[頂] 一個(gè)14歲男孩的心理變奏曲（文：潘兆芬2015/1/23） 2015-1-24 16:52 閱讀(786)
一個(gè)14歲男孩的心理變奏曲（文：潘兆芬2015/1/23）
男孩，今年14歲,，因厭學(xué),、逃學(xué)、離家出走,、親子關(guān)系沖突,，被媽媽帶到我的工作室來(lái)做心理咨詢。
男孩有一個(gè)大自己7歲的姐姐,，媽媽說(shuō)：“我的兒子不知道怎么了,，一年的時(shí)間，他變得讓我有些不認(rèn)識(shí)了,！這還是我那個(gè)從小乖巧聽(tīng)話,、學(xué)習(xí)好的兒子嗎？,！我去求過(guò)神,、拜過(guò)佛、燒過(guò)香,，可是一點(diǎn)都不管用,！我真是傷心死了！”
男孩身高一米八左右 ,。
我問(wèn)：“知道為什么到這兒來(lái)嗎？”
男孩：“我不知道呀,！我媽媽讓我來(lái)的,。”臉上是一幅很無(wú)辜的表情。
我請(qǐng)他做了房-樹(shù)-人圖畫(huà)投射測(cè)試：
從其圖畫(huà)中,，可看出這是一個(gè)心理有能量,、內(nèi)心有格局、關(guān)注自我成長(zhǎng)的 孩子,，更是一個(gè)內(nèi)心有規(guī)則的孩子,。主要問(wèn)題是心理發(fā)育相對(duì)生理遲緩，成長(zhǎng)的目標(biāo)性差,，行動(dòng)力欠缺,，有退縮傾向性，對(duì)家庭的感受不良等,。
在咨詢過(guò)程中,，我重點(diǎn)關(guān)注的是他的心理能量和自我期待，這份關(guān)注使我們的咨詢關(guān)系有了良好的鋪墊,。
下面是第三次咨詢時(shí)我請(qǐng)他做的心情小書(shū),，我的指導(dǎo)語(yǔ)是：請(qǐng)畫(huà)出你三年前、兩年前,、一年前和現(xiàn)在的狀態(tài),。
他在做，我在觀察,，他做得很用心,。
我請(qǐng)很多來(lái)訪者做過(guò)這個(gè)小書(shū)，到目前為止,，只有他做的讓我最為感動(dòng),。
他的表述是：
三年前，11歲的我是一個(gè)聽(tīng)父母話,、單純快樂(lè),、班里前十名的好孩子。那時(shí),，媽媽是天,，他說(shuō)什么我聽(tīng)什么。
二年前,，12歲的我上了初一,，開(kāi)始有了自己的想法，不再那么的單純快樂(lè),，成績(jī)?cè)诎嗬锸?0-25名,。那時(shí)，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)媽媽有了不對(duì)的地方,，對(duì)媽媽有了不耐煩,，但還能忍受,。
一年前，13歲的我上了初二,，在班里成績(jī)是30-40名,，這一年我的個(gè)子長(zhǎng)了10公分，莫名其妙的煩燥,，覺(jué)得父母越來(lái)越不象話了,，忍無(wú)可忍，必須反擊了,！我開(kāi)始逆反父母,，對(duì)老師也有了抵觸情緒。
現(xiàn)在,，14歲的我上了初三,，成績(jī)?cè)诎嗬锸?0-45名，心情煩燥,，在外面打架,，和老師父母對(duì)著來(lái)，逃學(xué),，夜不歸宿,，常和父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架。
我請(qǐng)他和我分享了他的作品,，我也與他討論了一些細(xì)節(jié),。
最后我問(wèn)：你的整體感受是？
他說(shuō)：就象我奶奶說(shuō)的：越活越不如從前了,！
我說(shuō),，你聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧！我認(rèn)為這是你成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程,，你在畫(huà)面中描黑的部分,，恰恰是你成長(zhǎng)了的部分。就是你畫(huà)的這個(gè)“心”由純紅色漸漸變黑的過(guò)程,，是你的漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中你有了痛苦、有了煩惱,、同時(shí)也有了獨(dú)立的思考能力,，所以說(shuō)，潘老師要為你點(diǎn)贊,！他笑了,，笑的很燦爛！
思考：?jiǎn)栴}出現(xiàn)哪兒呢,？
我問(wèn)過(guò)他的媽媽：您了解自己的兒子嗎,？她回答說(shuō)：我不知道他在想什么,，我看到他吸煙，我批評(píng)他,，他說(shuō)媽媽我煩！我說(shuō),，小小孩子有什么可煩的,？！媽媽的回答,，給了我答案,，那就是：孩子在成長(zhǎng)，媽媽還停留在原地,，沖突的發(fā)生就成必然,。也就是說(shuō)，媽媽的教育方式?jīng)]有隨著孩子的長(zhǎng)大而改變,，是孩子的成長(zhǎng)與父母教育方式上的不匹配造成孩子的現(xiàn)狀,。
如果父母從心理上提前準(zhǔn)備好了迎接孩子的成長(zhǎng)和變化，去用心欣賞和陪伴孩子的成長(zhǎng),，孩子就不會(huì)逆反,，只有成長(zhǎng)；如果父母沒(méi)有提前準(zhǔn)備好迎接孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，在當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，要能意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，再去陪伴和欣賞,，而非覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn),，甚至打壓孩子，孩子也不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題,。
就象這個(gè)孩子,，如果父母在兩年前能覺(jué)察到需要調(diào)整的是自己，孩子也不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài),。孩子的成長(zhǎng)是共性的,，但并非所有的孩子都出現(xiàn)了問(wèn)題，我只能說(shuō)那是因?yàn)樗麄兊母改覆煌?br>
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