任你雜病纏身,我自“十看”“六查”

——高考病句辨析題的診斷方法例析

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辨析病句是每年高考的必考題型之一，老師們講了病句的六大類型和辨析技巧,，同學(xué)們也做 了不計(jì)其數(shù)的專項(xiàng)練習(xí),，耗費(fèi)了大量的時(shí)問，付出了不少心血,，結(jié)果往往是收效甚微,。縱觀近幾年 的高考病句辨析題,，不少病句有明顯的標(biāo)志詞語,，只要我們“煉”就一雙慧眼，迅速盯住這些標(biāo)志 詞語,，就能找到辨析病句的捷徑,。

有的病句雖然沒有標(biāo)志詞語，但是我們可憑借病句表現(xiàn)出來的癥狀,，依據(jù)高考病句的六大類型進(jìn)行排查,。類型不多，只要訓(xùn)練方法得當(dāng),，適當(dāng)做一些練習(xí),，見多識廣，形成能力,，依“法”診斷并不難,。

正像太上老君的煉丹爐煉出了孫悟空的火眼金睛一樣，“十看”“六查”的目的只是要“煉”出 你的一雙慧眼,，增強(qiáng)做題能力,。遇到病句，目力所及,，無論何種雜癥都能查出病灶,，做出正確診斷。 理性地說,，“十看”“六查”不只是做題方法,，更主要的是訓(xùn)練方法,。如果理解為做題時(shí)需要從“一看”到“十看”、從“一查”到“六查”地一一操練,，那就太呆板,、機(jī)械了。高明的醫(yī)生治病救人時(shí),，會根據(jù)不同情況靈活地作出診斷,，因?yàn)樗欣碚撝R也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

常見的需要重點(diǎn)看的標(biāo)志詞語及例句

一,、看介詞

如果句子中出現(xiàn)介詞,，就容易產(chǎn)生以下問題：

（１）主語殘缺

當(dāng)句首出現(xiàn)“在、當(dāng),、從,、使、對于,、為了,、通過、經(jīng)過”等介詞時(shí),，往往會使句子主語殘缺,，也就 是介詞湮沒了主語。如：

１．關(guān)于《品三國》,，粗粗一看,，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀,，就會發(fā)現(xiàn)其 意味深長,。（２０１２年江西卷）

解析：介詞“關(guān)于”的存在，造成句子缺少主語,，應(yīng)該將“關(guān)于”刪掉，讓“《品三國》”作主語,。

２．在丁俊暉走出其運(yùn)動(dòng)生涯的一段低谷后,，本賽季戰(zhàn)績輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍,，并在世錦賽上闖入四強(qiáng),，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績。（2011年安徽卷）

解析：應(yīng)將“在”刪掉,，讓“丁俊暉”作主語,。

（２）搭配不當(dāng)

介詞結(jié)構(gòu)一般都有固定搭配，如果改變了這種固定搭配,，就容易使句子出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?病,。如：

１．建立監(jiān)督機(jī)制非常重要,，企業(yè)對制度的決策、出臺,、執(zhí)行到取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍,，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。（２０１２年大綱全國卷）

解析：“把……納入”是固定短語,，應(yīng)將介詞“對”改為“把”,。

２．各級財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上,，要做到 心中有數(shù),，全盤考慮，周密安排,。（２００６年廣東卷）

解析：“對……上”不搭配,，應(yīng)改為“在……上”。

二,、看數(shù)量詞

如果句子中出現(xiàn)數(shù)量詞,，容易產(chǎn)生以下問題：

（１）前后矛盾

數(shù)詞可分為確數(shù)、概數(shù),，如果在同一個(gè)句子中兩類詞同時(shí)出現(xiàn),，就會出現(xiàn)前后重復(fù)、矛盾,。如：

１．９０個(gè)有特殊編號的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價(jià),，以總價(jià)1283.65 萬元成交，每個(gè)缶的均價(jià)都超過了１４萬元,。（２００９年天津卷）

解析：“每個(gè)”和“均”重復(fù),，可改成“缶的均價(jià)超過了１４萬元”。

２．全世界每天至少有５萬人死于由污染引起的各種疾病,，發(fā)展中國家每年至少有２５００多萬人死于飲用不潔凈的水,。

解析：“至少”與“多”矛盾，任意刪去一個(gè),。

（２）誤用倍數(shù)

句子出現(xiàn)了“減少,、縮小、降低,、下降或增加,、增加了、增加到”等詞語時(shí),，就要考慮倍數(shù),、分?jǐn)?shù)、百分比的應(yīng)用與具體語境是否符合事理,。增加要用倍數(shù),，下降,、減少要用分?jǐn)?shù)，升幅,、增長率要用百分比,。如：

１．第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平,，旅客過安檢通道的時(shí)間,，將從目前的 １０分鐘縮短至１分鐘，縮短了１０倍,。（２００８年湖北卷）

解析：表示事物減少時(shí)不能用倍數(shù),，應(yīng)將“縮短了１０倍”改為“縮短到原來的１／１０”。

２．工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后,，效率有了明顯提高,，每月廢品由原先一千只下降到一百只， 廢品率下降了九倍,。（２００６年廣東卷）

解析：“下降”不能用倍數(shù),，應(yīng)改為“廢品率下降到原來的１／ｌＯ”。

（３）成分贅余

數(shù)詞表示約數(shù)時(shí),，如果在一個(gè)句子中“大約”“超過”“大于”等詞與“多”“以上”連用,，或者“不過”“至少”等詞與“左右”連用，往往會產(chǎn)生成分贅余,。如：

解析：表約數(shù)的“左右”贅余,，應(yīng)刪除。

（４）產(chǎn)生歧義

數(shù)量詞作修飾成分時(shí),，容易出現(xiàn)歧義,。如：

１．今年４月２３日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館,，參觀展覽聆聽講座,，度過 了一個(gè)很有意義的“世界閱覽日”。（２００８年安徽卷）

解析：“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義,?？衫斫獬伞皫资畟€(gè)報(bào)社派出的編輯記者”，也可理解 成“幾十個(gè)編輯記者”,。

２．我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng),，在不到 一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元,。（２００８年山東卷）

解析：表數(shù)量的“許多”有歧義。是“許多學(xué)?！?，還是“許多老師和同學(xué)”呢,？

三、看關(guān)聯(lián)詞

如果句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞,，容易產(chǎn)生以下問題：

（１）語序不當(dāng)

兩個(gè)分句主語相同時(shí),，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后面；兩個(gè)分句主語不相同時(shí),，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主 語前面,。如果關(guān)聯(lián)詞放錯(cuò)位置，就容易造成語序不當(dāng),。如：

１．我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范,，那時(shí)我們的城市不僅會變得更加美 麗，每一個(gè)人也會更講文明,。（２００８年北京卷）

解析：前后兩個(gè)分句的主語分別是“我們的城市”和“每一個(gè)人”,，主語不一致，因而,，應(yīng)將“我 們的城市”和“不僅”互換位置,。

２．一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高,、升華,，才有了藝術(shù)新形式、審 美新形態(tài)的誕生和發(fā)展,。（２００７年江蘇卷）

解析：前后兩個(gè)分句的主語分別是“一代代藝術(shù)家”和“藝術(shù)新形式,、審美新形態(tài)”，因而,，應(yīng)將 “一代代藝術(shù)家”和“通過”互換位置,。

（２）搭配不當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞一般都有固定搭配，如“雖然……但是,，不是……而是,，不但……而且，不只……更”等 等,，如果隨意改變,，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。如：

１．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸,，一家之饑飽,，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個(gè)體對于他人、群體,、社會的責(zé)任和義務(wù),。（２００９年湖南卷）

解析：“不應(yīng)該只……真正”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為表遞進(jìn)關(guān)系的“不應(yīng)該只……更”。

２．只有從根本上解決房價(jià)問題,，就能更好地為人民服務(wù),。

解析：“只有……就”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……

（３）輕重倒置

當(dāng)句子使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時(shí),，應(yīng)該注意分句之間的輕重關(guān)系,，不能輕重倒置 。如：

１．誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi) 而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì),。（２００８年安徽卷）

解析：“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”輕重倒置,，應(yīng)互換位置，才 能體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系,。

２．他不僅能夠使用馬列主義理論來指導(dǎo)自己的工作,，而且還能吃透這些理論的精神實(shí)質(zhì)。

解析：分句邏輯順序不對,，輕重倒置,，應(yīng)改為“他不僅能吃透馬列主義理論的精神實(shí)質(zhì)，而且還能夠使用這些理論來指導(dǎo)自己的工作”,。

四,、看并列詞

如果句子中出現(xiàn)“和、與,、跟,、同、及”等表示并列關(guān)系的詞語時(shí),，或者出現(xiàn)多個(gè)頓號時(shí),，容易產(chǎn) 生以下問題：

（１）并列不當(dāng)

句子中的并列詞之間如果不是同類并列，而是存在包含關(guān)系,，或者沒有領(lǐng)屬關(guān)系,，往往會產(chǎn) 生并列不當(dāng)現(xiàn)象。如：

１．貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事,，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列 中來,。（２０１２年江西卷）

解析：“貧困市民”和“下崗職工”兩個(gè)概念有交叉，不能并列,，可將二者刪其一,。

２．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球,、拼圖,、棋類、卡拉ＯＫ等１９項(xiàng)體育活動(dòng),，并將 ２０萬元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū),。（２００８年湖北卷）

解析：“拼圖,、卡拉ＯＫ”不屬于體育活動(dòng)，沒有領(lǐng)屬關(guān)系,，可將“體育活動(dòng)”改為“文體活動(dòng)”。

（２）語序不當(dāng)

句子中的并列詞之間的關(guān)系如果不符合邏輯順序,，就會造成語序不當(dāng),。如：

１．我國首座自主建造、設(shè)計(jì),、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺,，在我國南海海域正式開 鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐,。（２０１２年四川卷）

解析：“建造,、設(shè)計(jì)、開發(fā)”不合邏輯,，應(yīng)將“設(shè)計(jì)”與“建造”互換位置,。

２．去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題,、決賽,、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定 參與活動(dòng)全過程,，一定要高度重視,，不可疏忽。（２００９年全國卷ＩＩ）

解析：先“海選”后“決賽”,，應(yīng)將“決賽”與“海選”互換位置,。

（３）搭配不當(dāng)   

當(dāng)句子中的并列詞較多時(shí)，往往會出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象,。如：

１．與空中航路相對應(yīng),，在沿途的地面上，平均間隔３００公里左右就設(shè)有一處雷達(dá),、通訊導(dǎo)航 和眾多空管中心等設(shè)備,，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。（２００６年湖北卷）

解析：“眾多空管中心”與“設(shè)備”不搭配,。

2.呼嘯的狂風(fēng)和密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來,，一小時(shí)后部分 入癱瘓。（２００９年安徽卷）

解析：“狂風(fēng)”與“下”不搭配,。

五,、看否定詞

如果句子中出現(xiàn)“防止”、“阻止”,、“否認(rèn)”,、“懷疑”,、“缺乏”等否定詞，如果這類詞后面再出現(xiàn) “不”這類否定詞,，表達(dá)的意思往往與原意相反,，就容易產(chǎn)生否定不當(dāng)現(xiàn)象。如：

１．在激烈的市場競爭中,，我們所缺乏的,，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng),。（２００５年天津卷）

解析：“缺乏”本身就表示否定之意,，后面又出現(xiàn)“不足”“不當(dāng)”，造成語義相反,，應(yīng)把“不足”和 “不當(dāng)”刪去,。

２．一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見,，同意建立該項(xiàng)基金,，以防止１９９７年那 樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。（２００８年北京卷）

解析：“防止”的應(yīng)是“再次發(fā)生”,，句中卻有“不要”,，造成語意相反，應(yīng)刪除“不要”,。

六,、看兩面詞

如果句子中出現(xiàn)“能否”、“是否”,、“好壞”,、“成敗”、“有沒有”等兩面性詞語,，容易產(chǎn)生搭配不 當(dāng),、前后不平衡的現(xiàn)象。如：

１．對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價(jià)把關(guān),，是防止技術(shù)濫用,、糾正 科技應(yīng)用偏差的重要保證。（２０１２年安徽卷）

解析：兩面對一面,。據(jù)句意應(yīng)在“防止技術(shù)濫用”之前加“能否”,。

２．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念,，是推動(dòng)一個(gè)地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提,。（２０１１年江西卷）

解析：“能否”是兩面表達(dá)，“是推動(dòng)一個(gè)地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提”是一面,，前后不搭配,， 不平衡,。去掉兩個(gè)“能否”。

【注意】有的動(dòng)詞本身具有兩面性,，如“增長”“理解”“影響”等,，它們能將與之對應(yīng)的兩面詞進(jìn) 行化解，從而使整個(gè)句子前后平衡,，兩面對一面的句子有時(shí)候是平衡的,。不能一見兩面詞就不加 分析地判定句子不平衡。如：

１．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動(dòng)資金的增長有重要的作用,，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。（１９９７年全國卷）

解析：從表面上看,，前面說了吸收儲蓄額的“高低”兩個(gè)方面,，后面只說了“對國家流動(dòng)資金 的增長”一個(gè)方面，似乎犯了前后不平衡的毛病,，但我們只要結(jié)合語境分析一下就可發(fā)現(xiàn),，儲蓄額的“增長”是有多和少兩個(gè)方面的，而不論儲蓄額的多和少,，都是“增長”,。所以說，這個(gè)句子沒有語病,。

２．我們舉辦殘疾人運(yùn)動(dòng)會,，主要是弘揚(yáng)身殘志堅(jiān)的精神，至于說成績是好是差,，誰都能 理解,。

解析：“是好是差”是兩面，“理解”也是兩面的,，并未造成不平衡,。

３．勞動(dòng)報(bào)酬的多與少都會對人們的積極性產(chǎn)生影響。

解析：“多”也影響,，“少”也影響,。句子是平衡的。

七,、看代詞

如果句子中出現(xiàn)代詞,，容易產(chǎn)生指代不明的現(xiàn)象。如：

１．對于那些指責(zé)這一學(xué)說缺乏理論支持,、說它不以實(shí)驗(yàn)而 這說明他們對這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識,，還沒有掌握其精髓。（２０１０年全國卷ＩＩ）

解析：“這”指代不明,。是指代“人”,，還是指代“指責(zé)”的內(nèi)容呢,？全句應(yīng)改為：那些指責(zé)這一學(xué) 說缺乏理論支持、說它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人對這一學(xué)說缺乏深入認(rèn)識,，還沒有掌握其精髓,。

２．曾記否，我與你認(rèn)識的時(shí)候,，還是個(gè)十來歲的少年,，純真無瑕，充滿幻想,。（２００６年浙江卷）

解析：“十來歲的少年”是指“你”,，還是指“我”？不清楚,，指代不明,。

八、看動(dòng)詞

現(xiàn)代漢語的語法規(guī)定,，“及物動(dòng)詞”能夠帶賓語,，該賓語也必須能和這個(gè)“及物動(dòng)詞”搭配。 在辨析病句時(shí),，要看一看句子中的“及物動(dòng)詞”,。如果句子使用了“及物動(dòng)詞”或其他主要?jiǎng)釉~，可能會造成三種語?。阂皇侨笔зe語,；二是動(dòng)賓不搭配；三是動(dòng)詞和前面的主語搭配不當(dāng),，即主謂不搭配,。如：

１．他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力,，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿 拉伯語培訓(xùn),，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。（２０１２年全國大綱卷）

解析：句末及物動(dòng)詞“掌握”,，缺失賓語,，在“基礎(chǔ)應(yīng)用”后加上“知識”。

２．在學(xué)校師資不足的情況下,，他主動(dòng)挑起了為請假的老師代課的任務(wù),，獲得了大家的一致 好評。（２０１２年江西卷）

解析：動(dòng)詞“挑起”和賓語“任務(wù)”不搭配,，應(yīng)將“挑起”改為“承擔(dān)”,，或?qū)ⅰ叭蝿?wù)”改為“重?fù)?dān)”。屬 于動(dòng)賓不搭配,。

３．世博園開園以來,，無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨,，參觀的人流一直絡(luò)繹不絕。截至５月９ 日１７時(shí)３０分,。累計(jì)檢票入園已達(dá)１９．５９萬人次,。（２０１０年山東卷）

解析：動(dòng)詞“絡(luò)繹不絕”和主語“人流”不搭配，將“人流”改為“人”,。屬于主謂不搭配,。

九、看成語

成語是結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,、約定俗成的固定意思的語言單位,。運(yùn)用成語前，必須弄清楚某一成語的意 思及其語法特點(diǎn),。在辨析病句中,，成語使用錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是不了解成語的意思及 特定用法；二是不了解某一成語的語法特點(diǎn),。很多成語已形成特定的用法，只能用于某個(gè)方面,，成語的語法特點(diǎn)也多種多樣,，有些成語是名詞性的，有些成語是形容詞性的,，大多數(shù)動(dòng)詞性成語,，由于其意思固定，一般不能帶賓語等,。如：

１．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候,，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。（２０１０ 年天津卷）

解析：黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃,。借指老人,；垂髫：兒童下垂的短發(fā)。借指兒童,。而語言環(huán)境中沒有“老人”,。望文生義。

2.為了豐富城市生活,，市政公司全面規(guī)劃,，修建了三個(gè)文化廣場，其中一個(gè)是將二十多米的 深坑夷為平地而建成的,。

解析：句中“夷為平地”意思是將高大的建筑物破壞掉,，使之成為平地,。而它前面是“深坑”，前后意思表達(dá)不一致,，導(dǎo)致語病，望文生義,。

３．蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》信手拈來前人的成句入詞，達(dá)到了天衣無縫的境地，真是 化典入詞的范例,。

解析：“信手拈來”是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語,，從而造成語病,。

十、看修飾詞

修飾詞一般有重復(fù)累贅,、位置不當(dāng),、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤類型,。如：

１．如何避免比賽過程中出現(xiàn)不合法,、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題,。（２００６年江蘇卷）

解析：“不透明”與“暗箱”語義重復(fù),，去掉“不透明”。

２．由于規(guī)劃周密,、準(zhǔn)備充分,，去年在北京舉辦的第２９屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國家最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會,，好評如潮,。（２００９年遼寧卷）

解析：“歷屆”應(yīng)修飾“奧運(yùn)會”，位置不當(dāng),，將“歷屆”放到“成為”之后,。

３．中國人民解放軍總參謀長陳炳德上將與俄羅斯武裝力量總參謀長馬卡羅夫大將將會就 “和平使命——２００９”中俄聯(lián)合反恐軍事演習(xí)舉行了戰(zhàn)略磋商。（２０１０年江蘇模擬卷）

解析：句中的“將會”的“將”,，表示“將來時(shí)態(tài)”,，而“舉行了”的“了”，表示“完成時(shí)態(tài)”,，這兩個(gè) 時(shí)間副詞的運(yùn)用,，前后矛盾，造成語病,。

４．他用自己辛勤勞動(dòng)的汗水和心血澆灌著每一棵幼苗,。

解析：“辛勤勞動(dòng)”只能修飾“汗水”，不能修飾“心血”,，造成修飾語和中心詞搭配不當(dāng),。

 “六查”對象及例句

一、查搭配

搭配不當(dāng)?shù)念愋陀校褐髦^不搭配、動(dòng)賓不搭配,、定狀補(bǔ)和中心詞不搭配,、主賓不搭配等。如：

1．1999—2011年間,，我國造林6643．36萬公頃,，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化,、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重,，令人擔(dān)憂。( 2012年四川卷)

解析：“植被覆蓋率”與“嚴(yán)重”主謂不搭配,，可將“植被覆蓋率” 改為“植被覆蓋率低”,。

2．加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平,，糾正不良創(chuàng)作傾向,，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。( 2012年浙江卷)

解析：“引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平”動(dòng)賓不搭配,?？筛臑椤耙I(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作方向，提高群眾藝術(shù)鑒賞水平”,。

3．考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究,，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。( 2007年廣東卷)

解析：“兩千多年前”不能修飾“出土”作狀語,，而應(yīng)放到“文物” 前作“文物”的定語，即“新出土的兩千多年前的文物”,。狀語與中心詞不搭配,，將狀語轉(zhuǎn)化為定語。

4．該廠狠抓質(zhì)量生產(chǎn),，重視企業(yè)文化,，十幾年來凝聚了一大批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量在全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān),，成為一個(gè)著名品牌,。( 2010年全國卷)

解析：“內(nèi)衣產(chǎn)量”和“品牌”主賓不搭配，可將“內(nèi)衣產(chǎn)量”改為“內(nèi)衣”,。

二,、查殘缺和贅余

殘缺和贅余的類型有：主、謂,、賓殘缺,，主、謂,、賓,、定,、狀、補(bǔ)和分句贅余,。如：

1．天津東臨渤海,，華北諸河匯流海河，東流出海,，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐,。( 2010年天津卷)

解析：結(jié)構(gòu)混亂造成末句缺主語。句子敘述主體是“天津” ,，應(yīng)由“天津”作主語可修改為“天津東臨渤海,，位于華北諸河匯流海河的東流出海處，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐”,。

2．3月5日那天,，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神,，參與志愿行動(dòng),，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”,。( 2009年全國I卷)

解析：缺謂語動(dòng)詞,。應(yīng)在“走上街頭”后加“參加”或“開展”。

3．李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利,，將之訴至法院,，要求停止侵害，并提出30000元人民幣的精神損害撫慰金,。( 2010課標(biāo)全國卷)

解析：由于句子較長,，“提出”丟失了賓語。在句末添加“的要求”,。

4．這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行,，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐,，最后張碧江,、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。( 2009年遼寧卷)

解析：主語“參賽選手”贅余,，應(yīng)刪除,。

5．在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨” 并作為一味中藥已有很長的歷史了,，但從科學(xué)角度對之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究,，則是從20世紀(jì)才開始的事。(2009年遼寧卷)

解析：根據(jù)語境，“從20世紀(jì)才開始的事”指的是“研究”,，動(dòng)詞“發(fā)現(xiàn)”贅余,，應(yīng)刪除。

6．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)造的具有鮮明個(gè)性的意境,，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展作出了貢獻(xiàn),。( 2007年天津卷)

解析：句末說的是“貢獻(xiàn)”,，據(jù)此可知“努力創(chuàng)造的”中的“的”字贅余，應(yīng)刪除,。消除定語,，呼應(yīng)“貢獻(xiàn)”。

7．奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間,，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼,。( 2008年浙江卷)

解析：“無不”和“毫無例外”重復(fù),，任意刪除一個(gè)。贅余成分,。

三,、查語序

語序不當(dāng)?shù)念愋陀校褐髡Z、謂語,、定語和狀語常出問題,。如：

1．近期發(fā)熱患兒增多。我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài),，為使就診更有序,，決定采取分時(shí)段掛號，如果由此給您帶來不便,，敬請諒解。( 2010年全國卷I)

解析：根據(jù)語義,，進(jìn)入超負(fù)荷狀態(tài)的是“門診”,，因而，需將“門診”調(diào)至“我院”后作主語,。

2．近年來,，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城,、海南瓊苑,、鳳城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特,，巧奪天工,。 ( 2009年廣東卷)

解析：“令人流連忘返”是結(jié)果，應(yīng)放到最后作謂語,。

3．歐債危機(jī)爆發(fā)之后,，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,。( 2012年課標(biāo)全國卷)

解析：語序不當(dāng),，后一分句應(yīng)調(diào)整為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)” 。

4．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練,。

解析：該句定語語序不妥,。應(yīng)改為：國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的) 一位(數(shù)量詞) 有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞性短語) 優(yōu)秀的(形容詞性短語) 籃球(名詞) 女(名詞) 教練。

多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間,、處所的,；②指稱或數(shù)量詞；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語,；④形容詞或形容詞性短語,；⑤名詞或名詞性短語。另外,，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前,。

5．巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動(dòng)物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上,。

解析：狀語語序失調(diào),，應(yīng)改為“用繩子把動(dòng)物”，表對象的介賓短語應(yīng)緊靠動(dòng)詞,。

6．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談,。

解析：該句狀語語序不當(dāng)。應(yīng)改為：許多老師昨天(時(shí)間) 在休息室里(處所)都(范圍) 熱情地(情態(tài)) 同他(對象) 交談,。

多項(xiàng)狀語一般可按以下次序排列：①表目的或原因的(介賓短語),；②表時(shí)間或處所的(名詞)；③表語氣(副詞)或?qū)ο蟮?/span>(介賓短語),；④表情態(tài)或程度的(副詞),。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前,。

再如：正例：為了帶領(lǐng)大家共同奔小康(目的) ,，昨天(時(shí)間) ，在自家小院里(處所) ,，她熱情洋溢地(情態(tài)) 向左鄰右舍(對象)介紹了自己的致富經(jīng)驗(yàn),。

四,、查結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)混亂的類型有：句式混雜、前后牽連,。如：

1．最近相關(guān)部門對兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測,，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的,。( 2010年課標(biāo)全國卷)

解析：“最主要的原因是”和“是……造成的”兩種句式混雜,，造成雜糅。任意保留一種即可,。

2．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員,，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲” ,。( 2009年浙江卷)

解析：“廣大網(wǎng)友”是前面“感動(dòng)”的賓語,，又是后面“留言”的主語，造成前后牽連,，形成語病,。

五、查表意

表意不明主要是句子可以有多重理解,，形成歧義,。如：

1．王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了,，所以他回到家,，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。( 2007年廣東卷)

解析：“看了十天的報(bào)紙”有歧義,。是“看了十天”還是“十天的報(bào)紙”,，難以確定。

2．今年4月底,，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感,，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施,。

解析：“墨西哥和美國的部分地區(qū)”有歧義,，是“墨西哥+美國的部分地區(qū)”“墨西哥部分地區(qū)+美國部分地區(qū)”呢?

六、查邏輯

    不合邏輯的主要類型有：強(qiáng)加因果,，不合事實(shí),，不合事理，概念誤列,，前后矛盾，關(guān)系不當(dāng),，否定不當(dāng),，主客顛倒等,。

1．植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的,，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全,，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。(2009年天津卷)

解析：該句前后沒有因果關(guān)系,，應(yīng)去掉“因此” ,。強(qiáng)加因果，造成語病,。

2．八百多人,，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一夜,。

解析：“八百多人”怎么會有“幾千條胳膊”呢?不合事實(shí),。

3．該市有人不擇手段地仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊,。

解析：名牌產(chǎn)品有人仿造，“偽劣產(chǎn)品” 誰會仿造呢?不合事理,。

4．長沙,、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng),，對道路,、交通、媒體,、通訊等行業(yè)提出了新的要求,，與此相關(guān)，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機(jī)會,。( 2010年課標(biāo)全國卷)

解析：“道路”和“交通”,，大小概念不能并列，概念誤列,。

5．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演,，日前正在緊張的排練之中。

解析：“日前”意思是“前幾天”,，表示時(shí)間已經(jīng)過去,，與后面的“正在”前后矛盾。

6．對這部小說的人物塑造,，作者沒有很好地深入生活,、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),，反而大大減弱了作品的感染力,。( 2008年廣東卷)

解析：前后關(guān)系不當(dāng),。“大大減弱了作品的感染力” 是上文引起的結(jié)果,，應(yīng)把“反而”改為“因而”,。

7．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡,，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。( 2012年山東卷)

解析：“ 切忌” 和“ 不要” 構(gòu)成雙重否定,，意思表達(dá)正好相反,，否定不當(dāng)。任意刪除一個(gè),。

8．說起餃子,，每一個(gè)中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑,。( 2011年天津卷)

解析：根據(jù)語境,，應(yīng)將“中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑”改為“外國人也難以抗拒中國餃子的誘惑”，主客顛倒,，造成語病,。

總之，做辨析病句題時(shí),，我們首先要進(jìn)行“十看”,，如果句子中沒有標(biāo)志詞，就要進(jìn)入句子內(nèi)部,，進(jìn)行“六查” ,。多做一些練習(xí)，熟能生巧,，“煉”出一雙慧眼,，認(rèn)清病句的本質(zhì)。這樣,，就能迅速找到病因,，提高做題效率，收到事半功倍的效果,。