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一,、相處 1,、《歌舞爺爺》--凱迪克金獎(jiǎng)作品
爺爺在孫輩們前重現(xiàn)年輕風(fēng)采。老人,，小人都需要陪伴,，我們對(duì)下愛(ài)得夠多，對(duì)長(zhǎng)輩則陪得少,，更少去欣賞老人們的曾經(jīng),，而回顧過(guò)去分享過(guò)往是老人的一項(xiàng)重要＂工作＂，我們是不是多看看家里老人的＂節(jié)目＂呢 親子--爺爺為何費(fèi)勁地給孩子們show歌舞,，孩子們未必清晰，但是孩子們對(duì)與爺爺?shù)母栉璧膰^和喝彩,，是對(duì)爺爺?shù)恼J(rèn)同,，讓讀者想起自家的老人是否可以唱歌、跳舞,、樂(lè)器表演,。。,。等老人的興趣愛(ài)好的展示,。 關(guān)系--孩子對(duì)于老人的才藝的認(rèn)可,，會(huì)讓祖孫更加親密，也會(huì)彌補(bǔ)老人自感衰老的無(wú)助感,，也會(huì)讓孩子以老人為榮的榮譽(yù)感,。 2、《艾瑪畫(huà)畫(huà)》---花婆婆芭芭拉·庫(kù)尼的“畫(huà)婆婆”
艾瑪72歲了,，有四個(gè)兒女,、七個(gè)孫子女和十四個(gè)曾孫子女，孩子們來(lái)時(shí),，艾瑪會(huì)烤布丁,、做奶油巧克力派，還會(huì)擺滿鮮花,，孩子們也會(huì)帶來(lái)好多禮物,，那時(shí)她非常快樂(lè),?？墒撬麄儾粫?huì)呆很久，所以---艾瑪覺(jué)得很寂寞,。于是她畫(huà)畫(huà)了,。。,。 親子---獨(dú)居老人的寂寞人誰(shuí)都無(wú)法徹底解決,，何況從書(shū)里看又是寡居的老人。艾瑪已經(jīng)算是“品味生活”的老人了,，但是仍然孤獨(dú),。她看到孩子們送的一幅畫(huà)，覺(jué)得自己也能畫(huà),，時(shí)間就飛逝如電了,。孩子們覺(jué)得特別的好，還要艾瑪多畫(huà)一些,，艾瑪?shù)呐d致更高了---特理解艾瑪,，因?yàn)槲夷?0的老娘這幾年掙奮力手工制作精美漂亮的割絨鞋墊呢，就是因?yàn)榇蠹叶假澝蓝枷矚g,，我的辦公室里還裝了框掛在墻上做裝飾呢,。 老人的作品，與其是愛(ài)好,，不如說(shuō)是寂寞殺手,！ 相處之道：欣賞！做老人的好聽(tīng)眾,、好觀眾,，點(diǎn)頭稱是,。 3、《先左腳,，再右腳》--- 湯米·狄波拉 爺爺陪伴著孫子成長(zhǎng),，從學(xué)說(shuō)話、走路—“先左腳,，再右腳”,，爺爺說(shuō)、講故事,，玩“大象”積木游戲到一起過(guò)了最有意思的五周歲的生日,，然后爺爺中風(fēng)了，然后是孩子和爺爺說(shuō)話,、玩“大象”積木,，講故事，扶著爺爺走路—“先左腳,，再右腳”,，孫子說(shuō)。,。,。 是不是很感人， 親子—爺爺參與養(yǎng)育孫輩在全球都是常見(jiàn),，甭管有薪酬還是無(wú)薪酬,。有的時(shí)候，好的爺孫關(guān)系大大促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。在條件許可下,，比如長(zhǎng)輩的精力、能力許可,，我們應(yīng)鼓勵(lì)老年人參與撫育孩子,。 關(guān)系—老人對(duì)孫輩們的撫育會(huì)讓孩子更有愛(ài)心，更有家庭觀念,。 4,、《我愛(ài)我的爺爺》
這本名字很樸實(shí)的繪本，沒(méi)有吸引到我,，后來(lái)有機(jī)會(huì)翻到了,，完全被打動(dòng)了，趕著某網(wǎng)促銷抓緊下單,。 親子—奶奶去世后,，爺爺來(lái)到兒子家，爺爺?shù)牟煌纳盍?xí)慣引起孫子的好奇,，爺孫的共通生活中覺(jué)得爺爺有好些神奇之處,。可爺爺和大多數(shù)離開(kāi)自己熟悉的家庭來(lái)到第二代第三代家庭的老人一樣,，有些那么的不自在,，所以他要回去了，不僅給孫子們玩具 ,，還要硬塞給兒媳錢,，推拖后最后放在了廚房的抽屜里---這是奧地利的作品，可是覺(jué)得特中國(guó)味兒,。 關(guān)系—爺爺來(lái)到兒孫家,，修補(bǔ)了自己因老伴去世的寂寞和傷痛，生活環(huán)境的變化和不愿意打擾子女,，讓他又回到了鄉(xiāng)下自己的一畝三分地,。作為子孫的我們多跑幾趟就很好，只要老人的身體允許,，完全可以讓老人在原有環(huán)境下生活,。 5、《奶奶來(lái)了》
這本韓國(guó)引進(jìn)的繪本是我讀過(guò)的把老人帶來(lái)的“麻煩”描畫(huà)的最為驚心動(dòng)魄一本---來(lái)自鄉(xiāng)下的奶奶有時(shí)候大小便失禁,、有時(shí)候會(huì)隨意的脫了上衣涼快涼快,，還有時(shí)候會(huì)在孫女的學(xué)校圍墻邊睡覺(jué)。,。,。這些事多么讓一些大人和孩子面紅耳赤，顏面大失的事情啊,。 親子—書(shū)中的孩子是個(gè)旁觀者,，她發(fā)現(xiàn)和看到奶奶的這些不一樣的行為，而出面處理的多是兒子，兒子的孝是無(wú)聲的課,，讓孫女跟“陌生”的奶奶去貼近---那是爸爸的媽媽啊,，“那奶奶愛(ài)爸爸是不是像爸爸愛(ài)我這樣呢？” 關(guān)系---在這樣的言傳身教中,，孫女“長(zhǎng)高了一厘米”,，這是高度，也是時(shí)間的長(zhǎng)度,，奶奶來(lái)了,，讓孫女學(xué)到了很多，長(zhǎng)高了,。 相處—沒(méi)啥好說(shuō)的,，兒子、女兒,、兒媳,、女婿們的行為對(duì)孩子是最好的教育。 二,、相思—因?yàn)橄嗵幩韵嗨?/font> 6,、《外公》-約翰·伯寧罕
我覺(jué)得是描繪外孫女和姥爺間關(guān)系，以及死亡教育中的最好的一本,，很含蓄,，畫(huà)面也不那么幽暗。最后的外孫女推著一輛嬰兒車也給你積極的感覺(jué),。 外孫女和外公種花種草,、唱歌謠、玩看病游戲,、到海邊玩耍,、在院子運(yùn)動(dòng)、到河邊釣魚(yú),、在雪地里起舞,，外公給外孫女講故事、做草莓冰激凌,。,。。然后外公病了,，然后是讓人難過(guò)的畫(huà)面—外孫坐在自己的椅子上,，望著空空的爺爺做的沙發(fā)。 親子--這里面的相思實(shí)際上建立在相處的基礎(chǔ)上,，正是因?yàn)橥鈱O女與外公這樣的共同生活,，才會(huì)讓祖孫感情深厚,，才會(huì)有出神地不舍地望著爺爺?shù)纳嘲l(fā)。 所以,，相思還沒(méi)有像有些書(shū)那樣的“哀”,。 5、《樓上的外婆和樓下的外婆》--湯米·狄波拉
又是狄波拉的作品,。而且這里面除了隔代，還有曾外婆呢,。四歲小男孩湯米和家人每個(gè)星期天都會(huì)去看完外婆和曾外婆—94歲了,。湯米總是跟她們問(wèn)好，還會(huì)跟曾外婆一遍吃糖,、一遍聊天,，老老人和小小孩都在自己的專用椅子上。有時(shí)候,，在外婆給曾外婆梳頭的時(shí)候,，湯米總是讓外婆“綁牛尾巴”，湯米的外公也總是喜歡帶著孩子們?nèi)コ员ち?，回?lái)時(shí)還會(huì)給曾外婆送點(diǎn)心,。這樣溫馨的鋪墊總是時(shí)傷心的消息—樓上的外婆去世了。 “去世是什么,？”“樓上的外婆永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了嗎,？”湯米的問(wèn)題，在幫助我們給需要解答的孩子提供答案,。生命有始有終,。“每當(dāng)你想起她,，她便會(huì)回到你的記憶里,。”湯米的媽媽這樣“完美的回答”,。 有一顆星星滑落,，“那也許是樓上外婆給你的親吻呢！”又是智慧的媽媽的話,。 都是我們可以學(xué)習(xí)的語(yǔ)言,。 7、《爺爺?shù)募t臉頰》
爺爺?shù)臈l紋成了孩子記憶中無(wú)法抹去的亮色,，衣服,，還有那個(gè)同樣的條紋搖椅。爺爺講了那么多的故事,，那么多神奇的不可思議的故事,，而這些故事有時(shí)候會(huì)讓孩子快樂(lè),，還會(huì)讓我們思忖，我們要怎樣和世界相處,！ 直到爺爺變得透明—也只有變得透明,，他才可以無(wú)處不在孫子的視界里。 相處之道—多聽(tīng)老人家講故事,，哪怕我們懷疑真的,？假的？都要深信不疑,，因?yàn)椤笆菭敔斦f(shuō)的”,。 還有很多，是懷念爺爺奶奶姥姥姥爺,，進(jìn)行生命教育的繪本,，比如大家熟悉的《爺爺有沒(méi)有穿西裝》、《爺爺變成了幽靈》,、《爺爺?shù)奶焓埂?、《爺爺?shù)膲Α返鹊龋技耐辛藢?duì)死去老人們的思念之情,，但我是想總結(jié)一下這些繪本里祖孫們的相處,，希望不要有“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”,，所以就對(duì)它們暫不想做分享,。 |
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來(lái)自： shelley_wang66 > 《繪本分類》
