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●○對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容
“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感,、交往與友誼，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往,。”
●○教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異,。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則,。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情,。
能力目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題,，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護(hù)自己,。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.愿意與異性同學(xué)交往,，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,，愿意反思并正確把握情感問題,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀,。
●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：異性同學(xué)之間交往的幾項原則,。
教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題,。
●○課時安排：2課時
第一課時 讓我們蕩起雙槳
●○課前準(zhǔn)備
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容,，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景,，甚至?xí)鋱?。為了避免這種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系,，適當(dāng)開展一些集體活動,，如秋游活動,，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂趣”,。同時,，教師要深入班級調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問題，以便在課堂上有針對性地加以剖析,。提高教學(xué)的力度和效度,。
●○板書設(shè)計
一、讓我們蕩起雙槳
1.男生,、女生各自有哪些優(yōu)勢
2.異性交往的積極意義
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常,、健康的交往
●○教學(xué)設(shè)計
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教學(xué)環(huán)節(jié) |
教學(xué)活動設(shè)計 |
設(shè)計意圖 |
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活動一：Flash導(dǎo)入,，創(chuàng)設(shè)情景 |
播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》 |
通過播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍,。 |
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活動二：設(shè)計問題，激發(fā)思維
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班級值日工作有：擦玻璃,、擦黑板,、擦桌子、掃地,、拖地板、擦電風(fēng)扇,、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員,，你將怎樣安排工作,？為什么？ |
引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢,。 |
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活動三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
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討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在開展“把脈”活動時,，分組進(jìn)行,，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中,，男生找女生的優(yōu)點(diǎn),，并由女生記錄,；之后，女生找男生的優(yōu)點(diǎn),，并由男生記錄,。
然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢,，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫在黑板上,。 |
異性同學(xué)之間的“把脈”活動，本身就是異性交往的過程,，通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異,，增強(qiáng)性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通,，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義,。 |
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活動四：
辨一辨 |
男生、女生各自的優(yōu)勢：張哲在班上學(xué)習(xí)成績不錯,，他有個遠(yuǎn)大的志向，將來做個聯(lián)合國軍事觀察員,。因此，必須學(xué)好外語,。但是無論如何努力,，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生,，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口,，怕女同學(xué)笑話。
劉晰的學(xué)習(xí)成績一直不錯,，她想將來做個數(shù)學(xué)家,，但是立體幾何學(xué)起來感到很困難；劉晰喜歡旅游,，但經(jīng)常迷路或迷失方向,，她很苦惱，甚至想放棄,。
請你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異,？
男生,、女生誰更聰明,？ |
進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢,，增強(qiáng)合作意識。
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活動五：哥德巴赫猜想 |
假如這世界上沒有男孩……
假如這世界上沒有女孩…… |
增強(qiáng)合作意識 |
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活動六：異性效應(yīng)分析 |
某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐,。第一天,，老師讓男女同學(xué)分席而食,，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽,，女生則嘻笑吵鬧,，同樣杯盤狼藉。第二天,，老師讓男女同學(xué)合席而餐,，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓,，大有君子風(fēng)度；女生則個個細(xì)嚼慢咽,，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻,。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。
對此,，你有何看法？ |
促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng),，促進(jìn)異性交往,。 |
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活動七：短劇表演,，明辨是非 |
請學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對異性交往的不正確的態(tài)度,。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好,，常常在一起活動,，而很少參與集體活動。
情景二：班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題,，但是幾個同學(xué)看到后說他們在談戀愛,，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。
情景三：班級里有位女生特別膽怯,，從來不和男生說話,，更不用說是一起玩了,。每次必須要男生幫助時總是先求助于班級其他女生,，讓她們幫她當(dāng)中間人。
欣賞完短劇后,，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非,，并討論出正確的交往方式,； |
通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面,，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會覺得很親切很熟悉,，當(dāng)然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力,，使學(xué)生在情境辨析中,，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往,。而且由于劇情是事先安排的,，也避免了學(xué)生討論脫離主題。 |
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活動八：課堂討論,、達(dá)成共識 |
經(jīng)驗分享,，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗；概括男女生交往中的基本原則,、注意事項,。 |
這一活動的設(shè)計主要是從經(jīng)驗分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念,，開展正確的異性交往,。 |
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活動九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對面的女孩看過來》《女孩的心思你別猜》 |
《對面的女孩看過來》女生改――對面的男孩看過來
《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜 |
渲染烘托氣氛，加深體會
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