厚望齋《一行白鷺上青天》學(xué)生詩集賞析之：陳釗恩澤“我的夢是綠色的風(fēng)”！

【作者小傳】

陳釗恩澤 2002 年6 月5 日出生,，現(xiàn)就讀于北京小學(xué),，五年級，今年11 歲,。他從小喜歡讀書,，特別喜歡軍事類、自然類,、科考類,、中外文學(xué)名著等；喜歡動手自己拼裝艦船,、汽車模型,、組裝電子設(shè)備；喜歡多種戶外運動：籃球,、輪滑,、釣魚、放風(fēng)箏……

喜歡李白,、艾青,、徐志摩的詩。

自2013 年3 月開始學(xué)習(xí)寫詩,，目前共寫了100多首,。

【題記】

選擇思維來思考思維，其實是選擇了一條最漫長,、最寂寞,、最痛苦的路在走；

選擇存在來思考思維,，才是選擇了一條最直接,、最精彩、最幸運的路在走,。

──摘自《相約靈感》

陳釗恩澤開始學(xué)寫詩時,，下筆前總要進(jìn)入沉思，像一個小大人兒似的思前想后,，不知他想什么,。

后來參加了兩次采風(fēng),，寫作的速度一下就提了上來。我問他為什么,，他笑了：我知道怎樣寫詩了,，過去我寫詩總是圍繞題目上的文字走，怎么走都是死胡同,；現(xiàn)在我寫詩是圍繞寫作的對象轉(zhuǎn),，還要進(jìn)行物我置換，詩人其實就是演員,，寫誰演誰,，一寫準(zhǔn)成，不信你看：

蝌蚪

我是蝌蚪

一生下來

就獲得充分的自由

我在溪流里沖浪

我在葉片的小舟上漂流

可我還是喜歡

在蓮葉中尋找

尋找君子一樣的風(fēng)流

荷葉給了我綠色的夢

我的夢

醒在會唱歌的時候

聽其言,，觀其行,。讀過恩澤的詩，我一下子愣住了,。真是不可思議,，同樣的一個人，僅僅是一個思維點的移動,，決定了一個思維質(zhì)的飛躍,。我在他的詩集里又找出了他在教室里的童年，指給他看,，他不好意思地笑了,，我也笑了：

……

我的童年是澀澀的

澀澀的青蘋果

在空曠的教室里

等待成熟的那一天

……

我想陳釗恩澤的這首《童年》，除去他童年對未來的期盼之外,，更主要的是從此獲得了讀書和寫作的快樂,。這種快樂來自對詩歌的重新認(rèn)知，這種快樂來自對文字的重新駕馭,。這種對文字的駕馭能力,，從原來的無可奈何，到現(xiàn)在的隨心所欲,，讓許多看過其作品的作家都稱贊不已：

皮帶

我曾經(jīng)是一頭小牛犢

跟著母親

無憂無慮地

在草原上旅游

等我學(xué)會奔跑的時候

牧童的笛聲讓我著迷

彎彎的小溪里

每一朵浪花

都是和我說的悄悄話

草原上我追著風(fēng)

試想跑遍海角天涯

可是我跑了一半

就變成了俘虜

被分割成皮帶

無法分割的是我的仇恨

我用我的仇恨

去捆綁每一個人

按理說詩人陳釗恩澤能寫出《蝌蚪》這樣的小詩，已是夠讓人們驚喜的了,，但是當(dāng)人們看到他的這首《皮帶》時,，則更是令人驚嘆不已。這個年僅十一歲的孩子,，還是學(xué)詩才半年多的孩子,，只是因為思維的變化，帶來他讀書的深刻,、寫作上的驚人變化,。這不能不讓人去認(rèn)真思考這樣一系列問題：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”這句話，還能不能站得??？“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這句口頭禪,，還靈不靈,？

《皮帶》這首詩，正是詩人借助時間和空間的靈感跳板,，最為精彩的一跳：《皮帶》中的皮帶,，如果不用詩人自身去置換，如果不去穿越時間的隧道,，是永遠(yuǎn)也不可能變回成那個跟在母親身后,，無憂無慮的小牛犢的。更不能去為那牧童悠揚的笛聲所著迷,，去聆聽小溪里的浪花去同它說悄悄話的,。“草原上我追著風(fēng)/試想跑遍海角天涯/可是我跑了一半/就變成了俘虜/被分割成皮帶” ,。這里,，是整首詩，或者說是詩人所想所思的神奇拐點,，既出人意料之外,，又是在詩人的設(shè)想中，這是因為詩人此刻是代表皮帶對以前的追憶和懷念,，更是對分割的痛苦和仇恨：“無法分割的是我的仇恨/我用我的仇恨/去捆綁每一個人”,。詩人的愛，詩人的恨,，詩人的追求都在他的小詩《皮帶》中展現(xiàn)了出來,。其鮮活，其深刻不能不讓人感到震驚,。

詩人陳釗恩澤,，還在他追尋靈感的路上奔跑著。我想他正是一陣風(fēng),，綠色的風(fēng),，在自由的天空中自由地飛翔著。

【詩文欣賞】

虎皮大衣

我的故鄉(xiāng)在北方的山岡上

連綿起伏的山峰

抒發(fā)著我的豪情萬丈

我曾在森林間周旋

在山谷里咆哮,、歌唱

我是老虎

我是獸中之王

我跑起來帶風(fēng)

讓眾獸四處奔逃

可是我還是

倒在血泊中

從此

我被剝了皮

做了別人的衣裳

那些狐假虎威的人們

請遠(yuǎn)離我的故鄉(xiāng)

否則

即使我只剩一張皮

也要牢牢把你捆綁

媽媽

那黑色長河中

出現(xiàn)了一個銀白色的

歲月的浪花

那高高的額頭上

出現(xiàn)了一條條深深的

時間的溝渠

那幸福的家庭中

游來了一只希望號小船

越來越多的浪花

簇?fù)碇?/span>

悠悠球斷想

一條長長的路

鋪開了又收

鋪開的是長長的距離

收起的是路的盡頭

只見路走

走在我手上

也走在輪子上

長長的路

是長長的風(fēng)箏線

放飛的是歌唱

放飛的是自由

放飛的是旋轉(zhuǎn)

那旋轉(zhuǎn)的彩球

讓我想起腳下旋轉(zhuǎn)的地球

讓我想起空中旋轉(zhuǎn)的彩虹

讓我想起眼前旋轉(zhuǎn)的萬花筒

一條長長的路

鋪著我的向往

一個圓圓的球

旋轉(zhuǎn)著我的夢想

【后記】

——陳釗恩澤

我的詩集出版了,！我非常非常的開心。我很慶幸我能遇見一位好老師,，一群好同學(xué)……能在一起學(xué)習(xí),，我非常高興……

我喜歡李白,、艾青、徐志摩寫的詩,，李白的詩有氣勢,，艾青的詩很感人，徐志摩的詩很精彩,。

我寫詩的時候,，心情好，心靜下來了,，質(zhì)量就高,；心情不好，心沒有靜下來,，質(zhì)量就不一定了,。我覺得寫詩，其實就是找跳板,，然后用詞一跳,，跳到下一個詞，跳幾次,，一段就寫好了,。寫詩如果圍繞題目上的文字想，就算是大作家,，也不一定能寫出什么好詩,、好文章，如果找跳板,，把題目與跳板一融合,，一首好詩很快就寫出來了。例如：《卡丁車》是一首含有時間跳板（在沖過終點線的時候/點燃了我的心花朵朵）,、空間跳板（載著沒趕上火車的農(nóng)民工/踏響回家的路）,、顏色跳板和動態(tài)跳板的一首詩，時間跳板和空間跳板是最多的,，其次是動態(tài)跳板,，最后是顏色跳板。但是,，就算是顏色跳板也是非常重要的,。其實，不管哪個跳板,，都是不可缺少的。

《梅花》是一首含有時間跳板,、顏色跳板（不/我不是紅梅/我是暴風(fēng)雪中的太陽）,、形狀跳板（我是梅花/在奔跑的梅花鹿上綻放）,、動態(tài)跳板（我是梅花/跟隨著畫筆/在大雪紛飛的季節(jié)里綻放）和空間跳板的一首詩，空間跳板是主要的跳板,。不管是什么詩里都有跳板,，所以，寫詩不能被題目引進(jìn)死胡同,，應(yīng)該把題目引進(jìn)跳板,。

自從學(xué)習(xí)了寫詩，我的理解能力提高了,，寫作文快了,，但是我最大的收獲還是學(xué)會了寫詩，知道了寫詩要寫美麗,、和平,、善良……就是要寫一切美好的事物。

我們要追求和平,、追求幸福,。這可以說是我的一個夢想吧……