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一,、課堂導(dǎo)入
今天我們來(lái)復(fù)習(xí)病句修改,。所謂病句就是有語(yǔ)病的句子。面對(duì)有語(yǔ)病的句子,，我們?cè)鯓涌焖僭\斷出病句的病因呢,？同學(xué)們有什么方法？
今天老師要教給大家一種方法,，我相信這種方法和你們平常見過(guò)的用過(guò)的都不一樣,，并且這種方法非常簡(jiǎn)單實(shí)用，容易掌握,。什么方法呢,？——“五看”診斷病因法。
二,、方法指導(dǎo)
何為五“看”,？也就是看并列項(xiàng)、看否定詞,、看關(guān)聯(lián)詞,、看動(dòng)詞、看介詞,。
[“一看”并列項(xiàng)]
并列項(xiàng)指句子中的并列成分,。并列項(xiàng)之間一般有頓號(hào)或表并列關(guān)系的連詞（如：和,、并）作標(biāo)志，它可以是名詞與名詞的并列,，也可以是動(dòng)詞或形容詞之間的并列,。
例題：
1．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來(lái),。 （08廣西南寧）
2．看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭,、疲憊不堪，我便忍痛干起來(lái),。（08江蘇常州）
3．我們的報(bào)刊,、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體,，更有責(zé)任作出表率,，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象再發(fā)生。（08山東泰安）
4．只要你用心品味漢字,，認(rèn)讀漢字,，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。（08江蘇鹽城）
第一個(gè)“墨似的烏云”和傾瀉不搭配
第二個(gè)“精疲力竭”和“疲憊不堪”語(yǔ)義重復(fù),。
第三個(gè)“宣傳媒體”包含報(bào)刊,、電視、網(wǎng)絡(luò),，不能形成并列關(guān)系,。
第四個(gè)“認(rèn)讀漢字”、“品位漢字”語(yǔ)序顛倒,。
小結(jié)：一看并列項(xiàng),，要看并列項(xiàng)的搭配、是否重復(fù),，是否類屬關(guān)系有問題,，語(yǔ)序是否顛倒。
[“二看”否定詞]
否定詞指“不”,、“否”,、“沒有”等表示否定的詞語(yǔ)，也包括含有否定意義的詞語(yǔ)“防止,、否認(rèn),、杜絕、禁止,、避免 ”等,。
例題：
1．為了避免今后不再發(fā)生類似事件，小區(qū)保安采取了切實(shí)有效的措施,。（08 北海市）
2．我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望,，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的 ,。（08恩施）
3．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵,。 （08眉山）
（雙提：能否,、成敗、得失,、快慢、緩急……）
第一個(gè)“避免”表否定意思的詞語(yǔ)和“不”連用,，句意不符合邏輯,。
第二個(gè)“不”“否認(rèn)”雙重否定表示肯定，加上“沒有”和句子想要表達(dá)的意思相反,。
第三個(gè)前半句有否定詞,，后半句表示肯定，一面和兩面搭配不當(dāng)
小結(jié)：二看否定詞,，注意“防止,、否認(rèn)、杜絕,、禁止,、避免”等含有否定義的詞語(yǔ)，當(dāng)它們與否定詞連用時(shí)是否符合邏輯,；多重否定是否符合邏輯,；雙面詞的使用是否導(dǎo)致一面和兩面的搭配不當(dāng)。
[“三看”關(guān)聯(lián)詞]
1．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。（08 烏蘭察布）
2．上課時(shí)我們只要集中精力，才能把握重點(diǎn),、攻破難點(diǎn),。
3．只有我們和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們?nèi)祟愖约旱募覉@,。（08 湛江）
4．這次比賽,，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員不僅可以參加，業(yè)余運(yùn)動(dòng)員也可以參加,。
第一個(gè)“如果”和“也”不搭配,，把“也”改為“就”。
第二個(gè)“只要”和“就”不搭配,，把“只要”改為“只有”,。
（不能改為“只要……就”，關(guān)聯(lián)詞能夠明確表明分句之間的關(guān)系,，它們兩個(gè)都是表示條件關(guān)系的,，“只要……就”表示充分條件,，放在這個(gè)句子的語(yǔ)境里就是說(shuō)，只要能同甘就一定能把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn),；“只有……才”表示必要條件，放在這個(gè)句子的語(yǔ)境里是說(shuō),，要想能把握重點(diǎn),、突破難點(diǎn)就必須集中精力，哪個(gè)符合這個(gè)句子的語(yǔ)境,？當(dāng)然是“只有……才”,。）
第三個(gè)“只有”應(yīng)該放在“我們”后面，因?yàn)檫@兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致,，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語(yǔ)之后,。（那是不是所有的關(guān)聯(lián)詞都應(yīng)該放在主語(yǔ)之后呢？大家看下面這個(gè)句子,，它的關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之后,，但這是不對(duì)的，應(yīng)該如何改,？）
第四個(gè)把“不僅”放在“職業(yè)運(yùn)動(dòng)員”之前,。（這兩個(gè)句子有什么不同呢？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí),，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的后面,；主語(yǔ)不一致的時(shí)候，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)的前面,。關(guān)聯(lián)詞的位置我們可以簡(jiǎn)單地記為——同后異前,。）
小結(jié)：不同的關(guān)聯(lián)詞所運(yùn)用的語(yǔ)義場(chǎng)是不同的，因此在遇到一個(gè)句子含有關(guān)聯(lián)詞時(shí),，首先要注意運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞是否符合語(yǔ)境要求,；其次，要注意關(guān)聯(lián)詞是否正確搭配,；再者,，特別要注意關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否得當(dāng)。
[“四看”動(dòng)詞]
在一個(gè)句子里,，動(dòng)詞是靈魂,，它既承接前面表示主語(yǔ)怎么樣，又要支配后面的賓語(yǔ)來(lái)表示具體的句意,，因此出題人很容易在動(dòng)詞上設(shè)陷阱,。
例題：
1．毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預(yù)言終于達(dá)到了。（06河南課改）
2．為了提高同學(xué)們的寫作興趣,，我校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng),。 （08哈爾濱市）
3．《眾志成城》的雄渾合唱拉開了“2008宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”,。（ 08江蘇無(wú)錫）
4．他建議舉行一次歌詠比賽，大家紛紛附和,。
第一個(gè)“達(dá)到”不能和語(yǔ)言主謂搭配不當(dāng),。換成實(shí)現(xiàn)
第二個(gè)“提高”和興趣搭配不當(dāng)，換成激發(fā)動(dòng)賓搭配不當(dāng),。
第三個(gè)“拉開”沒有賓語(yǔ),，加上的序幕。
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