隨著孩子的成長,，生活內(nèi)容與學習內(nèi)容的增多，生活范圍與學習范圍的擴大,，孩子們的記憶也越來越廣泛,，復雜，記憶的時間也越來越長,。常常聽見有些家長抱怨自己的孩子沒記憶,，腦子不好，其實,，他們的抱怨往往是因為不了解孩子的心理特點和年齡特征所導致的,，每個孩子記憶有所不同，差異因人而異,，所以,，很多時候不是孩子的記憶力不好，而是他們對身邊的事物根本就沒有上心,，根本沒想著去記,，或者根本不知道應(yīng)該如何去記，才會出現(xiàn)“遺忘”或“健忘”的現(xiàn)象,，想讓孩子養(yǎng)成良好的記憶習慣,，是家長必須關(guān)注的。
   草原雄鷹指導師用了整整2個小時的講座時間，從兩大部分（家長陪同孩子共同學習記憶的方法,，家長如何去培養(yǎng)孩子的記憶力）進行分解,。這堂講座課第一次讓我有無從下手去思考問題的想法，因為我對記憶力方法與訓練關(guān)注地太少,，現(xiàn)在只有依靠自己去尋找學習的方法,，老師講座只不過是起一個拓展和思路的作用，記憶力本就是看不見,，摸不著的東西,，很抽象，抓不住實質(zhì)的內(nèi)容,，學習了這么久的家庭教育知識,，再次讓我有了強烈的危機感，對我觸動真得很大,。
   草原雄鷹指導師給了我們7種記憶的合理方法,，我只是一知半解，沒真正體會到位,，我為了讓自己能更清楚全面的了解,講座內(nèi)容與查資料與自己的理解三者相結(jié)合起來,，把7種方法展示出來，作深一步的理解,。
   有意記憶法：有明確的目的或任務(wù),、憑借意志努力記憶某種材料的方法.為了讓孩子系統(tǒng)地掌握科學知識，必須進行有意記憶,。首先要有明確的任務(wù).其次,，有意記憶要有意志力的參與.我認為運用這種方法時,必須激發(fā)孩子的情感與情緒,使之高漲飽滿起來,在學習中要養(yǎng)成一種習慣，嚴格要求自己,，給自己明確提出記憶的目標,，這樣才能有好的記憶效果,才能保證孩子能夠快速地記住所要記住的東西.
   理解記憶法：在積極思考、達到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法.除了對材料的理解,，還包括搞懂材料各部分之間的邏輯聯(lián)系,，以及該材料和以前的知識經(jīng)驗之間的關(guān)系。不采取逐字逐句強記硬背的方式,，而是首先理解其內(nèi)容意思,，在學習的時候就要經(jīng)常有意識地運用理解記憶,，在記憶的時候展開積極的思維,，這樣才能取得良好的效果。我認為對于理解的東西,，可以使用重復法,讓孩子反復地去學習某一內(nèi)容,反復強化,才能把學習內(nèi)容完全,、準確地記住.

 聯(lián)想記憶法:利用聯(lián)想來增強記憶效果的方法.互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產(chǎn)生聯(lián)想,。聯(lián)想記憶法分為以下三種具體方法(接近聯(lián)想法,相似聯(lián)想法,對比聯(lián)想法).

 精選記憶法:對記憶材料加以選擇和取舍,，從而決定重點記哪些，略記哪些.

 諧音記憶法:利用諧音來幫助記憶的一種方法.尤其適用于一些歷史年代,、統(tǒng)計數(shù)字等等的記憶.只適于幫助我們記憶一些抽象,、難記的材料.

 口訣記憶法:把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法

 圖像記憶法:轉(zhuǎn)化為圖像編碼來記憶的方法.孩子對鮮明的,閃爍著色彩的,能發(fā)出聲響的形象感受深刻,能牢記在腦中.我認為家長引導并要求孩子記憶的東西以鮮明的形象,色彩鮮艷的圖畫,生動活潑的場面呈現(xiàn)出來,這樣會使孩子的記憶力增加.

 我把這些記憶法略整理了一下,對照并關(guān)注兒子博文平時的記憶方式,發(fā)現(xiàn)兒子他是對待不同的科目運用不同的記憶方法.比如學習英語時他會反復聽與讀某一內(nèi)容,配合中文意思,加深印象,反復強化,聽讀到完全記熟為止;比如學習語文好詞好句時,他會有意識的去記憶內(nèi)容,并用自己的語言去理解并運用,為寫作打好基礎(chǔ),幫兒子默寫時,我報一個詞語他就會把文章中的內(nèi)容脫口而出,或自己用造句的形式來加深對這個詞語的理解.對于數(shù)學方面的記憶,我們引導并要求孩子每天花少量時間做一些與課本同步的輔助練習,達到鞏固與復習作業(yè).不管是哪門功課,一直提倡孩子做好預(yù)復習功課.通過這堂課的學習,體會到對于兒子博文的記憶力引導我們做得很不夠,對于記憶力方面的關(guān)注也很少,希望通過這堂課的學習讓我引起重視,加大對這方面知識的學習,用所學的知識去引導兒子學會適合自己的記憶方法,幫助孩子今后的學習更加輕松與快樂!

 家長如何去培養(yǎng)孩子良好的記憶習慣呢?我的理解:首先,要注意排除影響孩子記憶的因素,營造一個相對安靜,相對簡單的學習環(huán)境,家長從生活起居入手,比如孩子房間的布局,臺燈的光線等等去關(guān)注孩子的學習.其次引導并讓孩子知道記憶與遺忘是有規(guī)律的,8小時內(nèi)把記憶的內(nèi)容大大鞏固,讓孩子每天做好預(yù)復習工作,這樣會使孩子的記憶力迅速增強,遺忘的內(nèi)容就相對少.第三家長要善于發(fā)現(xiàn)最佳的記憶段,人在早晨與晚上睡前記憶前最好,早晨大腦細胞經(jīng)過休息,活力強.臨睡前,知識信息進入大腦就入睡,沒有干擾,又可使知識條理化.根據(jù)孩子平時記憶的情況,家長引導孩子去尋找自己的最佳的記憶段.第四家長引導孩子養(yǎng)成記憶的興趣,讓孩子的記憶在輕松歡樂的氛圍中進行,通過激發(fā)孩子的情感與情緒 ,使其高漲飽滿起來,這樣才能保證孩子能夠快速地記住內(nèi)容,從而調(diào)動起孩子的記憶積極性來.

 家長培養(yǎng)孩子良好的記憶習慣要點是什么?我的理解:家長要有良好的自控能力,用平和的心態(tài)去對待孩子的一切;并合理的安排好自己與孩子學習與玩樂時間,做到勞逸結(jié)合,讓大腦充分的得到休息;鼓勵并引導孩子尋求自己合理的記憶方法,幫助孩子輕松學習與生活;讓孩子去熟悉自己身邊的事物,培養(yǎng)孩子能夠注意力集中地,有序地觀察一些事物.用孩子的好奇心與興趣去推動記憶;家長做有心人,引導孩子對記憶力的重視,用換位思考的方式去處理問題,來開發(fā)孩子的右腦,幫助孩子用整理分類法把前后學習的內(nèi)容串聯(lián)起來,做到承前啟后,前后呼應(yīng),引導孩子記憶時,就該用腦想,也要口念,手寫,利用身體五官功能,一起來協(xié)作記憶.

注:因這堂課的抽象化,真得需要我好好的體會與消化,概念的東西太多,加上我學習知識的欠缺,讓我對兒子博文的育兒反思進入了一個停止不前的狀態(tài),今天跟兒子溝通時,并互相約定,除了兒子博文自己良好的記憶方法外,媽媽會加緊學習,等我真正體會并學會應(yīng)用其他記憶法后,再與他一起分享!小小男子漢很爽快的答應(yīng)了,并要求媽媽一定要加油!