問(wèn)題一：幼兒分離焦慮怎么辦

答：

孩子進(jìn)入幼兒園之前，一般是整天和親人在一起,。進(jìn)入幼兒園以后，突然和親人分離,，加上老師,、小

朋友、周圍環(huán)境都是陌生的,，所以,，孩子在初入園時(shí)，很容易出現(xiàn)“分離焦慮”現(xiàn)象,，甚至可延長(zhǎng)到一兩

個(gè)月之久,。許多媽媽在送孩子入園之初，也同樣出現(xiàn)“分離焦慮”,。為解決“分離焦慮”問(wèn)題,，家長(zhǎng)要學(xué)

會(huì)控制自己的情緒，提前帶孩子去熟悉幼兒園,；也可以在初入園的日子里,，提前一些接孩子回家。當(dāng)孩子

真正體驗(yàn)到媽媽還是十分愛(ài)他,，家庭還是“安全基地”,；并且，也感到幼兒園老師喜歡他,，小朋友都愿意

和他玩時(shí),，“分離焦慮”就會(huì)消失。

問(wèn)題二：

回家以后發(fā)脾氣

答：

有的孩子從幼兒園回到家后,，變得愛(ài)發(fā)脾氣,、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈,，

對(duì)此不知所措,。孩子在家里習(xí)慣了任性而為，到了幼兒園,，對(duì)于諸多規(guī)矩難以適應(yīng),，如想玩玩具時(shí)老師不

讓玩，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓上床,。而回家后,，就徹底放松了，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常,。所以,，當(dāng)孩子發(fā)脾

氣時(shí),，家長(zhǎng)先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái),，然后再去安撫,，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常,，

家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,。

問(wèn)題三：不愛(ài)午睡怎么辦

答：

我們的幼兒園都要求小朋友午睡

2

個(gè)小時(shí)。因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育的快速時(shí)期,，每天需要十幾個(gè)小

時(shí)的睡眠時(shí)間,，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補(bǔ)充,，即使對(duì)那些精力充沛,、沒(méi)有困意的

孩子也是必要的。而且,，處在一個(gè)集體中,，孩子要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果別人都睡,，只有他例外,，對(duì)他的個(gè)

性培養(yǎng)沒(méi)有好處。我們班的瀟瀟就是不愛(ài)午睡且入睡困難,，所以節(jié)假日在家時(shí),，我們建議家長(zhǎng)積極地配合

并按照幼兒園的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)午睡,。

問(wèn)題四：不愛(ài)分享怎么辦

答：

當(dāng)兩個(gè)寶寶在搶玩具時(shí),，他們往往簡(jiǎn)單地認(rèn)為這個(gè)玩具搶過(guò)來(lái)就是我的,，搶不過(guò)來(lái)就是別人的，可以

輪流玩的想法就根本沒(méi)有想到過(guò)。這時(shí)我嘗試建議寶寶輪流試試看,，并向?qū)殞毐ＷC分享并不是把自己的東

西給別人,，而是大家一起玩,。還要向?qū)殞氈赋?，“把玩具與人分享，別的寶寶也會(huì)更愿意把自己的玩具給

你玩,?！碑?dāng)然這需要一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，我們要慢慢耐心的引導(dǎo),。

問(wèn)題五：對(duì)于不適應(yīng)幼兒園生活的幼兒怎么辦

答：

在家里,，孩子一切生活行動(dòng)隨隨便便，在幼兒園，要服從集體生活活動(dòng)規(guī)則,；在家里,，孩子稍有表示，

成人會(huì)馬上滿足其要求,，而幼兒園很難做到這點(diǎn),；在家里，孩子幾乎可以占有自己想要的一切,，而在幼兒

園需要分享和輪流使用,。

家長(zhǎng)的主要任務(wù)是幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的種種要求，主動(dòng)配合幼兒園,，培養(yǎng)孩子良好的生活

習(xí)慣，如晚上按時(shí)停止游戲或看電視,，按時(shí)漱洗,，按時(shí)睡覺(jué)等。對(duì)孩子的不良行為習(xí)慣,，家長(zhǎng)要注意讓其

改正,，如讓孩子懂得分享和輪流，并找機(jī)會(huì)操作和實(shí)踐,。

問(wèn)題六：尿濕褲子怎么辦

答：

我們班孩子很容易出現(xiàn)尿褲子屬于正常的情況,。我們教師要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，教孩子學(xué)會(huì)

說(shuō)“我要小便”,，

“我要拉臭臭”

;

告訴孩子如果老師工作忙,，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要拉著老師的衣角,，引起他的注意

;

如果孩子總是尿濕褲子的話,，提示家長(zhǎng)要準(zhǔn)備一套干凈衣褲給孩子備用。

問(wèn)題七：幼兒經(jīng)常積食怎么辦

答：

1.

不要讓孩子吃不易消化的食物,，如油炸,、生冷、油膩,。

2.

晚餐不要過(guò)量,。

3.

適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。

4.

晚飯休息十五分鐘后散步,。

5.

睡前不吃東西,。

6.

每天喝杯益生菌酸牛奶,，幫助消化。

7.

飲食注意干稀搭配,。適量吃蔬菜水果,。

8.

保持大便通暢,。

問(wèn)題八：缺乏朋友孤獨(dú)少語(yǔ)的幼兒怎么辦

答：

入園前跟小朋友接觸少的孩子,，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲,，群體生活似乎與他無(wú)

關(guān),，表現(xiàn)比較孤獨(dú),。

家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,，互相介紹后,，鼓勵(lì)孩子在一起，

拉拉手,，玩一玩,。同時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友,，讓孩子活潑起來(lái),。

從幼兒園接孩子回家時(shí)的建議：

孩子剛剛?cè)雸@,，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心：孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)沒(méi)吃飽，會(huì)不會(huì)想念家人,，會(huì)不

會(huì)受小朋友的欺負(fù)……于是接孩子回家后，就會(huì)出現(xiàn)許多新的話題,。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的集體

生活,，我們提出以下五要和五忌,，供廣大父母參考。

問(wèn)題九：表現(xiàn)太好的幼兒突然發(fā)現(xiàn)異常怎么辦

答：

我們班有一個(gè)小女孩,，長(zhǎng)得很乖巧,，也很聽(tīng)老師的話，從入園的時(shí)候就特別喜歡上幼兒園,，但是有一

段時(shí)間卻反感上幼兒園，并且在家的情緒更是異常,，經(jīng)過(guò)我們教師仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)她很希望老師的關(guān)注，

但又由于她的表現(xiàn)太好,，使老師和家長(zhǎng)放心,，反而降低了對(duì)她的關(guān)注度。由此，針對(duì)每個(gè)孩子不同的性格

特點(diǎn),，不應(yīng)該忽略表現(xiàn)太好的幼兒,，但同時(shí)需要家長(zhǎng)配合觀察幼兒的異常情況,，及時(shí)與老師溝通,。

問(wèn)題十：幼兒適應(yīng)挫折的能力弱怎么辦

答：

1

,、

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心,，提高幼兒抗挫折能力

2

,、

細(xì)心觀察幼兒的性格差異,，培養(yǎng)幼兒對(duì)挫折的抵抗力

3

、

家園配合，也是提高幼兒抗挫折能力的有效方法

問(wèn)題十一：幼兒吃飯慢怎么辦

答：

幼兒園有一定的進(jìn)餐時(shí)間，一般為半個(gè)小時(shí)左右,，前

20

分鐘老師先讓孩子自己吃，

10

分鐘,，老師

會(huì)喂那些吃得慢的孩子,，直到孩子吃飽,。

問(wèn)題十二：幼兒總是憋尿怎么辦

答：

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，平時(shí)要多和孩子聊天，多提醒孩子,，告訴幼兒有小便時(shí)不能憋尿。多給幼兒

講一些關(guān)于憋小便的故事,。告訴幼兒憋小便對(duì)身體不好,。

問(wèn)題十三：幼兒自理能力較弱怎么辦

答：

有些家長(zhǎng)，特別是老人，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài),，孩子在家里的所有事情一律包辦代替。這些孩子進(jìn)入幼

兒園后,，連吃飯,、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì),。

這方面我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，告訴家長(zhǎng)要在孩子

1

歲半到兩歲的時(shí)候,，應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子

動(dòng)手的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。要試著讓孩子自己上廁所,，自己穿衣服，自己吃飯,。入園后結(jié)合幼兒

園的要求,，家長(zhǎng)要配合幼兒園的老師,，教孩子學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手,、擦嘴，用勺子吃飯,，認(rèn)識(shí)自

己的衣服,、鞋子等。同時(shí),，教孩子學(xué)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ),，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,，如：餓了,、

渴了,、熱了,、上廁所等,；該說(shuō)話的時(shí)候要講話,，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協(xié)調(diào)一

致，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心。

問(wèn)題十四：幼兒不愿表達(dá)自己的需求怎么辦

答：

有些幼兒在幼兒園不愿向老師說(shuō)出自己的需求,，有小便時(shí)也不向老師說(shuō)，自己就尿褲子了,。我

們教師應(yīng)該多提醒幼兒要小便,。并且多和幼兒玩耍，讓幼兒覺(jué)得教師很親切，可以信任，從而愿意告訴老

師自己的需求,。當(dāng)幼兒向教師發(fā)出需求時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)立即作出回應(yīng),，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

問(wèn)題十五：幼兒不愿意向老師發(fā)起互動(dòng)怎么辦

答：

有的孩子在幼兒園總是不和老師互動(dòng),，老師唱歌,、跳舞，大多數(shù)小朋友都和老師很配合的互動(dòng),，

而有個(gè)別小朋友在一邊呆呆的看著,。

可以與幼兒進(jìn)行溝通,，教師可以多關(guān)注孩子,，請(qǐng)幼兒表演、回答問(wèn)題等等,。家長(zhǎng)在家也應(yīng)多和

幼兒聊一些幼兒園的事情,，

但是要注意方式方法,，

如

:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)他的好朋友是誰(shuí)，

今天他們做了什么事情,，

明天請(qǐng)幼兒帶一件玩具去幼兒園（如果老師同意帶玩具）,，和小朋友一起分享,。循序漸進(jìn),，讓孩子愿意表

現(xiàn)自己。

問(wèn)題十六：幼兒不愿意喝水怎么辦

答：

老師帶領(lǐng)小朋友喝水,，有一些幼兒不愿喝水,，就騙老師說(shuō)要小便。針對(duì)這一問(wèn)題,，教師應(yīng)當(dāng)多

給幼兒講一些關(guān)于喝水的故事,，告訴幼兒多喝水不生病，以及喝水的好處與壞處,。如發(fā)現(xiàn)幼兒主動(dòng)向老師

要水喝,，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣會(huì)帶動(dòng)其他幼兒的飲水欲望,。

問(wèn)題十七：幼兒與幼兒之間發(fā)生摩擦怎么辦

答：

小孩子嘛

.

在一起難免會(huì)有一點(diǎn)摩擦,，

.

這時(shí)候就要教師的溝通以及開(kāi)導(dǎo)

.

小孩子在交際上還很不成熟

.

所以需要大人教他們?nèi)绾闻c他人，朋友相處,，處理事情的方式，以及心胸等問(wèn)題也可以連著一起跟孩子說(shuō),，

讓孩子有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。還可以教幼兒相互握手言和,，快速促進(jìn)幼兒之間的關(guān)系。

問(wèn)題十八：幼兒上了一段幼兒園,，突然不想上了怎么辦？

答：

這種情況常常發(fā)生在入園二三個(gè)月后,，孩子好像基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)剛剛松了一口氣，孩

子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼兒園,！”

應(yīng)該首先詢問(wèn)孩子：“在幼兒園發(fā)生了什么,？”以及“你覺(jué)得哪里不舒服？”

因?yàn)楹⒆佑锌赡茉谟變簣@遇到了不能解決的問(wèn)題,，所以產(chǎn)生抵觸情緒,，這需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫

助孩子度過(guò)難關(guān),。另一方面,，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達(dá)，就用“我不上幼兒園”來(lái)表明自

己的煩躁不安,。排除了以上兩點(diǎn)具體問(wèn)題,，如果完全是因?yàn)楹⒆忧榫w的波動(dòng)，可以讓孩子在家里休息一天,。

但不要安排特殊的精彩活動(dòng),，依舊按照幼兒園的作息時(shí)間度過(guò)一天。并于當(dāng)天晚上告訴他：

“明天必須上幼

兒園,。

”第二天如同初入園來(lái)對(duì)待,。孩子這種反復(fù)是正常的,，肯定他的感受,，但堅(jiān)持原則,。

問(wèn)題十九：入園的時(shí)候幼兒哭鬧怎么辦？

答：

大部分孩子在入園之初都會(huì)哭鬧,，不要看到孩子哭鬧就束手無(wú)策,，甚至被孩子的情緒所感染也嚴(yán)重地

焦慮起來(lái)。

不能要求孩子“不要哭,！

”

“在幼兒園要開(kāi)心喔,！

”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了！可以告訴孩子：

“寶寶

上幼兒園,，媽媽去上班,。

”

“需要什么隨時(shí)和老師說(shuō)。

”

“媽媽晚上來(lái)接你,。

”告別儀式要簡(jiǎn)短,，家長(zhǎng)的態(tài)度要

平靜。以信任的態(tài)度將孩子交到老師的手上,，讓孩子感覺(jué)老師也是他可以依靠的人,。

問(wèn)題二十：幼兒在幼兒園不合群怎么辦？

答：

首先,，

每個(gè)孩子的性格不一樣的,，

有些天性開(kāi)朗，

有些要慢熱些,。

千萬(wàn)不要拿自己的孩子跟別人比：

“你

看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)能如何如何,，你為什么就不能如何如何？”其次,，孩子從一個(gè)以他為中心的環(huán)境——家,，轉(zhuǎn)到一

個(gè)有許多陌生人，自己只是小朋友中的一員的環(huán)境——幼兒園,，要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，要給孩子適應(yīng)的時(shí)間。

最后,，也要給幼兒講述,，每個(gè)小朋友都是我們的好朋友。

問(wèn)題二十一：如何與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況,？

答：

在每天接送孩子的時(shí)候和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流孩子的情況,，例如：飯吃得如何？有無(wú)大便,？午睡了么,？有沒(méi)

有發(fā)生什么特殊的事情,？

這種交流有助于理解孩子的情緒，并由此安排孩子的晚間生活,。

飯吃得少的晚間補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，沒(méi)有午睡

的孩子晚上早點(diǎn)睡等等。

即使沒(méi)有特殊的事件發(fā)生,，也應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通孩子的成長(zhǎng)狀況,。既讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的情況，

也向家長(zhǎng)了解了孩子在家的狀態(tài),。溝通的時(shí)候老師的態(tài)度要積極,，親切，誠(chéng)實(shí),。以家長(zhǎng)覺(jué)得最方便的方式

溝通,。

問(wèn)題二十二：幼兒不愿洗手怎么辦？

答：

可以教幼兒正確的洗手方法,，告訴幼兒洗手的好處與不洗手的壞處,。讓幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，在

這方面,，家長(zhǎng)要作示范并說(shuō)明保持干凈和健康的重要性,。不要忘了表?yè)P(yáng)幼兒做的好的地方。

問(wèn)題二十三：幼兒不愿安靜的玩怎么辦,？

答：

有的幼兒在玩玩具的時(shí)候,，喜歡大聲的叫。這時(shí),，教師就要引導(dǎo)幼兒要體諒別人,，告訴幼兒這樣會(huì)打

擾到別人。當(dāng)你要求幼兒安靜時(shí),，要幫助他正確理解你的意思,。因?yàn)橛變嚎赡軙?huì)認(rèn)為你不允許他說(shuō)話和活

動(dòng)。要為幼兒示范說(shuō)話應(yīng)用輕柔的聲音,。并讓他避免突然大聲的說(shuō)話,。

問(wèn)題二十四：幼兒不愿穿鞋怎么辦

答：

對(duì)與兩歲的幼兒來(lái)說(shuō)，不穿鞋是最大的樂(lè)趣,，要求他們穿鞋則會(huì)破壞這種樂(lè)趣,。要向幼兒解釋，土地

和地板有時(shí)候很危險(xiǎn),，

（會(huì)有碎片,，尖石頭,，

）這樣他就會(huì)理解穿鞋會(huì)保護(hù)好他的腳,。也可以為幼兒做表率,。

例如：

“我今天穿涼鞋，外面很熱”那么這時(shí)，幼兒就會(huì)模仿你來(lái)穿鞋。

問(wèn)題二十五：幼兒不想收玩具怎么辦

答：

幼兒通常都會(huì)不想收玩具,，因?yàn)樗€沒(méi)有玩夠。教師可以制定一些規(guī)則

.

在幼兒拒絕收玩具的時(shí)候,，你

要與幼兒交流：現(xiàn)在我們到喝水的時(shí)間了,。要記住,，規(guī)則規(guī)定現(xiàn)在的時(shí)間我們要出去戶外活動(dòng)了,。讓我們

定個(gè)時(shí)間,，看看到時(shí)間我們能不能收拾完玩具,。也要說(shuō)一些體諒幼兒的話,，這樣幼兒會(huì)很愿意收玩具的,。

問(wèn)題二十六：幼兒發(fā)燒應(yīng)該怎么辦

答：

幼兒在幼兒園發(fā)燒是經(jīng)常發(fā)生的事情。當(dāng)幼兒發(fā)燒時(shí),，教師應(yīng)該先測(cè)量體溫,，如果嚴(yán)重的話,，應(yīng)立即

送幼兒到保健室,，向保健醫(yī)尋求幫助,。然后，如實(shí)的通知家長(zhǎng),，帶幼兒回家觀察病情,。如果不嚴(yán)重的話，

教師可以為幼兒多喝水,，拿冰袋敷一敷額頭來(lái)降體溫,。并且時(shí)刻注意觀察幼兒的體溫，以及反應(yīng),。

問(wèn)題二十七：幼兒不想坐在桌子旁邊吃飯?jiān)趺崔k

答：

很多幼兒不愿意安安分分的坐在桌子旁邊吃飯，喜歡站著,，跑著,，和小朋友鬧著來(lái)吃飯。這時(shí)教師應(yīng)

該給幼兒講并且做示范,，讓幼兒知道正確的吃飯姿勢(shì),。用一些教育性的小故事來(lái)引導(dǎo)孩子。從而,，慢慢改

正這一不良習(xí)慣,。

問(wèn)題二十八：幼兒不愿用勺子吃飯?jiān)趺崔k

答：

幼兒的思想我們大人往往很難理解。有的幼兒吃飯時(shí)不愿意用勺子吃,，而是喜歡用手來(lái)抓,，當(dāng)你問(wèn)幼

兒為什么要這樣做的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：我用手吃飯好,，用勺子吃飯不好,。那么我們應(yīng)該示范，并鼓勵(lì)孩子

跟你學(xué)。也可以制定一些餐桌規(guī)則,，讓孩子從心里上有遵守規(guī)則的意識(shí),。

問(wèn)題二十九：幼兒不想吃飯時(shí)怎么辦

答：

當(dāng)幼兒不想吃飯時(shí)，我們不要強(qiáng)行的喂,，或許是他不餓,，我們就給他講：如果你吃飽了，就說(shuō)我吃飽

了,。要鼓勵(lì)孩子吃飽后對(duì)你說(shuō)一聲,，讓他把控制自己世界的需求表達(dá)出來(lái)。我們也要體諒他,，或許他貪玩,，

我們可以給他說(shuō)：真遺憾你不想吃這么美味的飯，我們食物的口味有時(shí)候會(huì)改變的,，所以你嘗嘗,，看看自

己喜不喜歡吃。理解孩子的感受,，可以鼓勵(lì)他去嘗試自己原本不喜歡的事物,。

問(wèn)題三十：用怎樣的方法來(lái)鼓勵(lì)孩子與老師合作。

答：

當(dāng)孩子不合作時(shí),，我們不能實(shí)施暴力行為威脅孩子,。這樣做可能會(huì)起到一定得效果，但卻傷害了孩子

的自尊心,，種下了憤怒和怨恨的種子,。我們應(yīng)該試著體諒他們，有耐心的講解,。與幼兒建立其積極的關(guān)系,。

我們每天面對(duì)如何激勵(lì)孩子合作的問(wèn)題會(huì)很多！對(duì)教師來(lái)說(shuō),，每一次都是增強(qiáng)自己的耐心,，體諒他人的能

力、忍受力以及學(xué)習(xí)談判技巧的良好機(jī)會(huì),，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子技巧的絕佳機(jī)會(huì),。我們要尊重孩子主導(dǎo)自己

世界的需求，并賞識(shí)每個(gè)孩子