摘要:何為新教育,?新教育實驗始于2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一書,,書中提出了“理想教育”的基本思想,朱永新對現(xiàn)行教育的批判,、反思及對行動的渴望引發(fā)了民間教育思想者的熱情響應(yīng),,通過網(wǎng)絡(luò),通過對話與碰撞,,一種新教育思想逐漸成形,。
濱州傳媒網(wǎng)-魯北晚報訊 何為新教育,?新教育實驗始于2000年朱永新教授出版的《我的教育理想》一書,書中提出了“理想教育”的基本思想,,朱永新對現(xiàn)行教育的批判,、反思及對行動的渴望引發(fā)了民間教育思想者的熱情響應(yīng),通過網(wǎng)絡(luò),,通過對話與碰撞,,一種新教育思想逐漸成形。2002年6月,,“新教育實驗”的專門網(wǎng)站“教育在線”開通,;2002年8月,實驗于江蘇省昆山市玉峰實驗學(xué)校啟動,,提出了核心理念,、基本觀點(diǎn)、基本原則,,并規(guī)劃設(shè)計了“六大行動”實驗項目,。新教育有兩個關(guān)鍵詞:“幸福”和“完整”,。朱永新認(rèn)為,,教育在作為促進(jìn)美好生活一種手段的同時,它本身就應(yīng)該是目的,,應(yīng)該讓所有與教育發(fā)生關(guān)系的人過一種幸福完整的生活,。 >>>教育不是說出來的,而是做出來的 “新教育是 心 的教育,,只為完成一段傳奇的生命敘事而生,,與功利無關(guān)。它可能僅會給你帶來生活的激情,,快樂和幸福,,這還不夠嗎?”在教育實踐中,,博興縣博奧學(xué)校梁建偉深有體會,他把班級命名為“小柳樹團(tuán)隊”,,讓孩子們接觸生命,、講述生命,“家長們歡迎新教育,,因為他們從孩子綻放的笑臉中讀懂了成長的故事,,教育的主題永遠(yuǎn)是 心 ?!?/p> 說到新教育,,市教育局副局長候?qū)W鋒最強(qiáng)烈的感受是“讓人成為他自己”,。“新教育認(rèn)為,,教育生活應(yīng)該是幸福的,,這不僅有對教育終極意義的思考和追求,當(dāng)然還有對當(dāng)下某些教育問題的擔(dān)憂和不滿,,放眼當(dāng)前在許多地方,,一味追求分?jǐn)?shù)的教育使孩子們已經(jīng)沒有了歡樂童年,他們的學(xué)習(xí)充滿了灌輸已成為負(fù)擔(dān),。一味追求成績的教育,,使老師成了教材和教參的奴隸和傳聲筒,漸漸地失去自我,,產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,。”候?qū)W鋒談起新教育,,迫切之情溢于言表,,“教育的使命在于塑造美好人性,進(jìn)而建設(shè)美好社會,。人的完整性首先是建立在善的基礎(chǔ)之上的,。人應(yīng)該是完整的,包括他自己個性的完整性,。讓人成為他自己 一個完整的自己,,這才是教育的最高境界?!?/p> >>>“晨誦 午讀 暮省” 世界在孩子們的眼中大起來 2013年12月,,我市正式啟動新教育實驗,現(xiàn)在已被列為全國42個新教育實驗區(qū)之一,。 “日常教學(xué)中,,教育理論與教育實踐往往成為兩張皮,很多教育理論很難為我們教師理解和接受,,而新教育的主旨不是創(chuàng)造多少深刻的教育理論,,而是倡導(dǎo)教師通過撰寫教育日記、教育敘事,、教學(xué)案例,、教育案例、教育隨筆等進(jìn)行教育反思,?!焙?qū)W鋒覺得,反思是教師專業(yè)發(fā)展的自我覺醒,,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,?!耙雽懙镁剩仨毣畹镁?,這樣,,反思與實踐能力與日俱進(jìn),與專業(yè)發(fā)展與日俱進(jìn),。同時通過記錄日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,就會發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)的樂趣,,從而更加熱愛教育,,較好地解決了職業(yè)倦怠問題?!?/p> “教室的空間是有限的,,作為新教育教師應(yīng)該去無限地拓展教室的寬度,讓教室變得大起來,,讓教室成為生命成長的寬闊舞臺,,而開展活動正是拓展教室的最佳途徑?!边@是濱城區(qū)授田英才六年級八班徐曉彤老師的深切感悟,,她在教學(xué)過程中把學(xué)生親切地稱為“藍(lán)精靈”,教室每周都有大小不同的活動,,分享收獲的 “曬曬我的假期生活”,、開闊思維鍛煉口才的“辯論會”、推薦好書的“好書我代言”,、磨練意志促進(jìn)團(tuán)結(jié)的“足球賽”,、展示風(fēng)采的“升旗儀式”、體會艱辛的 “義賣”,、拉近親子關(guān)系的“親子登山” 一次次活動,,把教室拓展到書籍中、操場上,、馬路上,、山林中。徐曉彤說,,每一次活動都是對孩子一次靈魂的洗禮,、心靈的契約。 >>>拋卻唯分?jǐn)?shù)的教育,,讓孩子成為“完整的自己” 無棣縣第一實驗學(xué)校的劉潔老師是新教育實驗的踐行者。 劉潔老師并不過多地一味地追求高分?jǐn)?shù),,也沒有為了追求分?jǐn)?shù)將孩子禁錮在一本語文書上,。每個學(xué)期她總是用短短的時間結(jié)束學(xué)科課程的學(xué)習(xí),,讓孩子大量地閱讀各類圖書,即便到期末復(fù)習(xí)考試期間,,他們每天的學(xué)習(xí)節(jié)奏也沒有被打亂,。以2012年的期末考試為例,劉潔班的語文平均分均高出其他學(xué)校十幾分,。班級平均分更是高出其他學(xué)校70多分,,七十多分的概念是什么?小小螢火蟲,,每人高出七十多分,。沒有大量的練習(xí),八個班中,,這個班的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該是相對少的,,取得這樣優(yōu)異的成績,源于課程的卓越,,源于新教育的理念,。 我們相信,“行動就有收獲,,堅持才有奇跡”,,新教育注定要成為這個時代的教育樂章,開放的時代注定要為探索者鼓掌,。市教育局以開展新教育實驗為契機(jī),,借鑒先進(jìn)實驗區(qū)的經(jīng)驗,拓寬思路,,創(chuàng)新方法,,新教育這朵奇葩一定會在黃河三角州的腹地 濱州絢麗綻放。 記者 李琳 |
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