大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

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                     姓名

目錄

引言

第一章 認識自我

  1.個人基本情況

  2.職業(yè)興趣

  3.職業(yè)能力及適應性

  4.職業(yè)價值觀

  5.勝任能力

 自我分析小結(jié)

第二章 職業(yè)生涯條件分析

 1.家庭環(huán)境分析

 2.學校環(huán)境分析

 3.社會環(huán)境分析

 4.職業(yè)環(huán)境分析

 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

 1.職業(yè)目標的確定

 2.職業(yè)目標的分解與組合

第四章 評估調(diào)整

 1.評估的內(nèi)容

 2.評估的時間

 3.規(guī)劃調(diào)整的原則

結(jié)束語

引言：

    作為大學生,，每天駕輕就熟的學習模式,，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦,，這樣的心理感受當然不會是享受,。因此，我們必須要計劃生活,，計劃未來,。職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效,。尚未畢業(yè)的我,，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好,，生活和工作就會有了方向,，就像大海里的航帆，乘風破浪,，勇往直前,。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

第一章 認識自我

1.個人基本情況：

    我目前是黃淮學院生物工程系的一名大三的學生，每天都在重復著一樣的生活和學習,，教室,，寢室,，食堂三點一線，除此之外就基本上不到任何地方去,。第一是因為沒錢,，第二是因為懶。平時休息偶爾也看看閑書,，出去玩,，或者想一些很深沉的問題，但很快就會回過神來,。但我不是個頹廢的人,，學習挺上進的，上課認真聽講,，課后好好完成作業(yè),，有目標，有理想,，有規(guī)劃,。生活上也勤儉節(jié)約，有理財意識,。平時喜歡交朋友,，目前并不安于現(xiàn)狀，想進步,，想改變,，想嘗試新鮮的事物。

2.職業(yè)興趣：

   在上大學之前,，我把社會想得很簡單,，沒有什么特別的興趣。首先,，興趣只能是一個很粗淺的層次,，在將感興趣的東西一層層剝開研究的過程中，你會發(fā)現(xiàn)原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,，并不是想象中的那么美好,。其次，你喜歡的東西不一定就是社會需要的,，社會不需要你再喜歡，以后也不能靠它吃飯,。所以以后還是打算從事本專業(yè)的工作,。

3.職業(yè)能力及適應性：

    喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導別人,。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系,，比較看重社會義務(wù)和社會道德。為人務(wù)實,，習慣以利益得失,，權(quán)利、地位,、金錢等來衡量做事的價值,，做事有較強的目的性。尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡按計劃辦事,，細心、有條理,，接受他人的指揮和領(lǐng)導,，但也謀求領(lǐng)導職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況,，通常較為謹慎,，富有創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭,，喜歡要求注意細節(jié),、精確度、有系統(tǒng)有條理,，具備記錄,、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)能力,。

4.職業(yè)價值觀：

    作為一個實用主義者,，我最看重的就是職業(yè)的實用性。最好是能夠?qū)崒嵲谠诘臑樽约?，為社會做事的職業(yè),。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個有職業(yè)經(jīng)驗的人,，在前期以經(jīng)驗為重,，到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重,。

5.勝任能力：

    我的優(yōu)勢：做事負責,，仔細耐心。能夠很好的安排工作時間,，并且基本按照工作計劃進行,。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜,，能夠聽從理智，冷靜分析問題,。動手能力強,。在聽從領(lǐng)導的安排時會適當保留自己的想法，能夠首先服從,，后提出意見,。有很強的學習欲望和上進心。

    我的劣勢：有些固執(zhí)己見,，有些自以為是,。有時也會有點懶惰，也會感情用事,，會沖動,。

    自我分析小結(jié)：總的來說我應該是一個不錯的普通人，而且會是一個很有潛力的人才,，在經(jīng)過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發(fā)揮出來,。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經(jīng)歷的增長，我會不斷完善自己,，讓自己更加適合這個社會,，更加適合在社會上生存。

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：

   我生長在農(nóng)村,，家在山區(qū),。由于家長經(jīng)常出門在外，所以基本上都是我自己照顧自己,，自理能力很強,，動手能力也很強，有計劃消費的好習慣,。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解,，雖然也算被保護的比較好，但是家人也會時不時讓我接觸社會,，所以我想我應該能在畢業(yè)之后短時間內(nèi)適應這個社會,。

2.學校環(huán)境分析：

    學校是一所不太出名的二流大學，我學習的是生物工程系園林專業(yè),，是那種表面上看起來很風光其實社會需求量不太高的專業(yè),。之所以選擇這個專業(yè)主要就是因為希望自己畢業(yè)之后能夠?qū)I(yè)對口。在學校時不時會接一些兼職,，鍛煉自己的社交能力和做事能力,，社會實踐不算豐富，但也不完全為零,。我會在接下來的一年多時間內(nèi)多多增加自己的社會實踐機會,，以便畢業(yè)之后能夠更好的適應社會。

3.社會環(huán)境分析: 

    就業(yè)形勢：大學畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體,。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,。因此，大學生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴重,。

   就業(yè)政策：國家,，學校，社會等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策,。比如：國家方面,，對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策,。幫助其自主創(chuàng)業(yè),。同時引導畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè),。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境,。創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道,。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導,。學校方面,，學校應不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè),，深化教學內(nèi)容的改革,，拓寬學生知識面，增加應用性,、操作性,、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才,。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新,，大學生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新。學校只有注重培養(yǎng)應用型人才,，使大學生有能力進行自主創(chuàng)業(yè),，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會,。社會方面,，公平對待大學生，降低大學生就業(yè)的門檻,。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境,。使得員工對企業(yè)有歸屬感,，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益,。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會,，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外,，企業(yè)應與時俱進培訓員工,，因為大學生剛進入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力,，再加上本身剛步入社會,，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓他們,，培訓是企業(yè)充實員工能力的重要裝備,。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體,，他們剛步入社會,，很多東西來不及適應，很多東西需要學習,，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會給他們,，讓他們有更大的學習空間。

   競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生,。不優(yōu)秀的暫且不說,，優(yōu)秀的畢業(yè)生學校背景比我們厚，社會閱歷比我們多,，實力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭,，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生,。

4.職業(yè)環(huán)境分析: 

    根據(jù)園林專業(yè)的冷熱程度,，這些職業(yè)社會上有的是人才，而且基本上已經(jīng)達到飽和狀態(tài),。不過隨著社會的發(fā)展面對這些職業(yè)的職業(yè)要求會不斷提高,，在要求提高的情況下就會有一批在業(yè)人員被淘汰下來，也就給大學畢業(yè)生提供了機會,。不僅需要熟練掌握辦公和專業(yè)技巧,，還要能在沒有過問的情況下表現(xiàn)出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力,，所以這類工作的就業(yè)前景還是相當被看好的,。園林規(guī)劃與設(shè)計已經(jīng)逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

    職業(yè)生涯條件分析小結(jié):總的來說，對于常規(guī)型職業(yè)我應該能勝任,。我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,，責任意識，和環(huán)境適應能力,，未雨綢繆,，做好充分的準備。在校期間進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需,。

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

1.職業(yè)目標的確定: 

    綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 

內(nèi)部環(huán)境因素：

    優(yōu)勢因素(S)：家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力,，也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不會灰心,，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經(jīng)驗,，不斷學習,，不斷成長。個人性格屬于適中型,。善于交際,，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng),。弱勢因素(W),，因為學習和生活的各種因素讓我有一種潛意識里的自卑感，這種自卑感一般會在特定的環(huán)境和特定的時候,，打擊我的意志和信心,。

外部環(huán)境因素：

    機會因素(O)，專業(yè)的性質(zhì)及個人的社交,，可以很快建立一定的關(guān)系網(wǎng),。威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數(shù)多,，同等水平或比自己更高水平的人大有人在,，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等多種威脅。

2.職業(yè)目標的分解與組合: 

    近期規(guī)劃：大二的目標基本達成,，就差英語四級,。因此大三上學期爭取過英語四級，以及綜合考慮以后的發(fā)展方向,。下期過英語六級和完成自考所有科目考試及考研準備,。大四上學期開始準備考研，大四下學期根據(jù)考研情況選擇是讀研還是畢業(yè)。在大學期間還有的寒暑假,，利用假期時間尋找工作經(jīng)驗,，到合適的單位免費實習，盡可能多的學習工作流程,。

    中期規(guī)劃：爭取考研,，爭取能夠在25歲之前拿到園林方面的工程師職稱，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做準備,。如果考研失敗就開始準備找工作,。22-23歲找到一份穩(wěn)定的工作，開始學習工作技巧和建立人脈關(guān)系,。23-26歲積累資本,，擴大人脈，努力升遷,。整理自己的所有財產(chǎn),，用一部分錢開始準備創(chuàng)業(yè)，爭取能夠一次性成功,。

    后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè),。因為涉世未深，不知道會有多大的變數(shù),，對于后期和中期的計劃不能保證完全執(zhí)行,。

第四章 評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容: 

    職業(yè)目標評估：在自己的專業(yè)有一定的成績和地位，假如一直無法在單位上得到升遷的機會,，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作,。首選是企業(yè)型的職業(yè)。比如,，項目經(jīng)理,、銷售人員，營銷管理人員,、企業(yè)領(lǐng)導,。 

職業(yè)路徑評估：當出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時候，我將考慮再重新拾起書本,，學習相關(guān)的科目,，準備考取更高的學歷。

其他因素評估：如果身體,、家庭,、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變,，會隨機行事,。

2.評估的時間: 

    1）當出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時我將會調(diào)整規(guī)劃,。2）當可以預測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調(diào)整規(guī)劃。3）當目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會所重視時我將調(diào)整規(guī)劃,。4）當覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時我將調(diào)整規(guī)劃,。5）當發(fā)現(xiàn)更好的機會給我時我將調(diào)整規(guī)劃,。

結(jié)束語：

    暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學畢業(yè),畢竟大學的努力是步入社會之后的基礎(chǔ)，大學還可以有所預期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變。大學期間應該把精力放在學習能力的培養(yǎng)上,，畢竟大學只短短的幾年，彈指一揮間,，學到太多的知識是不可能的，學習方法才是最重要的,。有了自己的計劃,，固然是好事,，但更重要的是在計劃的執(zhí)行上，我會努力按我的計劃去做.希望我的大學是我夢想的跳板,，讓我能夠憑此飛得更高,，看得更遠。