（培養(yǎng)下一代）

4個儲蓄罐教孩子花錢

干家務(wù)給錢并不可取 買文具游玩分門別類

　　現(xiàn)在家庭條件都好了，不少孩子都算是頗有財產(chǎn)的“小富翁”,。不說年末的壓歲錢,，就平時的零花錢，也是一筆不小的數(shù)目,。這樣一來,，許多家長開始擔憂：給孩子這么多錢會不會養(yǎng)成他們大手大腳的習慣,？減少或不給孩子零花錢，會不會又讓孩子變得過于小氣,？
　　別把親情金錢化
　　孩子零花錢要給,，但要給得有理有據(jù)。合理給孩子零花錢,，不僅可以有效對孩子進行消費教育,，同時可以適時培養(yǎng)孩子的自制力。
　　現(xiàn)在許多家長向一些西方家庭學習,，把零花錢作為鼓勵孩子做家務(wù)的酬勞,，這種把家庭教育商品化的方式，可能會得不償失,。因為孩子干力所能及的家務(wù)活,，是他的義務(wù)，勞動在市場經(jīng)濟條件下,，可以是有償?shù)?，但家?wù)勞動屬于倫理道德范疇的行為，是一種義務(wù),，對家庭成員來說不能是“商品”,。如果用錢來衡量，就等于用事實告訴孩子,，人與人之間,，包括親人之間都是一種金錢關(guān)系。
　　引導孩子有計劃地用錢
　　在給孩子零花錢之前,，家長首先要盡可能讓孩子明白：每個家庭的錢都是有限的,，所以每一次的零花錢只有這么多，要學會有計劃,、有效地使用,。第二步，就是要具體引導孩子自制地支配金錢——讓他們懂得什么是重要的,，什么是次要的,，什么是可以暫緩的。
　　具體做法,，可以根據(jù)教育目的給孩子設(shè)置多個儲蓄罐,。比如針對買文具書籍、教育培訓的費用設(shè)立一個“智慧罐”,；給買玩具,、參加游樂園等用途的零花錢設(shè)置一個“游樂罐”；給以備不時之需的額外支出設(shè)置“保險罐”,；給愛心捐贈等用途的費用設(shè)置一個“愛心罐”,，讓孩子根據(jù)不同需求支配金錢,。
　　會花錢的孩子才有錢花
　　其實,，精明,、有經(jīng)濟頭腦的孩子并不值得鼓勵。不過用零花錢來規(guī)范孩子的消費行為,、培養(yǎng)自制力,，是可以從小學開始的。
　　一般來說,，小學低年級時可以一天給一次零花錢,，一次給極少量。到高年級時可以兩天給一次,，初中一個禮拜給一次,，高中一個月給一次，數(shù)量逐漸增加,。到了大學,，就可以連學費一次性給足一年或半年的費用。至于給的具體數(shù)額,，根據(jù)家庭經(jīng)濟條件,、孩子上學遠近、孩子本身是否沖動消費而定,。比如,，一個七八歲的孩子要是每天有人接送、在學校就餐,、加餐,，又容易一有錢就全部花光的話，就要盡可能少給零花錢,。