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在線教育板塊早盤集體大漲，截止收盤,，科大訊飛,、立思辰漲停，拓維信息,、全通教育漲逾6%,，漢王科技漲逾3%。
===本文導(dǎo)讀=== 在線教育醞釀千億蛋糕 產(chǎn)業(yè)迎良機(jī) 申銀萬國：五年內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模將近4000億 在線教育醞釀千億蛋糕 產(chǎn)業(yè)迎良機(jī) 在線教育板塊早盤集體大漲,，截止收盤,，科大訊飛、立思辰漲停,，拓維信息,、全通教育漲逾6%，漢王科技漲逾3%,。 消息面上,，艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2013年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到924億元,，到2015年將超過1600億元,，這預(yù)示著中國在線教育市場在未來幾年內(nèi)將迎來新一輪的大暴發(fā)。 業(yè)內(nèi)人士表示,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起,，教育從線下逐漸轉(zhuǎn)移到線上將成為必然的發(fā)展趨勢，A股市場上的在線教育概念值得逢低布局,。（東方財(cái)富網(wǎng)） 隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷升溫,，在線教育正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，包括BAT(百度,、阿里,、騰訊)在內(nèi)的IT大佬和投資機(jī)構(gòu)紛紛布局在線教育。由于我國人口基數(shù)龐大,，在線教育未來發(fā)展空間巨大,。 權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測，到2017年市場規(guī)模有望達(dá)到目前的三倍,。一方面,，我國教育行業(yè)支出與GDP比值不到美國的一半，僅為印度的3/4,，未來教育支出仍有巨大的提升空間,；另一方面，我國互聯(lián)網(wǎng)滲透率由2008年的23%提升至2013年的45%,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起,，教育從線下逐漸轉(zhuǎn)移到線上將成為必然的發(fā)展趨勢,，未來5年我國在線教育行業(yè)年復(fù)合增長率將達(dá)31.7%，其中移動端在線教育年復(fù)合增長將高達(dá)52%,。 艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示,，2013年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到924億元，到2015年將超過1600億元,，這預(yù)示著中國在線教育市場在未來幾年內(nèi)將迎來新一輪的大暴發(fā),。為此，拓維信息,、方直科技,、天喻信息和全通教育值得逢低布局。（上海證券報(bào)） 上周末,，2013年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特·希勒現(xiàn)身上海,。他剛剛完成了一門金融市場課程的授課。 不過,，“這次的經(jīng)歷與過往不太一樣,。”羅伯特·希勒饒有興趣地說,，不同于平常站在講臺上授課,，這是一套網(wǎng)絡(luò)課程，通過一個完整的在線系統(tǒng)進(jìn)行,。 “有四千個學(xué)生正式簽到報(bào)名了我的課程,。我們也設(shè)置了考試，必須達(dá)到70分以上才算通過這個課程的學(xué)習(xí),。最后通過人數(shù)有八千人,，意味著至少有八千個人參加了我的課程，接受了我的教育,?！?/p> “這挺不錯”,，羅伯特·希勒覺得,，未來也許可以通過這種方式解決教育不平等、不公平等諸多問題,。 科技改變著教室的場景,，教育也逐漸打破地域和時間的限制，一切盡在“云端”,。 18世紀(jì)后期,，普魯士國王推出了免費(fèi)的小學(xué)義務(wù)教育。這種模式致力于教會公民三種技能——閱讀,、寫作和算術(shù),。 半個多世紀(jì)后,，賀拉斯·曼將普魯士模式帶入美國，確保所有孩子都能享受免費(fèi)的教育,，但其批量生產(chǎn)式的節(jié)奏也受到詬病,。 如今，只要每個老師和學(xué)生擁有一臺筆記本或平板電腦,，甚至是一部智能手機(jī),，當(dāng)教育走上“云端”，教與學(xué)便能夠更好地相結(jié)合,、互動,。通過個性化定制幫助彌合學(xué)生間的成績差距，也變成可能,。 把教育搬上線 一個九年級學(xué)生在寫一篇論文時遇到了麻煩,，老師讓她連接互聯(lián)網(wǎng)，并開始在一個谷歌文檔里寫作,。 每當(dāng)這個學(xué)生開始創(chuàng)作或刪除句子時,，老師都會通過遠(yuǎn)程關(guān)注注意到每一個細(xì)節(jié)，并及時制定出一套可以予以幫助的策略,。 把教育搬上線,，近幾年突然變得流行。 另一位同學(xué)不理解一道如何計(jì)算體積大小的數(shù)學(xué)題,，老師向他介紹了一款智能手機(jī)應(yīng)用,。通過這款應(yīng)用，他可以將幾何體拆開,，并組合成立體的樣子,，并讓它變得可視化。就這樣,，答案瞬間近在眼前,。 上周末，2013年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特·希勒現(xiàn)身上海,，向大家講述了一段和平常工作不太一樣的經(jīng)歷：他剛剛完成了一門網(wǎng)上金融市場課程的授課,。通過這種方式，至少有八千個人接受了來自諾獎得主的輔導(dǎo)與教育,。 科技進(jìn)步正在改變教室的場景,。 18世紀(jì)后期，普魯士國王推出了免費(fèi)的小學(xué)義務(wù)教育,。半個多世紀(jì)后,，賀拉斯·曼將普魯士模式帶入美國，確保所有孩子都能享受免費(fèi)的教育,，但其批量生產(chǎn)式的節(jié)奏也受到詬病,。如今,，只要每個老師和學(xué)生有一臺筆記本、平板電腦或者一部智能手機(jī),，教與學(xué)便能更好地相結(jié)合,、互動。 現(xiàn)在的美國,，互聯(lián)網(wǎng)好像字典一樣,，已變成教育的基本工具。這樣的場景每一天都在發(fā)生：老師要求一個班級的學(xué)生研究一個太空旅行的項(xiàng)目,。學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找資源,，包括美國航空航天局(NASA)的推特賬號和維基百科等。最后,，他們共同編輯了一組在線文檔,，整班同學(xué)一起討論，探討哪些是可靠的資源,。 讓個性在“云端”飛 通過儲存在“云端”的資料進(jìn)行遠(yuǎn)程互動,，教育突破了地域和時間的限制。同時,，這也讓教育工作者可以為每個學(xué)生定制個性化教育計(jì)劃,，并提供實(shí)時監(jiān)測。 “如果一個老師有一個30個學(xué)生的班級,，但他們不使用任何科技,，再好的老師也只能夠點(diǎn)對點(diǎn)地幫助學(xué)生?！?/p> Digital Promise的負(fù)責(zé)人卡倫·卡托爾說,，如果有了在線教育技術(shù)，學(xué)生們可以在某種程度上自己幫助自己,，老師只有在他們需要時才出現(xiàn),。Digital Promise是一個幫助學(xué)校獲得高科技的非營利組織。 美國總統(tǒng)奧巴馬此前公布了名為“連接教育”的新計(jì)劃,，這項(xiàng)計(jì)劃不需要國會批準(zhǔn)而直接生效,。聯(lián)邦通信委員會將為學(xué)校提供更多上網(wǎng)折扣。力爭在未來五年內(nèi)使美國99%的學(xué)生都能用上高速互聯(lián)網(wǎng),。 其實(shí)在線教育并不是全新模式,。早在1997年，哈佛大學(xué)就開始以有限的方式提供在線課程教材,；1999年萊斯大學(xué)緊隨其后；2002年麻省理工學(xué)院也開始做在線課程,。 塞巴斯蒂安·圖倫的舉動一度受到各方矚目,。圖倫是計(jì)算機(jī)科學(xué)家兼機(jī)器人專家,，這位斯坦福大學(xué)的教授辭去了終身教授職位，創(chuàng)辦了營利性網(wǎng)站Udacity,，提供科學(xué),、工程和創(chuàng)業(yè)方面的課程。 兩年前,，哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院共同發(fā)布了edX,，這是一個包含視頻教程和內(nèi)置測驗(yàn)等課程材料的在線教育平臺，它可即時地獲得用戶的反饋并檢驗(yàn)教學(xué)效果,。 來自印度的17歲男孩阿莫爾·巴韋成為該平臺的受益者之一,，由于在edX的電路與電子學(xué)課程中考試得分在前3%之列，他因此被麻省理工學(xué)院錄取,。 可汗學(xué)院也是最早的踐行者之一,，這家非營利性教育組織中的大部分員工有軟件開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，曾就職于谷歌和臉譜網(wǎng)等知名IT企業(yè),。通過將教學(xué)視頻傳到網(wǎng)上,，更多人可以學(xué)習(xí)到從地理、化學(xué)到商業(yè),、藝術(shù)等多方面的課程,。 科技巨頭爭先恐后 伴隨人們對新技術(shù)的關(guān)注度不斷上升，科技業(yè)正在發(fā)揮重大影響力,，教育則開始成為新的聚焦點(diǎn)之一,。在教育市場，不乏一些科技業(yè)巨頭的身影,。 今年初,，谷歌旗下的成長型基金谷歌資本進(jìn)行了第三筆投資，斥資4000萬美元給了云教育公司Renaissance Learning,，后者推出的學(xué)生評價(jià)工具目前在4萬所學(xué)校使用,。 谷歌全力進(jìn)軍教育領(lǐng)域的意圖進(jìn)一步顯現(xiàn)，此前,，該公司在幼兒園以及中小學(xué)推廣網(wǎng)絡(luò)筆記本設(shè)備Chromebook,，以及應(yīng)用商店教育版。 本月初,，谷歌還宣布推出一項(xiàng)免費(fèi)教育應(yīng)用Classroom,。在這款應(yīng)用的幫助下，老師可以布置和管理學(xué)生作業(yè),，并提供及時反饋,，增強(qiáng)實(shí)時互動交流。Classroom還可以為每位學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)自動創(chuàng)建屬于個人的文檔。 微軟也在本月發(fā)布PowerPoint增值功能Office Mix預(yù)覽版,，目標(biāo)同樣是教育市場,，該功能并幫助用戶將PowerPoint轉(zhuǎn)換為線上課程及簡報(bào)，將原本單調(diào)的文件轉(zhuǎn)變?yōu)榛庸ぞ摺?/p> IBM旗下的智慧教育項(xiàng)目則正在為教育機(jī)構(gòu)開發(fā)大型集成解決方案,，該公司聯(lián)手佐治亞州格威納特縣學(xué)校系統(tǒng),，創(chuàng)建一個將預(yù)測建模和內(nèi)容分析與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合的項(xiàng)目。 蘋果早就已經(jīng)推出了iBook應(yīng)用及iTunes U,，涉足數(shù)字教材及在線教育市場,，蘋果還出版商Pearson及麥格希集團(tuán)等合作開發(fā)數(shù)字教材。 今年2月22日,，在線教育平臺TutorGroup分別獲得了數(shù)輪投資,，融資總額達(dá)到了大約1億美元。 2013年以來至今,，已經(jīng)誕生了幾十樁和在線教育企業(yè)相關(guān)的并購,。其中包括亞馬遜宣布收購在線數(shù)學(xué)教育服務(wù)商TenMarks；阿里巴巴集團(tuán)宣布投資TutorGroup集團(tuán)旗下英語在線教育平臺VIPABC,，等等,。 平臺的力量 類似聚合各大教育資源的平臺近幾年熱度攀升。上個月,，互動教育平臺Coursera宣布,，五所美國名校正式入駐，向全球?qū)W生提供免費(fèi)在線課程,。 兩位創(chuàng)始人稱,，Coursera將與其他平臺不同，名校的教授將以學(xué)校名義任教,，但將在視頻課程中加入作業(yè)和考試,，甚至可能通過視頻會議辦公。盡管學(xué)生無法得到學(xué)位,，但Coursera可能有償提供“結(jié)業(yè)證書”或成績報(bào)告單,。 許多商學(xué)院也一窩蜂采用了這種大規(guī)模開放在線課程(MOOC)的方式。MOOC能把教育成本壓低到接近于零的地步,。 自2011年斯坦福大學(xué)首次推出MOOC以來,，這種依托互聯(lián)網(wǎng)的課程已經(jīng)蓬勃發(fā)展，其最大供應(yīng)商Coursera,、Udemy,、Udacity和EdX均免費(fèi)提供世界名校的課程。依靠這些平臺,，來自全球的幾十萬名學(xué)生得以在一起學(xué)習(xí)并交流心得,。 盡管高校對提供MOOC學(xué)位仍有疑慮很多,，但這些供應(yīng)商們已經(jīng)開始將課程打包成大致相當(dāng)于短期認(rèn)證課的項(xiàng)目。 位于歐洲的MOOC平臺Iversity便在做著這樣的嘗試,。該平臺的聯(lián)合創(chuàng)始人及首席學(xué)術(shù)官漢內(nèi)斯·克洛珀認(rèn)為,，歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累體系提供了一個徹底改變MOOC的機(jī)會,，使其從學(xué)術(shù)界的新奇玩意轉(zhuǎn)變?yōu)檎?jīng)的學(xué)歷,。 歐洲的這套學(xué)分轉(zhuǎn)換與積累體系用來比較歐洲各地高等院校學(xué)生的學(xué)識及成績。在這一體系下,，只要是《里斯本認(rèn)可公約》里53國中的成員,，學(xué)生便可以將已經(jīng)修滿的學(xué)分轉(zhuǎn)換成該國的同等學(xué)歷。 MOOC被認(rèn)為將成為一股顛覆性潮流,，引領(lǐng)在線教育市場壯大,。 據(jù)研究機(jī)構(gòu)MarketsandMarkets發(fā)布的報(bào)告，到2019年,，智能教育市場的價(jià)值將達(dá)到3449.4億美元,，而預(yù)計(jì)2014年的規(guī)模為1215.3億美元。這一報(bào)告統(tǒng)計(jì)的市場包括移動教育應(yīng)用,、電子教科書及數(shù)字內(nèi)容,。報(bào)告稱，北美地區(qū)預(yù)計(jì)將成為最大市場,，但歐洲及亞太地區(qū)將經(jīng)歷高速增長,。 報(bào)告還認(rèn)為，教育模式已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,，如今的學(xué)習(xí)已經(jīng)被數(shù)字科技包圍,。大學(xué)允許學(xué)生帶著他們自己的智能設(shè)備使學(xué)習(xí)過程變得更富有參與性及互動性。 對于教育機(jī)構(gòu)來說,，最大的挑戰(zhàn)被視作是缺乏安全的基礎(chǔ)設(shè)施等,，教育機(jī)構(gòu)缺乏IT管理，而這對于在選擇產(chǎn)品何軟件解決方案時做出正確決策時必需的,。 另外一家研究機(jī)構(gòu)Research and Markets則在今年4月底發(fā)布報(bào)告顯示,，全球通過移動設(shè)備運(yùn)作的移動教育市場從2013年至2018年的復(fù)合年增長率將高達(dá)20.65%，其分支包括電子書,、電子課程,、游戲工具、創(chuàng)作工具,、遠(yuǎn)程教學(xué),、協(xié)作工具、測試準(zhǔn)備及評估市場,。（上海證券報(bào)） (責(zé)任編輯：DF010) |
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