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近十年,，手機(jī)在社會(huì)各階層的滲透，其使用人群也在向低齡化迅速轉(zhuǎn)移,。手機(jī)早已步入我們的大學(xué)校園,，并逐漸擴(kuò)散至中學(xué)，再由中學(xué)滲入小學(xué),。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,，手機(jī)已不僅是最初的通訊工具，更多的時(shí)候,，它充當(dāng)著一個(gè)移動(dòng)上網(wǎng)工具,，由此帶來(lái)的海量信息無(wú)疑是豐富而復(fù)雜的。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，給孩子買(mǎi)手機(jī)是為了方便掌握孩子動(dòng)態(tài),，而對(duì)孩子而言，手機(jī)的用途則要多得多,。近日,，華西城市讀本記者走訪了達(dá)州市部分中小學(xué)校園，粗略統(tǒng)計(jì)手機(jī)在中學(xué)生中的使用率超過(guò)80%,，小學(xué)生也同樣普遍,。 “低頭黨”是指無(wú)論站著，坐著，走著,，亦或是騎在電動(dòng)車(chē)上都在低頭玩手機(jī)的人,。然而，近年來(lái),，原本應(yīng)該活力四射的中小學(xué)生,，卻越來(lái)越多地加入了“低頭黨”的行列。 學(xué)生 手機(jī)不止一個(gè) 老師收了還有 手機(jī)對(duì)于學(xué)生的影響,，大多數(shù)老師還是認(rèn)為弊大于利,。在走訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校老師,，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)實(shí)行了嚴(yán)格管控,，不允許其將手機(jī)帶入學(xué)校。然而上有政策,，下有對(duì)策,。達(dá)州市達(dá)縣中學(xué)高二學(xué)生小孫說(shuō)：“班上沒(méi)有手機(jī)的同學(xué)很少，有的同學(xué)有好幾個(gè)手機(jī),，專門(mén)用來(lái)應(yīng)付老師沒(méi)收,。一般是將功能少的舊手機(jī)作為老師沒(méi)收‘專用機(jī)’，然后留下高檔的手機(jī)慢慢玩,?！?/div> “除了個(gè)別同學(xué)家里怕影響學(xué)習(xí)不給買(mǎi)，幾乎人人都有手機(jī),，而且智能機(jī)占了一多半,。”達(dá)州市第一中學(xué)高一學(xué)生小楊告訴記者,，由于都是新生,，同學(xué)們互不認(rèn)識(shí)，手機(jī)就成了拉近同學(xué)關(guān)系的熱門(mén)話題,?！笆謾C(jī)一般用于QQ、微信聊天,、看小說(shuō),、打游戲等，打電話幾乎是使用得最少的功能,?！毙≈苷f(shuō)，不僅如此,，為了體驗(yàn)不同品牌,、機(jī)型手機(jī)帶來(lái)的不同功能,，有時(shí)還會(huì)與同學(xué)換手機(jī)用。而對(duì)于用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料,，小周表示這種情況很少,，主要還是用于娛樂(lè)。 家長(zhǎng) 買(mǎi)手機(jī)是為了掌握孩子動(dòng)態(tài) 在達(dá)州市通川區(qū)八小門(mén)口,，記者隨機(jī)抽問(wèn)了幾名小學(xué)生家長(zhǎng),，發(fā)現(xiàn)他們的孩子也都有手機(jī)。孩子正念四年級(jí)的鄭先生說(shuō),，為孩子配備手機(jī)是為了安全著想,。“孩子還小,，我們家長(zhǎng)又很少有時(shí)間來(lái)接送,，給娃兒手機(jī)完全是為了安全起見(jiàn)。萬(wàn)一他在路上或在學(xué)校有個(gè)什么突發(fā)狀況,，起碼能及時(shí)跟我們聯(lián)系,。”鄭先生說(shuō),，孩子的手機(jī)都是家里被淘汰的舊手機(jī),，除了打電話發(fā)短信，基本沒(méi)有其他功能,。 孩子就讀于達(dá)州市銘仁園中學(xué)的王先生說(shuō)，給孩子買(mǎi)手機(jī)完全是因?yàn)楹⒆拥摹败浤ビ才荨??！艾F(xiàn)在的學(xué)生基本都有手機(jī)，我的孩子沒(méi)有,，總覺(jué)得心里會(huì)有點(diǎn)過(guò)不去,，他也再三保證上課時(shí)不用手機(jī)。另一方面也便于我掌握他在學(xué)校的動(dòng)向,，否則我完全不知道他每天在學(xué)校干什么,。”王先生表示,，家里的舊手機(jī)孩子不要,，無(wú)奈之下給孩子買(mǎi)了智能機(jī)?！氨任业氖謾C(jī)都貴,，還是很擔(dān)心這樣會(huì)讓他養(yǎng)成不正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀?！?/div>
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