大學教給我們的是智慧和通用的技能,，而走向社會的之后,，如果我們做一件事情，沒有專注與堅韌,，總是浮在表面的話,，那么你離成功就還有很多的路要走。

　　從逃學戲耍經(jīng)常受到老師懲罰的淘氣孩子,，到酷愛學習的師范才子,；從因家境貧寒而與高中失之交臂的中等師范畢業(yè)生，到中國人民大學經(jīng)濟學博士,；從山溝里的“復式班”的窮孩子,，到從新東方一個最普通的兼職教師，再到新東方教育科技集團高級副總裁,。頗具傳奇色彩的人生經(jīng)歷,，也成了陳向東2005年被哈佛商學院錄取的原因之一。

　　IBM創(chuàng)始人沃森曾說過,，“當面臨重大打擊的時候,，人們通常會有三種選擇，第一種選擇是萎靡不振,，完全垮掉,；第二種選擇是勉強恢復到正常狀態(tài)；第三種選擇是把挫折看成是上帝所賜予的重大歷史機遇,，勇敢面對,，力創(chuàng)奇跡?！标愊驏|說自己屬于第三種,，是那種有了目標就不放棄，越挫越勇的類型,。

新安痛

　　知道河南省洛陽市新安縣是在杜甫《三吏三別》中的《新安吏》,，那是陳向東家鄉(xiāng)土地。家鄉(xiāng)給了他貧窮但快樂的童年,，也讓他飽嘗了從渴望到絕望的無助,。痛并不是因為貧困的生活，而是因為總共有三次眼看著“上大學”的夢像肥皂泡一樣破滅,。

　　陳向東所在的新安縣當年是一個國家級貧困縣,。爸爸是“老三屆”，在村辦小學當老師,，靠微薄的收入吃力地養(yǎng)活著這個五口之家,。在陳向東的記憶里,，媽媽總是晚上6、7點鐘的時候抱著弟弟,，牽著他,，帶著姐姐，走過15里山路去姥姥家,。吃過一頓飯,，再走3個小時山路回來。小向東不明白為什么要那么晚,，那么辛苦地去姥姥家,。去了也不多呆幾天。后來才知道,，就是當時家里的糧食不夠吃,，去姥姥家可以吃頓飯，姥姥還能趁天黑偷偷塞給媽媽一些糧食,。怕家里的幾個舅舅看見,，其實姥姥家的口糧也不富余。

　　沒有上成大學的父親,，在陳向東很小時候就教導他,，惟一能夠改變現(xiàn)狀的辦法就是考大學，翻越貧瘠的山梁,。打小,，考上大學成了陳向東最偉大的和最終的目標——那是生活和父親教給他改變生活的路徑。

　　陳向東很聰明,，學習成績總是班里第一,。自信考上高中沒有問題的他，常?！笆巡欧艜纭薄锌记耙粋€月還在逃學,。因為個子小，坐在第一排的他,，總趁老師不注意溜出教室,，跑到山上的大石頭上睡大覺。有一次,，居然是被老師叫醒的,。但很快的，這種快樂的日子隨著中考的結(jié)束而消失——因為家境貧寒,，比自己大兩歲的姐姐被重點高中小齡生考試提前錄取,。父親把陳向東的志愿悄悄地改成了師范。不能上高中，就意味著可能沒有機會再上大學了,。陳向東第一次深切感受到了挫敗的傷痛,。這第一次的打擊讓他開始沉默，那個頑皮的孩童不見了,。

　　1985年,，陳向東到了洛陽第一師范學校，陳向東抓住一切可以上大學的機會,。入學時候,，校長公布的一個消息，給了他一株救命稻草,。“只要在校期間每年學習成績名列第一就能在畢業(yè)時候保送上大學”,，校長這句話成了陳向東在師范學校前進的最大動力,。開學之初，學校舉辦一個數(shù)學競賽,，獲得第一名者可以得到20元的獎金,。于是，陳向東“一夜暴富”,。拿著得來的20元錢,，他買了身新毛衣毛褲，換掉了被各種顏色接長的棉衣棉褲,。他還辦了份校內(nèi)雜志《物理苑叢》,，自己寫主編的話、組織同學采編,、油印,。還組織同學到河邊的核桃林里大談人生。當他以每年第一的成績完成3年學業(yè)的時候,，該年文化課第一名保送上大學的制度被取消,。“那年我17歲,，又一次跟自己的大學夢想擦肩而過,。接著我就上班了，到縣里一個中學當語文老師,，兼班主任,。”

　　上大學受到了兩次挫敗后,，怎么辦,？放棄嗎？陳向東當然不甘心，教書一年之后,，他報考了河南教育學院,，誰知道被人舉報說不合政策要求——當時師范學校需畢業(yè)后工作3年以上才可以報考——于是陳向東接受了第三次打擊，“被打回原形”的他,，回到縣中學,，教了三年書才圓了進入河南教育學院的夢。在那里求學期間,，找陳向東說容易也不容易,，要么在圖書館，要么就不知道躲到哪里讀書去了,。緊接著,，又考進鄭州大學的陳向東發(fā)現(xiàn)，人的夢想從來就是貪婪的,。小時候最大的夢想是上大學,，現(xiàn)在大學夢想實現(xiàn)了，自己渴望的卻是全中國最好的文科院校之一——中國人民大學的經(jīng)濟學專業(yè),。而最后,，他獲得了人大經(jīng)濟學博士學位。

　　陳向東說,，自己要感謝這幾年所受的挫折,。如果不是這樣，不會體會到收獲的喜悅,。而我們說,，如果不是堅持執(zhí)著的精神，他是走不到這么遠的,，甚至走到哈佛商學院,。

新東方之惑

　　1999年，北京新東方學校因為雅思,、英語四六級,、新概念、托福,、GRE培訓名噪京城,。當時想出國留學的人都到這里來，而此時的陳向東還僅限于聽說過新東方這個名字而已,。

　　當時陳向東周圍的很多同學都在準備出國,，他自己也在猶豫，就問同學都在上什么培訓班,，沒想到同學們的回答竟然都是新東方,。“挺神奇的。這是個什么地方啊,，怎么吸引那么多人,，有如此大的影響力呢？”就這樣,，他從同學那里聽到了很多關于新東方的故事,。一天，同學對他說：“陳向東,，你去新東方行,，你口才好，可以當老師,?！闭沁@句話使陳向東接下來的人生跟新東方寫在了一起。

　　當時,，恰逢新東方正在招老師,，而且工資待遇也很高，所以陳向東決定去試試,。就這樣，他直接跑去找時新東方校長俞敏洪,。此時俞敏洪正準備上飛機去加拿大,，由于時間倉促，陳向東到新東方的愿望只能暫時擱置,，但是俞敏洪言談中流露出的真誠,，更堅定了他到新東方的決心。俞敏洪從國外回來后,，陳向東再次去見他,。那是一間很小的辦公室，俞敏洪從書桌里拿出一本GRE的書,，指著其中的一道題說：“你給我講吧,！”出色的演講使陳向東從此成為新東方的老師。

　　新東方的三尺講臺是個“造星”的“T臺”,，陳向東很快成為了明星教師,，教書不到半年就出了《GREGMATLSAT邏輯推理》。短時間內(nèi),，陳向東怎么可以大放異彩,？當然還是陳向東慣常地努力，在“要做就做到最好”的信條下,，陳向東從來都認真且執(zhí)著地對待每件事情：為了準備兩小時的課程,，他甚至要花十幾天的時間準備課和琢磨。別以為陳向東在俞敏洪面前講的那小段GRE課程是他憑借“好口才”臨時發(fā)揮。實際在他決定“來新東方看看”的時候,，就開始著手準備各種發(fā)言,。他曾經(jīng)背過長達三個小時的講稿。

武漢速度

　　繼2000年新東方教育集團在上海,、廣州這兩個特大城市開辦新東方學校后,，又想將其“觸角”延伸到更多的省級大城市。素有“九省通衢”的湖北省被新東方瞧上了,。武漢作為湖北省省會,，是華中政治、經(jīng)濟,、文化最發(fā)達的城市,。從市場優(yōu)勢來講，武漢當時沒有比較具規(guī)模的外語培訓機構,。新東方看準這個有力時機,，決定搶先占領湖北乃至華中地區(qū)的培訓市場。

　　2002年,，陳向東被俞敏洪相中去武漢籌建武漢新東方學校,。半年之內(nèi)，員工從0發(fā)展到300,，校園建設,、招生數(shù)量創(chuàng)新東方歷史最高?；I建武漢新東方的時候,，他一周的日程表是這樣的：周二飛武漢，周五回北京,，處理總裁助理的相關事務,；周六、日講授GER邏輯課,。在北京,，他是超人教師，課程最多的時候,，要講7個班的課,，一天共講10個小時，連續(xù)講20天,。而到武漢,，他又成了包工頭，出差回來,，無論多晚都要趕回工地看看,。招生工作全面開始的時候,，他更陷入了忙碌的狀態(tài)：“當時總在半夜醒來，腦子里想著第二天要做的事情,。列一張表,，能有20多項?！彼刻斓钠骄卟怀^3個小時,，武漢新東方的員工私下給校長的綽號是“鐵人”，“人生貴在專注,，只要你投入地做一個事情,。眼睛里，腦子里都是這個事,。堅持到底,，就能成功?！边@是鐵人的心里話,。

　　現(xiàn)在，“武漢速度”成了大家開拓其它城市市場的標桿,。

　　武漢市場的開拓對陳向東來說,，不是“建功立業(yè)”這樣簡單。因為獨立挑起了一副沉重的擔子,，陳向東比以前更能理解新東方學校的精神實質(zhì),。只要有目標，并執(zhí)著地向它奮斗,、熱戰(zhàn)，每個人都會做得更精彩,。

　　2003年9月,，陳向東被調(diào)回新東方教育科技集團總部，擔任集團副總裁兼人力資源總監(jiān),，全面負責集團的人力資源,、市場推廣以及公共關系工作。那年,，陳向東的女兒出生,。雖然回到北京，他卻還是沒有時間照顧家,，老婆說他把家當旅館,。女兒在兩歲前是不讓爸爸抱的，因為不認識爸爸,。一次跟愛人帶孩子逛商場,，愛人臨時走開了一下,，懷里的女兒卻因為找不到媽媽而放聲大哭，全然不顧抱著自己的爸爸,，抱孩子在手里,，卻感覺離孩子好遠。

　　從1988年開始投入教育領域的工作到現(xiàn)在,，陳向東在教育行業(yè)的打拼已經(jīng)有了18個年頭,。特別是在新東方的近七年里，專注,、堅忍,、堅韌的陳向東多了更多的大氣與成熟。現(xiàn)在,，陳向東的重點工作是進一步整合資源,，使得工作效率最大化，并構建一種真正全新的文化,?！拔蚁嘈艂ゴ蟮钠髽I(yè)不是管理出來的，而是領導出來的,；偉大的企業(yè)絕對不是行政命令的結(jié)果,，而是由那些迫切地渴望成功的人辛苦努力的結(jié)果?！?/p>

陳向東簡介

　　1971年生于河南省洛陽市新安縣,。中國人民大學經(jīng)濟學博士，美國哈佛大學哈佛商學院校友,，中國知名人力資源專家,，資深英語測試與教育管理專家。1999年底加盟新東方,，成為北京新東方學校GRE邏輯的主講教師,；2001年起任新東方教育科技集團總裁助理；2002年年初,，全力創(chuàng)辦武漢新東方學校,，任武漢新東方學校校長；2003年9月起擔任新東方教育科技集團副總裁兼人力資源總監(jiān),，全面負責集團的人力資源,、市場推廣、公共關系等工作,；2005年起擔任新東方教育科技集團企業(yè)發(fā)展副總裁,。2006年1月起任新東方教育科技集團高級副總裁。