我請(qǐng)客!)go Dutch AA制 (Let’s go fifty fifty. ) steak 牛排 cheese奶酪 sandwich 三明治 bacon 腌肉 soup 湯 plain water 自來水(西餐中洗手用的)doughnut 多納圈 appetizer 開胃物 dessert甜品，水果(作為正餐的最后一道) go out for dinner / dinner out 出去吃飯 snack bar 小吃街;大排擋 hamburger 漢堡包 coke 可口可樂 French fries 炸薯?xiàng)l dining hall ;coffee shop ;restaurant ;cafeteria ;canteen; buffet 自助餐
(2)郵局場(chǎng)景：
stamp envelope package / parcel 包裹 overweight 超重 extra postage 額外郵資 send / post / deliver a letter / mail 寄 /發(fā)信 express mail 快件 airmail 航空信件 surface mail 陸地郵寄open an account 開一個(gè)帳戶
(3)圖書館場(chǎng)景：
library card; borrow; lend; keep; renew; bookshelf; novel; science fiction科幻小說;magazine; periodical期刊; reference book; librarian 圖書管理員 pay a fine 交罰款 Can I help you? / What can I do for you?
(4)醫(yī)院及健康場(chǎng)景：
aspirin 阿司匹林 regular doctor 私人醫(yī)生 emergence department 急診室 ICU (= intensive care unit)特護(hù)病房 treatment 治療手段 take one’s temperature / blood pressure 測(cè)量體溫/血壓 medicine: pills / tablets藥丸/藥片 heart attack 心臟病 cold / flu 流感：have/catch a cold; pain; headache; stomach-ache; backache; sore-throat喉嚨痛 cough; fever,。What’s up? (多用于男生之間)How is it going? How are you? 回答：I’m fine. / I feel good/terrific. / I couldn’t be better. / Nothing is very wrong with me. 好,。 I am not feeling good. / I feel terrible/horrible/awful. / I am not myself these days. 不好。 (注意聽語氣：身體好的時(shí)候,，語調(diào)上揚(yáng),，語氣非常歡快; 身體不好的時(shí)候，降調(diào),，語氣非常郁悶,。)
(5)電話場(chǎng)景：
operator 接線員 Extension six two two six, please. 請(qǐng)轉(zhuǎn)6226。 The line is bad/ busy / engaged. It kept a busy line. 電話占線,。long distance call 長(zhǎng)途電話 collect call 對(duì)方付費(fèi)的電話 put through 接通電話 hold on / up Hold the line, please. Hello! This is …speaking. Who’s speaking? / who is this? call/ telephone/ ring/ phone sb. ;give sb. a call/ ring I’ll call back later / again. I’ll ring him / her up again. I couldn’t get through. Sorry, I’m afraid you have the wrong number.
(6)酒店場(chǎng)景：
make a reservation 預(yù)定房間 reception desk 接待處 check in 入住 check out 結(jié)帳 single room 單間 suite套間 Do you have a reservation Sir? Have you got any vacant room? (= Is there any room available here?)有空房間嗎?All the room are occupied. 房間已滿,。Can I have a suite please? How much do you charge for that? Smoking or no smoking? Meals included. 包括飲食。Can I show you your room? / Can I carry your luggage?
(7)超速場(chǎng)景：
speeding May I see your license, please? You will be fined by $20.
(8)購(gòu)物場(chǎng)景：
store 雜貨店 department store 百貨商場(chǎng) shopping center 購(gòu)物中心 商品信息：size; color; style; price What color/size/kind do you want? 商品論貴賤expensive, cheap 價(jià)格論高低high, low bargain便宜貨 popular / fashionable 流行的 in fashion 流行,，時(shí)尚 out of fashion 過時(shí)的 brand 品牌 counter 柜臺(tái) pay in cash 用現(xiàn)金支付 pay in check 用支票支付 credit card 信用卡 shop assistant 商店?duì)I業(yè)員 out of stock 脫銷/缺貨 in stock 有貨
(9)天氣場(chǎng)景：
cloudy 陰天 overcast 多云 thunder 打雷 strong/ high wind 大風(fēng) tornado 龍卷風(fēng) typhoon 臺(tái)風(fēng) storm 風(fēng)暴 blizzard暴風(fēng)雨 It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下著傾盆大雨,。downpour傾盆大雨 shower 陣雨 clear up 天空放晴 put away clothes 下雨收衣服 weather in London / Seattle 意指不好的天氣 weather in California 意指好天氣 經(jīng)常和天氣相聯(lián)系的情況：vacation 和 flight(航班) (be delayed/cancelled by the bad weather)
(10)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景：
flight 航班 Welcome on board 歡迎登機(jī) bound for…飛往……方向去的 check in 辦理登機(jī)手續(xù) behind schedule 晚點(diǎn) take off 起飛land降落
2011年高考英語聽力必記詞匯 2011年高考英語聽力必記詞匯：月份、星期,、交通,、、貨幣（錢）,、地點(diǎn)（情景用語）等詞匯,。 1,、月份 12 months: Abb. January Jan. February Feb. March Mar. April Apr. May May. June Jun. July Jul. August Aug. September Sep(t). October Oct. November Nov. December Dec. 2,、星期 Seven days: Abb. Sunday Sun. Monday Mon. Tuesday Tue. Wednesday Wed(s). Thursday Thu. Friday Fri. Saturday Sat. 3、交通 Traffic, plane, bus, car, train, subway(underground), boat, ship, taxi, transportation, timetable, journey, speed, 4,、貨幣(錢) U. S Dollar, Hong Kong Dollar (HK$), yuan, RMB￥ , pound (￡), pocket change, coin, check, cash, credit card, bank, 5,、地點(diǎn)(情景用語) 餐館(restaurant)用語： meal, menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup, dish, beer, soft drink, fully booked,等; 醫(yī)院(hospital)用語： take medicine, temperature, pill, headache, fever, blood pressure, waiting room, 等; 賓館(hotel)用語： single room, double room, room number, room service, check in, check out, lift / elevator等; 郵局(post office)用語： mail, deliver, stamp, envelope, telegram, postage等; 機(jī)場(chǎng)(airport)用語： flight, take off, land, luggage, China Airline, information desk, boarding, customs, departure time, arrival,等; 車站(station)用語： round trip, single trip, sleeping car, ticket, fair, conductor, 等; 商店(shop)用語： on sale, size, color, price, change, customer, expensive, cheap, discount, 等; 學(xué)校(school)用語： exam, course, dining hall, playground, library, lab, degree, foreign language, 等。 家庭(family)用語： relatives, relationship, reunion, uncle, parents, aunt, family-get-together, generation, 6,、節(jié)日 holiday, festival, Mid-autumn Day, May Day, National Day, Teachers’ Day, Children’s Day, Mother(Father)’s Day, New Year, Christmas Day, Thanksgiving Day, Easter ,Halloween, Valentine’s Day, 7,、體育 Basketball, football ,volleyball, baseball, tennis, table-tennis, badminton running , swimming, shooting, fishing, surfing ,skating ,rock climbing, jumping, gym, stadium, 8、娛樂 concert, show, exhibition, film, movie, play, theatre, museum, music, entertainment, band, chess, amusement park, nightclub, picnic, bowling, 9,、職業(yè) clerk , secretary, manager , boss, professor, lawyer, businessman, driver, doctor nurse, headmaster, headmistress, librarian, engineer, technician, farmer, policeman policewoman, coach, 10,、健康(問題) health, gain weight, lost weight, keep fit, balanced diet, smoking, Aids, Sars, 11、時(shí)間 Century, year, month, week, day, hour, minute, second, yesterday, today, tomorrow, weekend, At noon, morning, afternoon, evening, night, 12,、科目 Chinese Mathematics English Physics Chemistry Biology Politics History Geography Arts Music Physical Education (P E) 13,、國(guó)籍(nationality) Chinese, Japanese, German, French, American, Australian, Englishman, Russian, New-Zealander, Canadian, Italian, Spanish, 14、主要國(guó)家,、地區(qū),、城市 The People’s Republic of China,，Beijing ，The United States of America,，USA ,，New York，Chicago ,The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland ,，U.K,，London ，France,，Paris, Germany, Berlin, Australia, Canberra / Sydney, Japan, Tokyo, Canada ,Toronto/ Ottawa, Italy , Rome, Spain , Madrid , Russia , Moscow, Europe, 15,、數(shù)(量)詞 Million, thousand, hundred, dozen, score, decade, first, second, third, forth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, 16、科技 computer, surf the Internet, technology, science, information, e-mail, download, on line, off line, clone, robot, cell phone/ mobile phone, satellite, spaceship, fax, 17,、Clothes(衣物) clothing , dress, suit, evening dress, jacket, shirt ,skirt, T-shirt, trousers pants, shorts, blouse, sweater, coat, overcoat, tie, socks, stockings, shoes, boots hat , cap ,uniform 18,、Food and drinks(食物與飲料) hamburger, sandwich(es), bread, flour, milk, pork, beef, lamb, chicken , fish, rice, vegetable, black-tea, green-tea , coffee, black coffee, wine, alcohol, soft drinks
19、聽力句型： 1）Then all set 【隨后一切就緒】2）Take your time【別慌】. 3）Anything but cheap【并不便宜】. 4）No wonder… 5）It’s a deal【一言為定】. 6）You’re kidding.【你開玩笑吧】7）Can we make it…? 8）That’s the way it is. 9）It depends. 10）It’s not intended for scientists, either.【也不是為科學(xué)家而準(zhǔn)備的】 高考英語聽力訓(xùn)練方法 我們都知道聽,、說,、讀、寫,、譯是英語外語學(xué)習(xí)中五大重要基本技能,。而聽力之所以排首位，是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)過程中需要先聽懂foreigner怎么說,，迅速正確理解其啥意思,，我們才能怎樣學(xué)說或思考怎樣回答，進(jìn)而有效交流,。聽并說出來這是學(xué)習(xí)語言最基本的首要素,，可謂后四項(xiàng)技能之首要前提。然后我們才能更好進(jìn)行讀寫譯等進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。因此,，練習(xí)好好聽力在英語學(xué)習(xí)中就顯得尤為重要,。那么,，如何有效地練習(xí)聽力，并提高我們的聽力水平呢,？下面就跟大家探討一下高考英語聽力訓(xùn)練方法,，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。 第一.充分利用現(xiàn)有有聲教學(xué)設(shè)備,。 聽力理解會(huì)受到一個(gè)學(xué)生語言水平,、記憶力、情感因素和背景知識(shí)等多方面影響和局限,，但在聽力過程中,，樹立自信、集中精力是首要前提，它直接影響到聽的效果,。 直觀輔助教具不僅有助于活躍課堂氣氛,、集中注意力，激起學(xué)習(xí)英語的興趣,，更重要的是可獲得直觀的視覺信號(hào)的輸入,，同時(shí)伴隨著非語言信息的輸入，可以幫助加深理解記憶所聽到的材料,。英語聽力學(xué)習(xí)一般可以采用泛聽,、精聽和跟讀模仿三種模式進(jìn)行： 1、泛聽 換句話說就是什么英語都聽,，比如：英文的電影,、新聞、歌曲,，外國(guó)人交談等,。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵,，讓它不斷地受苦,，習(xí)慣了也就好了。開始可能一點(diǎn)聽不懂,，也可能聽懂一兩個(gè)詞匯或句子,，并不完全懂，但只聽個(gè)大概即可,。從這些中我們可以學(xué)到很多的地道英語,。如果說我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時(shí)間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時(shí)隨地的,。其實(shí)聽英文歌也是寓提高聽力于娛樂的最好途徑之一,。大家喜歡聽歌，在音樂里,，英語也是很美的,，同時(shí)會(huì)有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。 2,、精聽 簡(jiǎn)單地說,，精聽就是能認(rèn)真聽懂所給語言材料并能快速撲捉其中有效的重要信息。 那么我們?cè)鯓泳唧w地去實(shí)施精聽呢,？最好的辦法就是練習(xí)聽寫,。為什么精聽？精聽有助于我們高度集中注意力,。而聽寫的時(shí)候我們逼著自己聚精會(huì)神去把每一句都寫下來,，就顧不得去想別的了,，日久則有助于改善聽力走神的現(xiàn)象。 推薦材料：課文,、高考真題,、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文,，另一方面鞏固單詞和鍛煉語感,。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫,，不要超過三遍,。 第一遍，不要停,，一直聽下去,，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞,。 第二遍,，聽一句按暫停，停頓7—8秒,，把句子寫全,。 第三遍，不停,，把開始寫完的對(duì)一遍,，沒寫出來的補(bǔ)全。 材料的篇幅不宜過長(zhǎng),，大約在100—150左右,，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料不妨選用新概念英語二冊(cè),。這里面的文章篇幅短,，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣,。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過這個(gè)教材是或者背過的,。 最后，建議選擇聽力材料盡量保持同一種語音比較有利提高,，免得開始訓(xùn)練時(shí)因選擇的材料混雜,，不利迅速進(jìn)入聽力適應(yīng)【每一種語音的聽力都需要一個(gè)適應(yīng)過渡期】。 3,、跟讀模仿 這是一石二鳥的做法。既練習(xí)聽力,，同時(shí)訓(xùn)練口語,。美國(guó)心理學(xué)家研究表明,，相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話,，這里又再一次跟大家推薦電影了,。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍,，做到熟記于心的話,，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好【口語好了,，聽力自然就提高上去】,。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢,？ 具體分四步（注：可據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分）： 第一步：英文對(duì)白+中文字幕（了解故事情節(jié),，大概記住重要的對(duì)白，練泛聽） 第二步：英文對(duì)白+英文字幕（學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了） 第三步：英文對(duì)白沒有字幕（考驗(yàn)聽力的時(shí)候,，看看你能聽懂多少） 第四步：放不放字幕隨你的便,，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音,。 還有非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié),，就是你必須多記一些日常詞匯和短語句型，以免聽力交流時(shí)出現(xiàn)似乎耳熟卻一時(shí)想不起來的尷尬,。最有效的方法就是：讀讀讀,，寫寫寫，背背背,、用用用?。?！ 2.課堂教學(xué)整體理解,，注重口頭交際。 訓(xùn)練和社會(huì)語言策略的把握,。高考NMET聽力理解題設(shè)計(jì)主旨是檢查學(xué)生在語篇層面上對(duì)聽力材料的理解能力,，強(qiáng)調(diào)語言實(shí)際運(yùn)用，而不是單一檢測(cè)語音,、強(qiáng)調(diào)知識(shí),。所以無論是對(duì)話還是獨(dú)白，沒有整體知覺,，學(xué)生在頭腦中是不可能構(gòu)成真正符合實(shí)際情境的心理畫面,，從而達(dá)到確切理解的。這就要求學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中,，注意逐步積累實(shí)施社會(huì)語言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。 在高一到高三新授過程中,，可以結(jié)合課文整體教學(xué)，重視聽說結(jié)合的交際訓(xùn)練,，在情境中讓學(xué)生會(huì)話,、復(fù)述、發(fā)表感受,，同時(shí)采用模擬情境,，扮演角色、講故事,、說笑話等活動(dòng)形式,，傳授相關(guān)的社會(huì)文化知識(shí)和其他各種知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生獲得完整信息的基本功,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。 3.所選聽力材料題材要多樣，具有真實(shí)性和交際性,。 由于高考加試聽力政策的出臺(tái),，各地陸續(xù)出版了一些訓(xùn)練聽力的磁帶和模擬題，但我們的主要精力不是放在應(yīng)付模擬試題上,，而是要進(jìn)行較多的語言訓(xùn)練,。所以所選聽力語言材料一定要真實(shí)性程度高，題材多樣,，創(chuàng)設(shè)交際情境非常豐富,。真實(shí)材料是具有真實(shí)語境、真實(shí)動(dòng)機(jī),、真實(shí)心態(tài),、真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際語言活動(dòng)?！陡呖加⒄Z聽力專項(xiàng)突破》及人教版英語課本“聽力訓(xùn)練”,，題材廣泛，難易適中,，實(shí)為考生提供了豐富,、權(quán)威的熱身訓(xùn)練材料。 4.聽力訓(xùn)練內(nèi)容要豐富,，聯(lián)系形式應(yīng)多樣,。 高考NMET 聽力試題內(nèi)容包括日常生活、文化體育,、風(fēng)土人情,、史地、傳說、時(shí)事,、人物,、科普等,。它的形式主要是選擇式聽力題,。在平時(shí)訓(xùn)練中我們可以分類訓(xùn)練，也可以綜合訓(xùn)練,。為了更有助于學(xué)生掌握知識(shí),，培養(yǎng)聽力，可以嘗試這樣的練習(xí)形式,，即做一篇聽力短文,，根據(jù)所聽到的內(nèi)容填入所缺單詞，這種形式難于高考聽力的選擇題,，但長(zhǎng)期訓(xùn)練更有助于學(xué)生自測(cè),、自檢，提高能力,。 提高聽力水平主要立足于平時(shí)聽力訓(xùn)練,，當(dāng)前有很多學(xué)生，語感不強(qiáng),，發(fā)音不佳,，個(gè)人詞匯量有限，對(duì)英語常用詞組,、口語習(xí)慣用語不夠熟悉,，自然而然會(huì)出現(xiàn)所謂的“問其聲，得其語而不解其意”的情況,，所以做好聽力題除了多聽勤練,、廣泛實(shí)踐、增強(qiáng)語感之外,，掌握好如下方法和技巧也是必不可少的,。 二、高考聽力應(yīng)試技巧 1.熟悉解題步驟 聽力考試通?？煞譃槿齻€(gè)步驟：聽前掃讀與預(yù)測(cè),、聽時(shí)記憶與記錄、昕后推敲與選擇,。 2.克服心理障礙 高考聽力測(cè)試題語言難易適中,，基本沒有生詞，談話內(nèi)容全部為日常話題,。因此,，考生不必過分緊張，應(yīng)沉著,、冷靜,，將注意力集中在談話內(nèi)容上,，避免過分緊張而遺漏重要信息。 3.迅速瀏覽試題 考生填涂完考號(hào)后,，應(yīng)快速瀏覽試題,，通過題干提問和選項(xiàng)信息，可大致判斷話題類別和聽時(shí)需要著重注意的信息,，以利于聽時(shí)迅速把握話題內(nèi)容,，捕捉相關(guān)信息。 4.隨聽隨記關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞,，多為重讀,，較容易聽懂，考生應(yīng)注意捕捉,，如談話中所涉及的人物,、事件、時(shí)間,、地點(diǎn),、原因、方式,、程度,、數(shù)字等，以便確定和檢查答案,。 5.合理推斷與猜測(cè) 注意通過談話中的重要細(xì)節(jié)和具體事實(shí)推斷對(duì)話發(fā)生的背景,、原因、結(jié)果及對(duì)話者關(guān)系等,，揣摩,、推斷談話者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度,，或推測(cè),、概括話題和談話目的等。 三,、高考聽力解題技巧 1.快速瀏覽所設(shè)問題,，預(yù)測(cè)話題 高考英語聽力測(cè)試題第二節(jié)整體聽力部分，每段材料都設(shè)有2-4個(gè)問題,。由于在聽的過程中時(shí)間很有限,，所以，我們?cè)诼爩?duì)話之前應(yīng)該抓緊時(shí)間空隙,，整體閱讀每段所設(shè)問題及選項(xiàng)內(nèi)容,。這樣做既有利于我們預(yù)測(cè)將要聽到的對(duì)話或獨(dú)白中可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容或話題，也能讓我們提前了解到每段聽力材料中可能會(huì)出現(xiàn)的單詞，以便我們?cè)诼犱浺魰r(shí)能有目的地進(jìn)行判斷,，抓住重點(diǎn)信息,，而略過次要信息。 聽力測(cè)試特別要求眼,、耳,、手、腦多種器官的協(xié)調(diào)配合,。在放每段錄音前,，必須抓住間隙,，快速讀完選項(xiàng),，節(jié)省部分時(shí)間，提高應(yīng)試成功率,。聽力試題的各個(gè)選項(xiàng)常有相同或近似的部分,。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分,，通過比較和鑒別,，迅速做出正確判斷。例如,，在通讀了選項(xiàng)A. In July. B. In June. C. In August,。后，把注意力集中在July,，June,，August這幾個(gè)關(guān)鍵詞上，就可以立即看出這是一個(gè)考查時(shí)間的試題,，從而把握住聽的方向,。 對(duì)于較長(zhǎng)選項(xiàng)，應(yīng)采取跳讀的方式,，作兩步處理：第一步,，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),。第二步：豎著讀,，著重看區(qū)別。做到先胸中有數(shù),，抓住重要信息提示,，再去聽錄音材料。例如： A: He went to see his doctor in his spare time yesterday,。 B: He visited his friends when he was free yesterday,。 C: He called on an old farmer after work yesterday。 從選項(xiàng)中我們看到，三個(gè)選項(xiàng)的主語,、謂語部分基本相同,，而賓語有很大的區(qū)別。我們先抓住doctor,，friends,，farmer三個(gè)詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷,。通過搶先看題,，從選項(xiàng)所透露的信息中了解錄音原文所涉及的話題、大致內(nèi)容以及可能提出的 問題,，做到聽時(shí)有針對(duì)性,。 2.邊聽邊記，強(qiáng)化記憶 在高考英語聽力測(cè)試中,，由于成篇的聽力材料的信息量大且集中,，中間又夾雜著大量的冗余信息，再加上語言材料比較難,，語速快,，這就對(duì)考生對(duì)所聽內(nèi)容的理解和記憶能力提出了較高要求。所以,，我們?cè)诼犱浺魰r(shí),，要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣。記錄時(shí)要有重點(diǎn),、有技巧： 1）考生聽長(zhǎng)段對(duì)話和短文理解時(shí),，推理思路要正確，要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ),，能理解較深較長(zhǎng)的語言材料,，在語篇環(huán)境中抓住要點(diǎn)，記住某些細(xì)節(jié)和事實(shí),，找到答案,。 2）聽對(duì)話理解時(shí)，考生可能無法從對(duì)話中直接找出答案,。我們必須回憶對(duì)話內(nèi)容,，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法,，將所獲取的信息進(jìn)行加工然后答題,。有時(shí)答話人并非直截了當(dāng)?shù)厝セ卮饐栐捜说膯栴}，而采用了某種含蓄,、委婉的回答方式,。這種題需要考生仔細(xì)推敲,，找出其“潛臺(tái)詞”。 3）聽短文時(shí),，需做到整體理解中心內(nèi)容,，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn),，邊聽邊用筆記下重要信息,。如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名,、地名,、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等,。記錄符號(hào)要形成習(xí)慣,，還應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明，只要自己懂就行,，不影響跟聽速度,。此外對(duì)于關(guān)鍵詞的詞義要學(xué)會(huì)推測(cè)。對(duì)于人名,、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想,。對(duì)于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞,，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義,。切忌在聽短文的過程中在某個(gè)詞上糾纏,，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空,。 4）對(duì)短文的首句和首段一定要注意抓聽,。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索,，如作者觀點(diǎn),、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)及起因等,。聽懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)情緒,。要特別注意,，在所聽的較長(zhǎng)對(duì)話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會(huì)是題目的正確答案,，而僅僅只是一個(gè)“陷阱”,。決不能因?yàn)槁牭臅r(shí)間長(zhǎng)了產(chǎn)生松懈的心理,，造成誤選。 這樣,，可以保證我們?cè)诼犱浺魰r(shí),，不會(huì)丟掉重要的細(xì)節(jié)，從而在選擇答案時(shí)有據(jù)可依,。 3. 運(yùn)用歸納,、分析、綜合等技巧推斷最佳答案 縱觀近幾年高考英語聽力試題,，整體聽力材料所提供的信息越來越大,，句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，所設(shè)問題綜合性強(qiáng),。考生往往不能從材料中直接聽到選項(xiàng)答案,。不少答案需要考生能夠在理解錄音材料大意,、掌握其中重要細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)過分析,、判斷,，才能選出最佳答案。 考生在選擇答案時(shí)必須堅(jiān)決果斷,，一定要具有良好的應(yīng)試心理狀態(tài),。在聽力測(cè)試過程中，聽力測(cè)試各小題之間的停頓時(shí)間很短,。切記不可因某個(gè)小題未聽懂而患得患失,，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題,，應(yīng)迅速猜出下一個(gè)答案,，然后果斷地放棄此題，爭(zhēng)取時(shí)間搶看下一題,。有時(shí)考生聽懂了,，但因閱讀選項(xiàng)速度太慢，或者一時(shí)難以確定正確答案,，猶豫之間,，下一題又開始了。在這種情況下也應(yīng)果斷地放棄,，而不能心中總是想著該題,。如果注意力停留在過去的內(nèi)容上，不切實(shí)際地想不丟1分,，反而會(huì)背上包袱,，顧此失彼,，很容易打亂后面答題節(jié)奏。 4.了解文體特點(diǎn),，注意結(jié)構(gòu)層次 一般情況下,，整體聽力材料第6-10段中都有一段獨(dú)白材料，這是高考英語聽力測(cè)試中難度最大的一道題,。我們?cè)诼犨@段材料時(shí),，如果能夠充分了解短文的文體特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)層次，將有助于我們?cè)诼牭倪^程中分清主次,，將注意力集中在關(guān)鍵語句(主題句)和與問題有關(guān)的內(nèi)容上來,。近幾年高考英語聽力測(cè)試題所涉及的短文材料的題材大致可分為"故事、新聞,、演講"三大類,。 1.故事 故事為記敘文體裁，文體特點(diǎn)以記人敘事為主,。我們?cè)诼牴适骂}材的短文時(shí),，要注意以時(shí)間先后為線索，掌握故事的大致情節(jié),；然后了解事情的發(fā)生和發(fā)展過程,，記住主要的事實(shí)細(xì)節(jié)；最后要特別體會(huì)故事的結(jié)局寓意,，要弄明白所講故事的幽默之處或說明了一個(gè)什么道理,。這樣，我們才能把握故事大意,，準(zhǔn)確解答所給問題。例如2001年高考英語聽力測(cè)試題第10段第18-19小題： 18. Who is the speaker,？ A. A student. B. A teacher. C. An office clerk. 19. Why did the speaker get a parking ticket? A. His car was parked for too long. B. His car took up too much space. C. He left his car in a wrong place. 通過整體瀏覽問題及選項(xiàng),，我們可以預(yù)測(cè)到，該段材料是關(guān)于講話人有一天因他停車問題而接到一張罰款單以及其它不幸事情的經(jīng)歷,。我們應(yīng)該沿著短文中事情發(fā)生發(fā)展的順序,，把握事實(shí)細(xì)節(jié)，要特別注意短文中的一些重要信息,，這樣,，回答所設(shè)問題就比較容易了。 2.新聞報(bào)道 新聞報(bào)道的文體特點(diǎn)及其層次結(jié)構(gòu)一般是先用新聞導(dǎo)語簡(jiǎn)明扼要地介紹新聞的主要內(nèi)容,，它其中包括了新聞的五個(gè)要素即5個(gè)W( Who, What, When, Where, Why)和一個(gè)H(How),，然后再按其重要性原則逐一說明事實(shí)細(xì)節(jié)，新聞報(bào)道的最后一句往往是新聞事件當(dāng)前的結(jié)果,。因此,，我們?cè)诼犘侣剷r(shí),，要特別注意第一句話，聽懂了第一句話,，也就大致了解了該條新聞,，也就把握了該新聞的主體內(nèi)容，同時(shí)再注意文中細(xì)節(jié),，回答問題就比較容易了,。例如1999年高考英語聽力測(cè)試題第10段第17-18小題: 17. Where did the fire probably start? A. On the first floor. B. On the second floor. C. On the third floor. 18. When was the building built? A. In 1718. B. In 1782. C. In 1930. 通過瀏覽所設(shè)問題，我們可以預(yù)測(cè)到,，該段聽力材料是以某建筑物遭遇火災(zāi)為話題的短文,。當(dāng)我們聽到錄音中第一句話"Now, back to the news."我們便可預(yù)測(cè)到這是一段新聞報(bào)道，并在頭腦中要立即反映出新聞報(bào)道題材的結(jié)構(gòu)層次,，同時(shí)要注意細(xì)聽下面的新聞導(dǎo)語"An early morning fire damaged the historic Geller House today."實(shí)際上這個(gè)新聞導(dǎo)語就已點(diǎn)明了新聞的主要內(nèi)容,，即告訴我們發(fā)生了火災(zāi)(fire)及火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(Geller House)。 3.演講 演講通常由開場(chǎng)白(introduction),、正文(body),、結(jié)尾(conclusion)三個(gè)部分組成。有關(guān)主題和演講者身份的信息,，一般在開場(chǎng)白中就可以獲?。皇聦?shí)細(xì)節(jié)主要在演講材料的第二部分,；演講者的觀點(diǎn)和看法在結(jié)尾作總結(jié)時(shí)一般都會(huì)提到,。例如：聽下面一段材料，回答1-2小題： 1. What did the speaker use to do on Sunday? A. He used to play in the street. B. He used to stay at home all day. C. He used to go to church three times. 2. What can we infer from the speech? A. The speaker is a teacher. B. The speaker wishes he were young again. C. The speaker thinks children were happier in the past. 錄音材料： Now, you want to know about life in the past. Right? I can tell you. When I was a boy, things were different. I had to get up at six every morning, and feed the chickens that my father had, and then I had to walk to school with my little sister. It was two miles to school and two miles back in the evening. There was a bus, but we didn't have the money. On Sundays we had to go to church three times-morning, afternoon and evening. And we couldn't play outside on Sundays. But it wasn't all bad. We had some good times. We could go out and our parents didn't worry about us. We had to work hard and we weren't able to buy all those things in the shops today. Life was hard, but it was simple and people were happier. I don't think I like to be young today. 整體瀏覽兩個(gè)小題可知,，這是一篇關(guān)于作者過去生活情況的材料,。在聽的過程中，對(duì)這些事實(shí)細(xì)節(jié)的取舍就在于我們事先對(duì)所涉及問題的內(nèi)容的了解,。第1題為事實(shí)細(xì)節(jié)題,，只要我們?cè)诼犱浺魰r(shí)，能帶著問題將注意力集中在相關(guān)細(xì)節(jié)上,，即可解答,。第2小題為一道推理題，一般來說,，這種推理題通常是考查考生對(duì)整篇短文中心思想的理解,。根據(jù)我們對(duì)演講題材結(jié)構(gòu)層次的分析可知，其中心內(nèi)容應(yīng)出現(xiàn)在錄音材料的最后一部分"Life was hard, but it was simple and people were happier. I don't think I like to be young today.",，這兩句話概括了演講者的觀點(diǎn)和看法--現(xiàn)在年輕人并不像過去的年輕人那樣生活得愉快,。因此，在做此題時(shí),，應(yīng)將注意力集中在錄音材料的最后一部分,。 當(dāng)然,，掌握聽力解題技巧固然對(duì)提高聽力測(cè)試成績(jī)有很大幫助，但它絕不是決定因素,。聽力水平的提高,，要靠長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練才能獲得。我們堅(jiān)信,，只要我們能注重平時(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，扎實(shí)練好基本功，再掌握一些科學(xué),、合理的聽力技巧,，就一定能在聽力測(cè)試中得心應(yīng)手。
經(jīng)常研究高考聽力題型,，經(jīng)常有針對(duì)性限時(shí)強(qiáng)化練習(xí)做高考聽力真題,。多琢磨適合自己的有效訓(xùn)練方法，適當(dāng)場(chǎng)合主動(dòng)禮貌地與外國(guó)人交流,，鍛煉聽力和口語,。相信熟能生巧。
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