某天我跟兒子說完睡前故事＂小美人魚＂時(shí),，6歲的他問我：＂媽媽，美人魚變成泡泡是不是就是死掉了,？＂我回答：＂是,。＂后，他追問道：＂是不是每個(gè)人都會(huì)死呢,？＂在聽到我的回答又為＂是,。＂時(shí),，他又問：＂那么爸爸媽媽你們也會(huì)死了？＂我說：＂是的,，而且爸爸媽媽因?yàn)楸饶隳昙o(jì)大,，所以爸爸媽媽應(yīng)該會(huì)比你早死。＂兒子聽了大哭起來：＂不行不行,，我不要你們比我早死，你們死了我怎么辦,？＂

我連忙摟緊他安慰道：＂你放心,，爸爸媽媽會(huì)很努力的活到你長(zhǎng)大了，有了自己的太太和小孩后再死掉,，不會(huì)讓你孤單一個(gè)人的,。＂兒子還是哭個(gè)不停：＂我不要，我還是要你們活著,，不要你們死?。?/p>

我抱著哭泣不已的兒子，心里也酸酸的,，因?yàn)槲抑?，雖然我跟他＂保證＂自己會(huì)努力活到他長(zhǎng)大，但人命如草芥,，當(dāng)風(fēng)來時(shí)誰也無法去控制其生死,。

正在母子二人傷心不已的當(dāng)兒，3歲的女兒拿著一本書搖搖擺擺的走過來：＂小星星亮晶晶,，說星星的故事,。＂

女兒拿的書是我旅行內(nèi)蒙呼倫貝爾時(shí)，鄂倫春朋友送給我的介紹鄂倫春民俗的書籍,，我曾跟兒女講述過其中有關(guān)鄂倫春人認(rèn)為人死后,，會(huì)升上天空做星星的習(xí)俗。

我接過那本書,，再次添上了人物情節(jié),，以說故事的方式，跟孩子講述鄂倫春人對(duì)于死亡的看法,。故事講完后,，兒子不哭了，睜著被淚水洗得晶亮的眼睛問我：＂媽媽,，你死了以后,，也會(huì)像那鄂倫春的老奶奶一樣，升到天空做星星看著我嗎,？＂我望著窗外藍(lán)絨夜空上向著我不停閃眼的星星,，溫柔的對(duì)兒子說：＂會(huì)的,，媽媽一定會(huì)變成星星，在天上望著你的,；你在想媽媽時(shí),，也可以抬頭看著天空的‘媽媽星’在跟你眨眼睛！＂

這是我＂美化＂親人的死亡,，以便讓孩子能接受＂親人的死亡離別＂,；一位朋友，則是用另外一種方式,，讓他曾經(jīng)動(dòng)念＂跳樓自殺＂的孩子,，來認(rèn)清＂死亡并不美麗，也不能解決任何問題＂,。

他用的是震撼教育法,，去搜集了用各式各樣自殺法死亡者的＂慘狀＂說給孩子聽；以及一些＂曾想死＂的人,，用甚么方法來克服＂一死百了＂的念頭,，度過難關(guān)得到勝利。

朋友的這個(gè)震撼教育法,，若想施行在年紀(jì)較小的孩子身上,，不妨也將其編成童話故事型態(tài)，會(huì)更容易達(dá)到教育效果,。