1,、該段采用了什么表達(dá)方式,？

從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘  （2）說明  （3）議論  （4）描寫  （5）抒情

2,、某句段對(duì)人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）,？有什么作用？

第一問,，從以下五種里面選,，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫  （2）神態(tài)描寫  （3）動(dòng)作描寫  （4）語言描寫  （5）心理描寫

第二問，一般最后都要從情感,、性格上分析（如果是動(dòng)作描寫,、語言描寫，要先說其動(dòng)作,、語言上的特點(diǎn)）,。答題格式：生動(dòng)形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。

3,、自然環(huán)境（或景物描寫）有什么作用,？

從以下四個(gè)方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：（1）點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣,；（2）渲染某某氣氛,；  （3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。  （4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）,。

4,、該文段采用了什么記敘順序？有什么作用,？

最常見的在前半部分文段,，是插敘，答題格式是：（1）交代了某某背景,、情況（要根據(jù)文意概括）,；（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

如果該段是最后一段,，則是補(bǔ)敘,，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文,，解開懸念,，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

如果在開頭第一段,，多為倒敘,，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣,。

明確：記敘順序常用三種：（1）順敘； ( 2)倒敘（在開頭） ( 3)插敘,。

5,、本文的線索是什么？作用是什么?

可從以下方面考慮：(1)題目,；  （2）時(shí)間或空間的變化,；  （3）具體的人、事物或某句話,；（4）某某人物感情的變化,。

作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物,、事,，使文章條理清晰。

6,、為什么某某事情敘述得詳,，某某事情敘述得略？

可從以下方面考慮：（1）照應(yīng)文題的要詳寫,；（2）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫,；（3）讀者不太熟悉的要詳寫。

7、記敘文的六要素是什么,？

（1）人物  （2）時(shí)間  （3）地點(diǎn)  （4）事件起因  （5）經(jīng)過  （6）結(jié)果

8,、常用修辭手法有哪些？

（1）比喻  （2）擬人  （3）夸張  （4）排比  （5）反復(fù)  （6）對(duì)偶或?qū)?仗  （7）反問（8）引用

9,、比喻有何作用,？

生動(dòng)形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。

10,、該文段使用了什么表現(xiàn)手法,？

（1）對(duì)比/、襯托,；（2）欲揚(yáng)先抑,； （3）象征； （4）白描,；  （5）鋪墊,；  （6）設(shè)懸念，埋伏筆,。

11,、開頭語段有何作用？

（1）開門見山,，點(diǎn)明題目 ,； （2）引起下文或總領(lǐng)下文；  （3）奠定某某的感情基礎(chǔ),；（4）吸引讀者閱讀興趣,。

12、結(jié)尾語段有什么作用,？

（1）照應(yīng)題目或開頭或/上文  ,；（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心,，突出了某某中心,； （3）引起讀者思考，發(fā)人深省,。

如果是結(jié)尾揭示故事真相,，作用則還應(yīng)加上：(1) 揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力,；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果,。

13、過渡句的作用是什么,？

答題格式,；承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思,。

14,、如何一句話概括該文段意思？

答題思路：主要人物+主要事件,，如果不夠清楚,，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn),、事件起因,、結(jié)果等；

15,、本文的題目有什么作用,？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好,，為什么,？）

從以下角度考慮：（1）是全文的線索；  （2）題目點(diǎn)明中心,；  （3）引起讀者閱讀興趣,；  （4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；  （5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn),；  （6）點(diǎn)明主要事件,；  （7）題目有雙關(guān)義；  （8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等,。

16,、一個(gè)句子成段有什么作用？

（1）突出強(qiáng)調(diào) ,； （2）強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。

17,、設(shè)懸念有什么作用,？

（1）引起讀者注意思考 ； （2）暗示情節(jié)發(fā)展 ,； （3）引起讀者的閱讀興趣 ,； （4）與下文某句相互照應(yīng)。

18,、排比句的效果或作用是什么,？

（1）句式整齊，增強(qiáng)氣勢(shì) ,； （2）抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容,。

19、該句使用反問的修辭（或句式），作用是什么,？

（1）亮明作者或/說話人的某某態(tài)度 ,； （2）加強(qiáng)語氣  ；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情,。

20,、如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達(dá)效果,？

答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法,，如果都沒有，就找一兩個(gè)/關(guān)鍵詞語,；  （2）生動(dòng)形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生動(dòng)形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn)）,。

21、談?wù)剬?duì)句子的理解,。

（1）先找關(guān)鍵詞  ,；（2）把關(guān)于這個(gè)詞的比喻義、語境義,、指代義,、引申義說出；（3）可從文中找其他類似的說法抄下來,。

22,、該句照應(yīng)了上文哪一句？

（1）往該句上面找 ,； （2）找關(guān)鍵詞一樣的語句,。