你是不是也經(jīng)常聽到老師或家長談到某孩子智力很高,、非常聰明，就是坐不住,，愛動,，聽課、做作業(yè)三心二意,，注意力不集中,，答非所問。這就牽涉到注意品質(zhì)或控制意志力問題,，你必須從小就要注意培養(yǎng)糾正,。

學(xué)前期兒童注意的特點是以無意注意為主，有意注意正在形成中,。這一注意的特點是和學(xué)前期兒童心理活動和行為的不隨意性占優(yōu)勢,，調(diào)節(jié)和控制自己的心理活動和行為的能力較差相聯(lián)系的。那么,，對于你家孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法是什么呢,？你應(yīng)該如何培養(yǎng)和發(fā)展兒童的良好注意品質(zhì)呢？為你詳細(xì)分析解答,。,。

首先,，表現(xiàn)在注意的穩(wěn)定性和隨意性的發(fā)展上。一般認(rèn)為,，注意的不穩(wěn)定性不利于獲得對事物的清晰感知,，更不利于完成較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如,、幼兒對事物十分好奇,，喜歡東模摸、西碰碰,，哪個地方有一種異樣的聲響,，他就把目光轉(zhuǎn)移過去，出現(xiàn)注意分散的現(xiàn)象,。所以,，在學(xué)前期兒童學(xué)習(xí)時，要盡可能選擇良好的環(huán)境,，在短時間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，結(jié)束以后稍作休息,，再進(jìn)行下一個任務(wù),，盡量避免養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣。比如,，我們經(jīng)?？吹郊议L為了督促孩子完成作業(yè)，一連幾個小時不讓孩子出門,，甚至不允許亂動,，結(jié)果核子就消極懈怠，效果很不好,。我們不妨化整為零,，讓孩子分段完成，在每小段任務(wù)內(nèi)可提高注意力,，提高正確率,，也不至于從小就養(yǎng)成壞毛病。

其次,，是注意廣度的發(fā)展,，也就是注意范圍的不斷擴大。我們曾做過—項實驗,，5歲以下的孩子在看《西游記》時,，只注意節(jié)目中人物角色的衣著打扮、長相和動作表現(xiàn),，不理會情節(jié)的發(fā)展和思想變化,；而到了5歲以后,，孩子不僅對視覺形象感興趣，同時會明白一定的思想內(nèi)容,，了解人物的好與壞,。因此，我們要學(xué)會誘導(dǎo)孩子思考問題,，在看和聽之前就下達(dá)一些任務(wù),，便于提高孩子的注意能力，使他能全神貫注于視聽過程,。

最后,，注意發(fā)展的另一個重要方面是注意分配和轉(zhuǎn)移能力的積極發(fā)揮。學(xué)前兒童在從事某一項活動的時候,，能不能有計劃地分配注意指導(dǎo)自己的行動呢,？有人做過一個實驗，讓3—5歲的兒童在院子里尋找一件“丟失”的物品,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)年齡較大的5歲幼兒能較有計劃地逐處把院子的每個角落都找一個遍,，而年齡較小的幼兒則毫無計劃地東找找、西找找,。

家庭教育心得體會要說的是這個實驗告訴你培養(yǎng)孩子注意力分配的方法,、步驟，提高做事效率，不能隨心所欲，漫無目的,，要善始善終，否則就不能奏效,。

最后的最后，請你相信,，任何的成功并非偶然,，你要始終堅信他一定有他自己的成功方法！,！